【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項教育平臺?！啊狈勒饻p災(zāi)科普宣傳實踐周活動。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進行了點評，這項活動花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，進行了指導(dǎo)，提出了要求，演練取得了一定的效果。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開展活動?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。學(xué)校地處昌吉市建國西路97號，占地面積25300平方米。學(xué)校現(xiàn)有州、市級學(xué)科帶頭人及骨干教師8人。尤其在高中生源文化課基礎(chǔ)薄弱的情況下，學(xué)校積極探索體、藝特長發(fā)展的辦學(xué)思路。（二）、大力宣傳，營造創(chuàng)建工作的濃厚氛圍充分利用全體教工會、周會、例會、晨會、年級部等各種會議，積極宣傳動員，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案，強化“創(chuàng)建工作靠你我，搞好創(chuàng)建為大家”的主人翁意識，結(jié)合工作實際，切實將創(chuàng)建科普示范校與學(xué)習(xí)型學(xué)校、綠色學(xué)校、平安校園、應(yīng)急工作先進學(xué)校等創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。利用校園之聲廣播、黑板報、櫥窗、學(xué)習(xí)園地等平臺進行科普宣傳，讓學(xué)生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。三是每學(xué)期都安排 “防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由德育處安排，年級部、班主任實施。通過多次演練，使師生知道應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。今后，我們將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，再接再厲，虛心向優(yōu)秀的創(chuàng)建單位學(xué)習(xí)，不斷改革，不斷創(chuàng)新，進一步規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”各項活動，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上全面落實“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育工作引向深入。本次地震演練科學(xué)制定了應(yīng)急避險模擬演練方案和實踐，架構(gòu)防震減災(zāi)指揮平臺。一是專門由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處人員對全校各班級講“防震減災(zāi)知識教育”，每學(xué)期不少于兩次，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。成立與科普活動有關(guān)的社團及興趣小組，極大的促進了學(xué)?？破展ぷ鞯拈_展。具體負(fù)責(zé)制定科普示范校創(chuàng)建學(xué)期工作計劃和工作計劃，管理聯(lián)系學(xué)校部門創(chuàng)建活動，做到專人負(fù)責(zé)、專人辦公。%，?？埔陨仙暇€率82%，%，專科上線率100%。這是一支充滿活力的師資隊伍，他們愛崗敬業(yè)，銳意進取，樂于奉獻，富有開拓創(chuàng)新的精神。馬鞍山第七中學(xué) 二〇〇九年十一月三十日第五篇：昌吉市第四中學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報材料爭創(chuàng)平安校園，共建科普示范學(xué)?！械谒闹袑W(xué)創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報材料一、基本情況昌吉市第四中學(xué)始建于2001年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美的初高中完全中學(xué)。“防震減災(zāi)科普教育”是對學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺，是科普特色的必然要求。雖然安排了老師進行防震減災(zāi)科普教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，急待進行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè)。在此之前的5月29日、30日，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開展科普實踐活動，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進行模擬實踐，使學(xué)生感受到地震，對地震有一定的體驗。安排了四項內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會；班級防震減災(zāi)專題黑板報。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺實際感受。（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。幾年來，我校先后獲得了全國科學(xué)教育實驗基地、全國人才幼苗培養(yǎng)基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級分院及會員單位、創(chuàng)建教育實踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進單位、安徽省思想政治工作先進集體、檔案管理省一級先進單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽。學(xué)校與學(xué)生課外興趣小組活動結(jié)合起來。本，繼續(xù)利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災(zāi)知識，并利用科學(xué)課對最新地震及災(zāi)情等予以及時介紹，聯(lián)系防震示范校教師來我校講課，讓學(xué)生開眼界長見識?，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報如下。（7）深入開展地震后心理預(yù)防和恐慌心理的調(diào)整技能的培養(yǎng)，自救互救的基本技能的培訓(xùn)。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。同時，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需400平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校的運動場可用面積就有5400平方米，中小學(xué)生社會實踐基地還有1200平方米的草坪、1400平方米的操場及軍體區(qū)，都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。在2004年泉州市防震減災(zāi)知識競賽中我校教師代表隊榮獲第二名的好成績，依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地2005年被中國地震局授予“國家防震減災(zāi)科普教育基地”的殊榮。2014年10月27日－３１日，我校舉辦首屆校園科技節(jié)活動，布置防震知識展板17塊，收集學(xué)生作品280幅，科普文章７８篇，科技制作作品158件，科技手抄報50幅，這項活動展示了學(xué)生科技才能。安排了四項內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會；班級防震減災(zāi)專題黑板報。另外，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。把校園安全和防震減災(zāi)工作作為學(xué)校安全工作的核心。之后，還要對學(xué)生的進行測試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識的情況。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。同時，在學(xué)?？諘绲囟荚O(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校的運動場可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。防震減災(zāi)科普宣傳教育活動室防震減災(zāi)圖書防震減災(zāi)宣傳櫥窗防震減災(zāi)校本教材防震減災(zāi)教材經(jīng)過一年多的不懈努力，我校在創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程舉得了一定成績。學(xué)生在探究防震減災(zāi)小課題防震減災(zāi)興趣小組在進行活動學(xué)生走上街道發(fā)放防震減災(zāi)知識傳單學(xué)校老師深入社區(qū)進行防震減災(zāi)知識宣傳學(xué)校老師深入社區(qū)進行防震減災(zāi)知識宣傳2）積極開展相關(guān)知競賽活動，幫助學(xué)生梳理活動所得。各年級組都采取專題報告、科普櫥窗、黑板報、手抄報等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識。三、充分運用新聞媒體加強宣傳力度和廣度，認(rèn)真開展防震減災(zāi)知識宣傳教育活動，使防震減災(zāi)知識走進千家萬戶。每學(xué)年舉行一次征文演講賽、知識競賽。一是計劃協(xié)調(diào)制度。我校未雨綢繆，以增強全社會防震減災(zāi)意識和能力為出發(fā)點，以課堂為宣傳教育的主陣地，積極開展防震減災(zāi)科普教育系列活動，取得了良好的教育效果。第一篇：安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報材料安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯 報 材 料懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 2016年11月21日安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報材料懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)始創(chuàng)于1926年，是一所擁有近百年歷史的地方名校。為了認(rèn)真貫徹落實全國、全省防震減災(zāi)工作會議精神，根據(jù)市地震局、市教育局、市科協(xié)《關(guān)于印發(fā)蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法的通知》的精神，努力提高全體師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急能力，切實保證師生的生命安全，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧發(fā)展。我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。四是征文演講競賽制度。促進了防震減災(zāi)科普教育等各項工作的全面發(fā)展。專家來我校進行防震減災(zāi)專題講座學(xué)生在防震減災(zāi)科普宣傳教育活動室觀摩學(xué)習(xí)陣地上，我們充分利用科普教育活動室、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗、板報、圖書室等開展相關(guān)的教育活動。我們還組織學(xué)生制作防震減災(zāi)知識宣傳資料在社區(qū)發(fā)放，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會。縣地震局還捐贈了地震宣傳資料、科普讀物及音像資料等，并多次來校視導(dǎo)創(chuàng)建工作，從而為創(chuàng)建工作提供了有力的保障。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管安全副校長為主管，各處