英語試卷分析(存儲版)
【正文】 這類題目的訓練，相對來說出現錯誤的就是個別基礎較差的學生，大部分學生做的比較不錯。對學生學習情況的了解滯后。在教學中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做。第五篇：英語試卷分析四年級英語試卷分析一、對試卷的總體分析該試卷知識覆蓋面較廣，貼近學生生活，試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測學生聽說對讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。這部分知識主要考察學生會不會讀單詞以及畫線部分的元音字母的發(fā)音。第八題：將下面句子與其相應的漢語意思連起來?？傮w來說，本題難度較大，考查學生對單詞、句子的綜合運用能力，內容涵蓋語法、詞匯、句型全方面的知識，因此做題過程中感覺較難，失分也多。今后在教學中要盡可能地讓學生多見題型。第七題：單項選擇。首先聽力部分沒有進行在這里我著重說一說筆試部分。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用?！墩n標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。在起始階段教師一定要使學生過好語音關，使他們牢固掌握音標和英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨立學習單詞的能力。很多測試內容在復習時都曾有涉及，但此次仍出錯。第四大題主要考察單詞的掌握情況，大部分的聽力試題都出自于課本原句，由于我們平時要求學生能夠熟練認讀課文，這個題不算太難。聽力測試詣在考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力。一、試卷總體情況分析：注重基礎知識的考查試卷堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。本題失分率為41％。筆試部分筆試第一題是選擇畫線部分讀音與眾不同的單詞，因為學生不能很好地判斷劃線部分的讀音，平時練習就容易出錯，特別是對長音和短音判斷不清，在此次檢測中仍是失分率較高的一題，％。第三篇：英語試卷分析2012——2013學年第二學期期末質量檢測試卷分析一、試題分析六年級英語試卷共十一道大題，分聽力和筆試兩大部分。針對學生對基礎知識掌握不扎實的情況，我打算在今后的教學中加強對四會基本單詞和句子的拼讀與書寫，課堂上加強對單詞、句子的講授，做到每節(jié)課利用幾分鐘時間來聽寫單詞，和四會句子，采用多形式對學生進行操練。雖然這只是一次書面的教學評估檢測，卻也在一定程度上反映出四年級英語學科教學總體情況不是很好，有部分學生基礎知識掌握仍然不夠牢固，且不能較靈活地進行數學運用。把好的教學方法合理運用，老師靈活教，學生輕松學，達到共同進步。第十二大題，是排序問題，第一個正確的比較多，從長到幼的順序給家庭成員排列順序。第七大題，根據提示，將單詞分類。大多數同學是正確的。比如答題能力，應變能力等等?？荚嚨念}型分為聽力和筆試兩大部分。二、學生試卷分析： 聽力部分聽力部分，大多數同學做的還是不錯的。由此也拉開了學生間的距離。第八大題，根據數字的大小順序進行排列?？疾鞂W生的綜合能力與理解能力。多溝通、多鼓勵。筆試部分失分比例較大的是第五大題第3個小題和第5小題，另外第十題寫句子失分也較多。在平時的教學中，適當的增加一些適合四年級學生閱讀的材料去指導學生閱讀，這樣既可以拓展學生的知識面而且還能增加學生的詞匯量，也為今后的閱讀做準備。二、卷面作答情況我班共48名同學，期末考試參加47人，一人因病未能參加考試，其中達到優(yōu)秀標準11人，達到及格標準36人。第四題是用所給詞的適當形式填空，考查了小學階段所有時態(tài)方面的知識，包括過去時態(tài)、將來時態(tài)、一般現在時態(tài)、現在進行時態(tài)以及序數詞等等，學生在填空時首先要考慮句子的時態(tài)，根據時態(tài)確定填上單詞得某種形式，好多同學因為分不清句子的時態(tài)導致錯誤，錯題最多的兩個句子是第3題中現在進行時中沒有be動詞，第4題中一般現在時中主語是第三人稱單數，應填do的第三人稱單數形式，學生填了動詞do造成失
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