六年級一班學(xué)雷鋒活動小結(jié)(存儲版)
【正文】 愿服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)并舉報違法行為，為未成年人成長創(chuàng)造良好的文化條件，推動形成積極、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。2012年3月5日以林阿軍為牽頭人在三中操場對600名師生，以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關(guān)愛未成年人“牽手行動”志愿服務(wù)，廣泛動員教師針對未成年人思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求進行宣傳教育。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。辦了一期學(xué)雷鋒主題黑板報。因為學(xué)雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。雖然三月說是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。在實踐活動中讓同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)雷鋒的意義和怎樣才是學(xué)雷鋒，明確給需要幫助的人伸與援手。深深埋在了各自心中。在這熱情洋溢的三月，我班所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動。2012年3月4日以校醫(yī)連阿蘭牽頭人帶領(lǐng)個志愿者，以“弘揚人道主義精神，關(guān)愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，到喬美十組林瑞碧家開展家政服務(wù)、康復(fù)醫(yī)療、殘疾預(yù)防、無障礙環(huán)境等方面的志愿服務(wù)活動，使林瑞碧真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。2012年3月4日以政治處林國防和林碧珠老師為負責(zé)人帶領(lǐng)120人，以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，充分發(fā)揮我校文化廣場、文化大廳、高安軍抗倭遺址、閩南民俗、健身文化的作用，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，大力開展“我們的節(jié)日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。開展公共秩序維護志愿服務(wù)行動。我根據(jù)六年級學(xué)生的特點，利用現(xiàn)有資源，把教室的墻壁布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。通過這段時間的班級文化建設(shè)，我們班的班級文化營造情況如下：一、初步具有“講究衛(wèi)生、樂學(xué)好思、張揚個性”的氣氛?？傊嗉壥菍W(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。通過打造書香班級活動，我班許多同學(xué)的寫作水平有了明顯提高，學(xué)生的寫作興趣也大大增強。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學(xué)都積極參加了學(xué)雷鋒活動。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。在勞動過程中，同學(xué)們干勁十足，提前完成了任務(wù)，享受著豐收的快樂，因為我們懂得付出是快樂的。同時在家長的配合下，上好書法課，現(xiàn)在
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