蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)“語文名師工作室”計劃(存儲版)
【正文】 第三篇：2015年小學(xué)語文名師工作室計劃綏陽縣小學(xué)語文徐光榮名師工作室2015年工作計劃一、指導(dǎo)思想綏陽縣小學(xué)語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平，為提升綏陽縣小學(xué)語文教師素質(zhì)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。本，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，并形成教學(xué)設(shè)計與課件制作、說課稿、教學(xué)反思、評課稿等系列資料?！皢卧M學(xué)組教主題式模式及策略的實(shí)踐研究”為主題申報課題研究項(xiàng)目。十月：，并組織研討。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時也讓我很忐忑。，在實(shí)踐中探求感悟。二、工作目標(biāo)以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。開展教學(xué)研究，提升科研水平教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。搭建交流平臺，共享教育智慧工作室在時常開展小組沙龍的同時，要求工作室成員每周時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口。（吳永寧 石晶 劉麗）五、活動安排 三月召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進(jìn)行個人工作總結(jié)。名師工作室成員個人工作總結(jié)。確立論壇教研主題，并組織研討。名師與各徒弟搭臺子結(jié)對子，在師傅指導(dǎo)下，徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)大比拼，選出優(yōu)秀課例全縣進(jìn)行觀摩、研討、請教育局、進(jìn)修校專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。（石晶）科研課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學(xué)年帶徒弟不少于2人，開展徒弟公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為全縣研討課，指導(dǎo)每位學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。為此，本，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。第五篇：2013年小學(xué)語文名師工作室計劃汝南縣第三小學(xué)2013學(xué) 小學(xué)語文名師工作室計劃“汝南三小名師工作室”是面向全縣小學(xué)，服務(wù)全縣教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動，通過推廣經(jīng)驗(yàn)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念，提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。二、自我規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)以上工作目標(biāo)，我的具體措施是：，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。/ 3第四篇：小學(xué)語文名師工作室個人研修計劃小學(xué)語文名師工作室個人研修計劃威海市古寨小學(xué) 于杰自2006年踏入工作崗位，這是我工作的第13年了。，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。：負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報評審書，和資料上傳工作。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功/ 3夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。（4）細(xì)品評學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率
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