小學一年級數(shù)學期中試卷分析(存儲版)
【正文】 了這樣或那樣的問題。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向40分鐘要質(zhì)量，爭取在下一次的考試中不再出現(xiàn)類似的錯誤，使一年級學生達到理想的學習水平，讓學生在生活中學找數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學會運用數(shù)學，讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師！第五篇：小學一年級下學期數(shù)學期中試卷分析小學一年級下學期期中試卷分析(一)試題整體情況：本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。主要原因是學生沒有政群理解題意。3)解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習較多，大多數(shù)同學都做對了，個別同學馬虎出錯，老師對個別學生輔導(dǎo)不夠?？傊?，通過這次的考試，使我看到了并了解了平時在教育教學工作中存在的不夠完滿的一些事物和問題，針對這些問題，我將會在今后的工作中盡量補足，在認真鉆研教材和課標的同時，更加關(guān)注學生（如：學生的學習習慣、學生的學習態(tài)度、學生的學習心理以及學生的學習品質(zhì)），重視學生學習方式的嘗試與研究。做題不靈活：數(shù)學源于生活，有的孩子學數(shù)學太脫離實際生活疏忽細節(jié)：俗話說細節(jié)決定成敗，干任何工作、任何事都要注意細節(jié)。學生的口算能力一般，準確率不夠高。有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。備好課是上好課的前提。2．學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。第三題。一、成績分析: 一年級班參加考試的有22人，平均分是90分，及格率為100%，優(yōu)秀率為77%。要重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育。五、今后教學的改進措施和努力方向。如對試題中的“按規(guī)律填數(shù)”“生活中的數(shù)學問題”等題，有99%的學生能正確完成，可以看出學生基本掌握觀察比較、看圖填數(shù)、空間想象等基本的數(shù)學思維方法。要逐步培養(yǎng)學生的檢查習慣。一是關(guān)注全體學生，縮小學困生的面，讓優(yōu)生幫學困生，以優(yōu)帶中；二是關(guān)注學生的全面，在教學中不僅僅重視結(jié)論，更重視學生的學習過程，進行學習方法的指導(dǎo)，教給學生一些好的學習方法，使學生逐步學會數(shù)學的思考方法和如何用數(shù)學去解決問題，并且獲得自我成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。三、存在問題通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。第一篇：小學一年級數(shù)學期中試卷分析小學一年級數(shù)學期中試卷分析一、試卷分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。我會填3小題出錯的比較多，紅旗的面數(shù)跟五角星的個數(shù)分不清。在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。有的學生考試時不夠仔細，很多題目都會做，但由于不細心，便做錯了。具有一定的數(shù)學思維能力與方法。例如看圖列式計算中有對一圖四式的考察，好多孩子沒有去整體去觀察圖，而是把圖分成了兩部分去理解，導(dǎo)致失分較多，還有列對算式計算不對的現(xiàn)象，檢查的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。做好學困生
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