【正文】 生情景想象能力及知識(shí)綜合運(yùn)用能力低，這個(gè)問(wèn)題解決起來(lái)很有難度。以期消滅學(xué)生卷面上寫作空白零分現(xiàn)象。六、單詞表中沒(méi)有但重點(diǎn)句型中有的單詞，學(xué)生掌握不好。改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答題的習(xí)慣和認(rèn)真檢查試題的習(xí)慣。對(duì)所有采分點(diǎn)的設(shè)題均為教材中所要求“掌握”的內(nèi)容，要求學(xué)生動(dòng)筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。s her name?的答語(yǔ)’s的用法B篇取材于學(xué)法大視野，雖然在課堂上講過(guò)但還有部分學(xué)生不能理解文章大意，46題得分較低。閱讀理解題學(xué)生的答題不是很理想，大部分同學(xué)只是拿到百分之四十左右的分?jǐn)?shù)；寫作部分學(xué)生在一、二節(jié)失分較多：失分率最高的是根據(jù)上下文完成對(duì)話和翻譯詞組，得分率百分之三十左右，第三節(jié)的書面表達(dá)很多學(xué)生還是拿到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，還要規(guī)范學(xué)生的書寫。做好防差補(bǔ)差的工作。兩者命題有一個(gè)共同點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)新課程要求的三維目標(biāo)，傳道（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）、授業(yè)（引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能）、解惑（引起主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法）。如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對(duì)學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。 am from from the I am not,但試卷沒(méi)有該選項(xiàng)，而是巧妙地提供了I’m not這個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生不知道am和not沒(méi)有縮寫形式，大多選了B這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。第六題閱讀理解本題共30分，得分率為87%，學(xué)生失誤不多。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。題干設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，情景清楚，考點(diǎn)不偏不怪，考查范圍廣。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。這個(gè)題目的難度較小，學(xué)生做的不錯(cuò)，很多學(xué)生得滿分。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上交的試卷分析中反映出的突出問(wèn)題：1）此次考試最高分89分，最低分只有9分，明顯看出從八年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)產(chǎn)生了很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。2）考生在書面表達(dá)中所反映的問(wèn)題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語(yǔ)言表述不清楚。這個(gè)題目難度僅次于完型填空，學(xué)生得分不高，反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力很差。作為教研部門今后會(huì)降低此類試題的難度；作為學(xué)校老師，今后教學(xué)中應(yīng)多訓(xùn)練學(xué)生的解題能力。考查重點(diǎn)也由集中到分散，考查的知識(shí)點(diǎn)多。七年級(jí)后半期的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。這道題老師指導(dǎo)的不錯(cuò)，學(xué)生答的也不錯(cuò)。第二題單項(xiàng)選擇本題共15分，得分率為86%。純知識(shí)性的試題的比例減少到最低限度，命題者通過(guò)設(shè)置不同的語(yǔ)境，把對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查中心放到了根據(jù)上下文中和一定的語(yǔ)境中，讓語(yǔ)法測(cè)試試題具有更積極和更現(xiàn)實(shí)的意義，能更多地體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能。試題突出了語(yǔ)言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。2014年11月16日篇三：初中英語(yǔ)期中考試試卷分析初中英語(yǔ)期中考試試卷分析目前我市使用了兩個(gè)版本的初中英語(yǔ)教材：仁愛(ài)英語(yǔ)和新目標(biāo)英語(yǔ)。課后需加強(qiáng)課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中，從而提高閱讀水平。加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。第三節(jié) 書面表達(dá)本期的書面表達(dá)要求寫一則尋物啟事和一則招領(lǐng)啟事，并且給出了相應(yīng)的信息，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。（4）閱讀理解閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，主要考察學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。（2）、單項(xiàng)選擇循序漸進(jìn)，都是教材當(dāng)中要求掌握的內(nèi)容。一、試題分析試題結(jié)構(gòu)與分值本次試卷包括：聽(tīng)力技能（包括20個(gè)小題，共20分）、單項(xiàng)選擇（包括10個(gè)小題，共10分）、完型填空（10）、閱讀技能（5篇，共50分）、寫作技能（根據(jù)上下文完成對(duì)話10分，閱讀短文翻譯劃線的句子12分，書面表達(dá)8 分），整卷滿分為120分，其中聽(tīng)力部分占,20分，筆試部分占100分。，限于年齡理解不透，平時(shí)只理解表面，不能靈活運(yùn)用。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)思維能力受局限，不能去全面考慮問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)做的題也出錯(cuò)。四、相似的單詞區(qū)分有困難。具體實(shí)施活動(dòng)：1），盡量擠時(shí)間安排閱讀方法指導(dǎo)，催生學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平。第三大題，完形填空也是這份試卷得分率較高的一道題，但失誤在第24和29倆小題上，原因是學(xué)生對(duì)于名詞所有格與Of表達(dá)所屬關(guān)系的相互關(guān)系運(yùn)用不靈活，還有就是人稱代詞的掌握不夠靈活。 維，積累必要的表達(dá)，、在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)法和教法的研究。文章淺顯易懂，句子短小精干，語(yǔ)言要地道，難易適度，長(zhǎng)短適宜。本次試卷中設(shè)計(jì)了少量的試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用知識(shí)，從答題情況分析，絕大部分學(xué)生完全沒(méi)有這方面的意識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)的靈活和綜合運(yùn)用上失分比較嚴(yán)重。因此如何有效地抑制兩極分化，如何對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，依然是目前十分艱巨的任務(wù)。此題是一個(gè)綜合運(yùn)用較強(qiáng)的試題，不僅要求學(xué)生讀懂語(yǔ)境，而且還要通過(guò)分析語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)和連詞。4．試題兼顧各個(gè)層次的學(xué)校和學(xué)生，試卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)乜疾炝藢W(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)境題的比例有所加大，而且在往年的基礎(chǔ)上還增加了一篇閱讀理解。要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。從試卷來(lái)看部分學(xué)生得分較高，但多數(shù)學(xué)生存在以下問(wèn)題：1）。出錯(cuò)較多的是40,43,44題，原因是對(duì)文章意思的理解有誤。單項(xiàng)填空：整體上難度不大。凡詞尾以兩個(gè)元音結(jié)尾的詞則加 s．如：zoos，bamboos，coos，radios，studios（藝術(shù)家的工作室）。七，一些重讀閉音節(jié)單詞動(dòng)詞變動(dòng)名詞的一些規(guī)律也要求他點(diǎn)滴積累，我希望我教給學(xué)生的更多的是方法，培養(yǎng)他們更多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，點(diǎn)滴積累：如：swim