【正文】 口眾多，資源相對不足，生態(tài)環(huán)境承載能力弱?？茖W發(fā)展觀的重要內(nèi)容之一，就是強調(diào)把發(fā)展、以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)內(nèi)在地統(tǒng)一起來，強調(diào)社會經(jīng)濟的發(fā)展必須與自然生態(tài)的保護相協(xié)調(diào)，在社會經(jīng)濟的發(fā)展中努力實現(xiàn)人與自然之間的和諧。要真正實現(xiàn)與自然和諧的生產(chǎn)生活，需要大規(guī)模開發(fā)和使用清潔的可再生能源，實現(xiàn)對自然資源的高效、循環(huán)利用。[5]《中共中央、國務院批轉(zhuǎn)水利電力部黨委》（1965年），《建國以來重要文獻選編》第20冊第583頁，1998年。[13]王連芳：我黨生態(tài)文明思想形成過程探析，人民論壇，2011年。[11]金緒廣：胡錦濤生態(tài)哲學思想研究，江西財經(jīng)大學，2012年。[3]《十六大以來重要文獻選編》，中央文獻出版社。建設(shè)社會主義生態(tài)文明，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀一個極其重要的環(huán)節(jié)；只有從建設(shè)生態(tài)文明的高度來協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的相互關(guān)系，才能達到人與自然的和睦相處，才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。四． 建設(shè)生態(tài)文明的重要性科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承而又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。三． 建設(shè)生態(tài)文明的必要性建設(shè)生態(tài)文明是發(fā)展中國特色社會主義的必然選擇。中國已經(jīng)具備了向生態(tài)文明邁進的經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)。生態(tài)文明以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展作為行為準則，建立健康有序的生態(tài)機制，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。本文結(jié)合社會發(fā)展分析了當前我國建設(shè)生態(tài)文明的重要性和必要性。收入分配已成為今日民生問題的焦點。一是醫(yī)療保障問題。這樣就會形成南轅北轍的不良局面，就會遠離和諧社會的根本目標，貧困居民就無法早日過上小康生活。然而，富豪、中產(chǎn)階層、低收入居民的人均財產(chǎn)。而不是按統(tǒng)計數(shù)據(jù)推算的21倍。保障和改善民生，有利于實現(xiàn)社 1 會主義公平正義?！薄笆菇?jīng)濟發(fā)展成果更多體現(xiàn)到改善民生上”。形成廣泛而堅實的群眾基礎(chǔ)。參考文獻：[1] [J].黑龍江高教研究,20071112.[2]涂思義．大學生就業(yè)難的原因與對策分析[J]．成都教育學院學報，2005．(1)：13．[3]葉凱．大學生就業(yè)形勢與對策探析[J]．遼寧教育研究，2005.(4)：91． [4] 武莉娜、“讀書無用論的思考[J].教育評論,2008.第四篇：中國特色社會主義理論與實踐期末論文簡述中國特色社會主義社會建設(shè)中的民生問題在新的歷史條件下，中國特色社會主義市場經(jīng)濟賦予“民生”新的歷史內(nèi)涵。那么，對于研究生需要注意哪些呢？下面談談我的看法。因此，我們需要對自己進行自我鑒定，然后追尋自己的興趣去讀書，這樣大學幾年下來，我們才會真正在快樂的同時有所學有所得。當書和讀成為一個過程的時候，當我們邁入學習這條道路的時候，也就是我們發(fā)生改變的時候。和發(fā)達國家相比，我們在很多方面都存在著較大差距，尤其是在民族綜合素質(zhì)上，究其原因，很大程度上還是要歸根于教育的落后。我想這就是在大學讀書最基本的意義——讀書，改變了父母，實現(xiàn)了父母心中一直未解的愿望。二、讀書的意義何在大學生就業(yè)難引發(fā)了“讀書無用論”，那么大學生究讀書的意義究竟在哪兒呢？這些年，我也在思考著這個問題，從2009年進入北京理工大學，到現(xiàn)在在這里繼續(xù)讀研，已經(jīng)過去了今五個年頭，當年與我同齡的伙伴們?nèi)缃裨缫殉杉伊I(yè)，掙錢也不少。所以，也不能期望太高。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱。關(guān)鍵詞：大學生；就業(yè)難；讀書；研究生一、大學生就業(yè)難現(xiàn)狀近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。加強環(huán)境方面的研究，為人與自然和諧發(fā)展提供科學依據(jù)。 生態(tài)文明的發(fā)展要依靠科技科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在生態(tài)文明的建設(shè)方面需要依靠科學技術(shù)。中國特色社會主義文明有其獨特的特點，首先，它要求以人為本。第二篇：中國特色社會主義理論與實踐論文河南農(nóng)業(yè)大學《中國特色社會主義理論與實踐研究》研究生課程論文題目： 淺談中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)學院專業(yè)班 級學 號姓名河南經(jīng)濟社會法制化程度明顯提高。政府通過制定社會政策和法規(guī),依法管理和規(guī)范社會組織,社會事務,化解社會矛盾,維護社會公正,秩序和穩(wěn)定。5%和87。競爭性領(lǐng)域國有經(jīng)濟比重顯著下降,一批歷史遺留的困難企業(yè)通過政策性破產(chǎn)退出市場,通過資產(chǎn)重組形成了一批具有較強競爭力的大公司大集團。國有經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)和布局得到顯著改善,國有資本在關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域處于優(yōu)勢和控制地位。四、中國特色社會主義經(jīng)濟體制改革(一)中國特色社會主義經(jīng)濟體制改革的進程中國經(jīng)濟體制改革始于1978年,至今已走過30多年光輝歷程。后來,又提出“計劃經(jīng)濟與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合”。目前，這一理論體系主要有三個方面：一是社會主義經(jīng)濟與商品經(jīng)濟內(nèi)在關(guān)系的理論創(chuàng)新；二是社會主義市場經(jīng)濟理論的確立與發(fā)展；三是社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的創(chuàng)立。1981年黨的十一屆六中全會《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中,提出了“計劃經(jīng)濟為主,市場調(diào)節(jié)為輔”的方針。社會主義初級階段所有制理論不僅提了“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度”，而且提出了貫徹實施這一基本經(jīng)濟制度的基本方針和措施。第二個階段:改革全面探索階段(1984年到1992年)。與此同時,重點發(fā)展了個體,私營和外資等非公有制經(jīng)濟,非公有制經(jīng)濟的數(shù)量和規(guī)模迅速擴大。市場機制對資源配置的基礎(chǔ)性作用顯著增強。政府職能轉(zhuǎn)變?nèi)〉梅e極進展。以城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老,醫(yī)療,失業(yè)保險為主要內(nèi)容的社會保障制度基本建立。五、中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展的幾個現(xiàn)實問題及解決措施（一）我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變面臨的問題。關(guān)鍵詞：中國特色；社會主義；生態(tài)文明工業(yè)文明對自然的摧毀使得整個世界面臨著生態(tài)危機，我國作為一個發(fā)展中國家中的社會主義國家，面臨著來自國際環(huán)境與中國自然環(huán)境的雙重壓迫，中國的現(xiàn)代化道路無法復制西方的先污染后治理的工業(yè)化道路，必須探索出資源與環(huán)境，人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化道路。其次，它強調(diào)尊重自然，人類與自然的和諧發(fā)展要把尊重建設(shè)中國特色社會主義生態(tài)文明必須堅持以馬克思主義生態(tài)環(huán)境為指導，繼承和發(fā)展毛澤東的生態(tài)環(huán)境保護思想，結(jié)合我國的生態(tài)建設(shè)實際情況和社會發(fā)展的要求來建設(shè)生態(tài)文明。這方面的思想總結(jié)如下幾點：一是積極采用先進的適宜的技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改變高投入、高消耗、高污染、低效率的增長模式。1981年，鄧小平提出：“是否可以規(guī)定每人每年都要種幾棵樹，比如種三棵或五棵樹，要包種包活，多種者受獎，第三篇：中國特色社會主義理論與實踐論文《中國特設(shè)社會主義理論與實踐》作業(yè)學院：機電學院 專業(yè)：兵器科學技術(shù)本學期我選修了《中國特色社會主義理論與實踐》這門課程，通過老師的細致講解以及同學們各小組的專題論述，讓我認識到了以前從沒有想到、也沒有關(guān)注過的問題，同時深深感到了把這門課作為研究生的一門必修課的必要性。總的來說,大學生的就業(yè)前途不容樂觀。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。大批的經(jīng)費投入到高等教育領(lǐng)域，但是大學所培養(yǎng)的人才無用武之地，社會無法獲得收益回報，那樣無疑是對教育資源的嚴重浪費。對于這個敏銳的問題，我不想用太多華麗的辭藻和偉人的事例，因為那似乎離我們有點遙