【正文】 十月：確立論壇教研主題，并組織研討。（王紅艷）檔案負責(zé)人:負責(zé)名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進行業(yè)務(wù)管理，負責(zé)一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。一、工作目標(biāo)、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。六月：，完成心得體會。，追求輻射效應(yīng)。本學(xué)期我希望可以繼續(xù)承擔(dān)工作室舉辦的交流示范課活動等。直到去年參加謝老師舉辦的工作室小組會議，聽到謝老師分享袁枚的《苔》，聽到“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這句時，沉寂的內(nèi)心再一次被點燃，當(dāng)時我就下定決心，我不要學(xué)牡丹開，我要如牡丹那樣綻放屬于自己的人生之花?！皩W(xué)而不思則罔”。（3）積極參與工作室的示范課、聽評課活動，認真研讀教材、認真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。：主要負責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動的組織和安排，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等資料。，展示活動成果，分享成功的經(jīng)驗，改進存在的問題。（3）我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。五月：名師工作室成員開展讀書交流活動。在短期內(nèi)我們研究的腳步不會停歇，定下了目標(biāo)與方向；我們也將豪情滿懷，但是由于經(jīng)驗缺乏，我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些名校工作室的先進的管理經(jīng)驗和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機會，讓我們自身變得更加充實，希望能夠得到進領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光！2013年2月。四月：召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。（2）我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。并組織研討。：負責(zé)工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責(zé)年終考核評價等。幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念，改進課堂教學(xué)方法和策略，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。（2）積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務(wù)。工作室成員每星期至少閱讀一本教育教學(xué)專刊，每兩個月至少閱讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，每年沒人不少于10000字。新學(xué)期，新目標(biāo)。本學(xué)期已參與工作室課題之一：《小學(xué)低段群文閱讀對學(xué)生的影響調(diào)查研究》。成員自身上課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，