小學一年級期中試卷分析范文3篇(存儲版)
【正文】 題難道了不少的學生，它不是按順序的而是兩個兩個的減少。 第四題，“數(shù)一數(shù)填一填”有區(qū)別與第二題，第二題是數(shù)字而這一題卻是結合圖形的認識。有幾個好學生就是在這里出錯了，其他出錯的同學也不少?！ 《嘧龆嗑殻袑嵟囵B(yǎng)和提高學生的計算能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法?！ ￡P注過程，引導探究創(chuàng)新?！ 〗虒W中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。第5小題是最能發(fā)揮學生獨特體驗和考驗學生發(fā)散思維的考題。其中包括了：比多少、判斷多少、高矮。第1小題“填一填”考察學生幾和第幾的區(qū)別還有從左數(shù)與從右數(shù)的區(qū)別。各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。 把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展?！ W生要求不嚴格，一年級平時書面作業(yè)少，大多是口頭作業(yè)，一年級生字比較多，經(jīng)常要讀，幾天不讀容易回生，學生缺乏自學性，有些家長又不關心，容易造成學生的落后，因此對書面作業(yè)的落實缺乏可行性措施?！ 〗虒W中可能存在的一些問題： 部分學生學習方法較死板，只會跟著寫，靈活運用不會動腦筋。學生中寫詞語還是做得可以的，但是有的學生沒有明白題意，所以一些學生天馬行空，自己做，結果有五個學生都扣去了二分，當然一些學生在寫句子的過程中，錯別字還是很多的。而且這些學生的作業(yè)不做好，那是每天的事，每一次與家長聯(lián)系，家長總是那么一句，我們也沒辦法，弄得我也是找家長也沒勁，因為他們根本就是一付你老師看著辦的態(tài)度，就像韓科學、常明月等?？荚嚂r，個別孩子沒有認真聽老師讀題導致沒有做出題也是失分的一個重要原因。由于孩子的生活閱歷少，對于所看到的內(nèi)容不能夠正確的表達，失分較多?！ 。┌褕D與對應的音節(jié)連起來?！ 。ㄋ模┌匆筇羁?。這道題考查了學生對韻母的認知，該題是填空的形式，相對來說降低了難度。及格率100%，優(yōu)秀率85%。本題考查的是學生對于聲母和韻母的拼讀規(guī)則的掌握能力。的問題，分開時忘記把252。 ?。ㄆ撸┛磮D填寫聲母、韻母和聲調(diào)。謎底并不難猜，關鍵是孩子要會拼讀音節(jié)。上兩點和j
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