【正文】 ，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！薄ⅰ昂颖笔⌒睦斫】到逃痉缎！?、“河北省依法辦學示范?！?、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范?！?、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍?！?、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識我校在創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒又校o密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震知識宣講。組織學生觀看系列防震減災錄像。學校始建于2013年，學校領(lǐng)導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一座農(nóng)村學校傲然崛起，成為全鎮(zhèn)教育的一顆璀璨明珠，聚焦著世人的目光。開展防震減災知識科普教育。增加防震減災知識科普宣傳欄的數(shù)量，對宣傳內(nèi)容要及時進行更新，還要結(jié)合黑板報、校刊等陣地，定期及時更換宣傳內(nèi)容。要組織學生通過錄像資料等了解地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬知識面，激發(fā)學科學、愛科學的興趣，也讓學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。學生：根據(jù)學生“四個一”的完成情況、科普興趣小組的參與情況、義務(wù)科普宣傳員的完成情況進行考核，結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價中。積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進展和最近工作重點，多向兄弟防震減災科普示范學校學習、取經(jīng)，揚長避短，形成本校特色。積極建設(shè)科普工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。學校要與學生課外興趣小組活動結(jié)合起來。繼續(xù)利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災知識，并利用科學課對最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學在防震減災科普示范學校上課，讓學生親身體驗。不斷提高全校師生對防震減災知識的了解，認識到防震減災知識講座和演練工作的重大意義。二、工作目標：把防震減災科普宣傳作為一項長期任務(wù)，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為積極創(chuàng)建國家防震減災科普示范學校打下扎實的基礎(chǔ)。班主任：班主任作為本班防震減災科普知識宣傳教育輔導員，要求做到“四個一”：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，以此四項進行考核，結(jié)果納入班級管理考核中。在學校地震應急預案建立后，學校要重視活動體驗原則，有組織有計劃地開展緊急避震、疏散演練等，以此培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能，起到積極的推動作用。設(shè)立防震減災知識科普場所。學科滲透：學校教導處要在本學年的教學常規(guī)中明確要求，學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應急避震預案”。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。為了增強廣大師生的防震 減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。疏散過程中，須排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。班主任在學生的班會時間對學生進行有關(guān)地震知識的認識和安全意識的教育，抓住這次演練機會，提高了師生面對緊急突發(fā)事件的應對能力。迅速了解和掌握本單位受災情況，及時匯總上報。等到疏散結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。有電時廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。三、地震發(fā)生時應急行動強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。一、指導思想：堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產(chǎn)安全。（2）聯(lián)合家長、社會力量，召開一次家長會，配合學校做好防災減災宣傳教育工作。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作。(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。我校樓后有6000平方米的操場作為避難場所，樓前有消防水池和水泵房，樓東西兩側(cè)有8米的安全通道。李國紅校長為組長，成員由學校領(lǐng)導班子及工會組長組