七年級生物期中試卷分析(存儲版)
【正文】 式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：（一）個別的學(xué)生對知識的掌握不牢固（二）學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差（三）不會將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際（四）不會對問題進行分析。雖然，我們一再強調(diào)在教學(xué)過程中，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，但是，學(xué)習(xí)生物學(xué)的各種能力都必須依賴于扎實的生物學(xué)基本原理和基本概念，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，能力根本就無從談起。第四篇：七年級下冊生物期中試卷分析20122013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷七年級生物試卷分析會盟一中 生物組本次初一生物期中質(zhì)量檢測主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。題量、難易度合適，涉及面廣。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。二、整體分析：這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。錯誤較多的有：5小題、6小題、11小題、12小題、21小題，主要 1 是動植物細胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。第4道是看圖分析回答題，實得分為8分，得分率為66%?？傊?，通過這 2 次考試，認真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果。加強知識與實際的聯(lián)系與探究教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。這道題得分率較高，達到70%。成績差距很大。第五篇：七年級下冊生物期中試卷分析七年級生物期中考試試卷分析臨汝鎮(zhèn)一中 李清蓮一、學(xué)生基本情況分析：生物學(xué)對于七年級學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中，我任教的七年級四個班共353人，我對他們的了解還有待加強，但就這次期中考試成績來看，好學(xué)生考出了自己的真實水平，也有很多學(xué)生發(fā)揮欠佳。四大題是實驗題難度不大，85 %的學(xué)生都掌握的不錯從整體來看，學(xué)生對試題中的知識掌握比較好，但同時試題也有一定的不足，如題量比較小，靈活性不強，希望以后注意。初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：個別學(xué)生對知識的掌握不牢固學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際不會對問題進行分析。，多和班主任聯(lián)系，慢慢改變學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度及重視程度。第六道為簡答題（10分），主要考察生物基本特征，大部分學(xué)生都能得分。雖然在七年級的其他學(xué)科中中處于中等位置，但從各班情況來看，成績還是很差的。，多和班主任聯(lián)系，慢慢改變學(xué)生對該學(xué)
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