【正文】 文的管理，將教學隨筆、反思與課堂教學實踐緊密結合，打擊一切下載或抄襲行為。、引領作用，完善、優(yōu)化教學。、實驗課和健康課等學科的教學，抓好科技創(chuàng)新活動工作的開展。，督促完成網絡繼續(xù)教育學習任務。各學科教師要根據(jù)教材安排，認真開展綜合實踐課教學，通過綜合實踐課，更好的鍛煉提高學生的綜合能力，給學生以展示的舞臺，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，要注意展示成果的收集。信息技術人員要進一步鉆研專業(yè)知識、提高應用技能，在制作、網絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。開展評選“書香小明星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”活動，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，形成一種健康向上的閱讀文化場。在今年的青年教師基本功競賽中要認真組織認真選拔，突破以往那種初賽即被淘汰的狀況；繼續(xù)加強初三年級的中考復習階段教學研討活動，提升初三年級的復習質量，為2018年的中考早作準備，爭取2018年中考不被其他學校吃指標；聯(lián)合教務處做好初一、初二的提優(yōu)和志愿導學活動，提升優(yōu)秀生比例，不放棄任何一個學困生。（5）倡導教師多讀書，讀好書，期初有讀書計劃，期中有讀書檢查，期末有讀書反思。提高課題研究實效，加強微課行動研究。只要教師積極投身項目研究，就能在實踐中發(fā)展，在研究中提升，就能有效的深化學校辦學內涵，提高教師的教育科研水平和實施學校教育理念與課程標準。通過專家專題講座、網絡在線學習、校本培訓、參加上級建項培訓和區(qū)級培訓體系中的項目培訓、教研組、備課組研討、教師自學、等各種形式的培訓，強化學習意識，并根據(jù)教師的學習需求和發(fā)展需要，提供學習個發(fā)展的平臺，切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通力合作，籌謀校園角落文化。在6月26日，宣州區(qū)師訓工作評估檢查中受到檢查組的高度好評，組長梁發(fā)剛校長對我校的師訓工作給予了充分的肯定和高度的評價，認為XX二中對師訓工作高度重視，且開展過程中規(guī)范深入，有亮點：教研簡報和師徒傳幫帶活動，有特色：參加市區(qū)培訓活動多、校際交流開展有序且按評估順序裝訂成冊。課題研究: ⑴《視角下的高中數(shù)學概念課教學研究》課題負責人：XXX ⑵《普通高中數(shù)學分層走班制教學研究》課題負責人：XXX，兩個課題正在實施研究。繼續(xù)實行學校行政樓半日集中備課，學校強化了過程考勤，有專人考勤，學校值班行政領導參入集體備課考勤，教科室做到了一周一公示。第五篇：中學第二學期教科室工作總結中學第二學期教科室工作總結本學期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學質量的提升，突出校本教研，加強課堂教學模式的探索和改革，加強常規(guī)教研工作的指導、落實和檢查，使每一次教研活動有主題、有內容、有責任人，真正取得實效，使校本教研正?；?、常規(guī)化。充實云資源庫，打造智慧型教師。分層次做好教師個人成長規(guī)劃。本學期以學校繼續(xù)以教研組或備課組為單元。要努力做好四個課題的研究工作，確保每一項課題都能順利開展；同時要做好四個課題的過程管理，力爭每一項課題都能正常有序的開展，力爭每一項課題都能有新的成果。（3）認真組織青年教師參與各級各類評優(yōu)課、賽課活動，爭取好名次。對于任課教師，繼續(xù)實行上學期的“研討課”模式，每周安排兩位老師進行研討，空課老師參與聽課，評議，教科室記錄情況，教師會反饋。給學生推薦閱讀名著等優(yōu)秀作品，要求學生讀的作品，教師首先要自己閱讀，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。堅決杜絕在上班時間聊天、玩游戲等行為。(書法、形體訓練、中華國粹經典誦讀等）的基礎上，繼續(xù)進行校本課程的開發(fā)。要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。，提高設備的利用率，做好現(xiàn)代教育技術與各學科教學整合，提高課堂教學效率。通過舉辦教學經驗交流活動、教學觀摩課、教師基本功大賽、青年教師賽課、評比、專題講座、編印校本培訓刊物《興教苑》和校內外各類學習培訓等途徑，努力提高教師的教學水平，促進教師的專業(yè)化成長。即集體備課和個人備課相結合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間，定內容，定主講人；同層面統(tǒng)一進度，同層面統(tǒng)一教學目標，同層面統(tǒng)一重難點，同層面統(tǒng)一作業(yè)練習，同層面統(tǒng)一單元測試。各年級教師要整體規(guī)劃課程，系統(tǒng)研究教材研究中考梳理知識點，注意整合強化，進行針對性訓練，注重學生能力提升。，鼓勵教師將教育教學過程記錄下來，形成案例。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在，意義更是非同尋常。尤其是一些小課科目，年級均分在全區(qū)排名靠后的科目，一定是課堂教學中存在著問題，要尋找到問題的癥結所在。備課組每周組織集體備課研討活動不少于一次。、優(yōu)秀教案的評比和展覽活動，為師生提供相互學習借鑒的機會，汲取他人之長，發(fā)現(xiàn)自己的不足。（語文中的作文、日記，英語中的作文除外），要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學生作業(yè)的質和量，提高學生的學習效率。通過班級日志、教科室人員巡查制度、導護值班、組織學生及家長問卷調查、座談、民意測評等形式、定期檢查與不定期抽查等，及時監(jiān)控課堂教學、掌握信息、發(fā)現(xiàn)問題、反饋意見、解決問題，有效促進教學常規(guī)工作。，將課題研究與常態(tài)研究相結合，注重以課堂為中心的教學研究，以學生為核心的學法研究，以中考為重點的考試研究，以教師為主體的師本研究，扎實有效地開展校本教研活動，鼓勵教師積極撰寫并發(fā)表教育教學論文。以上便是教科室本學期的教學工作計劃，我們將以嶄新的精神風貌，嚴明的工作紀律，認真的工作態(tài)度，創(chuàng)新求實的工作作風，履行各自的工作職責，以優(yōu)異的工作實績落實學校的教育教學工作，為實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標做出更大的貢獻。（2）加強藝術、體育學科師資隊伍建設和教研組建設，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（7）加強科學備考：新學期，中考和初二學業(yè)水平測試的復習備考工作是學校工作的“重中之重”。年級組加強課堂巡查、教師坐班管理及日常監(jiān)管；科學規(guī)范地組織月考，充分發(fā)揮考試的診斷、調控、激勵作用。加強對學生研究學習過程的監(jiān)督與評價，提高教師對學生課題思想引導與課題方法指導的水平。鞏固“幸福課堂”改革成果，進行互聯(lián)網+教育下的教學改革實驗,進一步提升國家學科課程實施品質；開發(fā)校本課程，落實集體備課規(guī)范，強化常規(guī)教研、中考備考研究、小課題及立項科研課題研究，教師人人有論文獲獎或發(fā)表。教科室本學期制定如下計劃：二、工作目標、學風，全面提高教學質量。1．深化課程改革我們要在深入理解三類課程關系的基礎上，進一步完善學校課程方案，增強方案的內在邏輯性和實踐操作性，在落實國家課程方案的前提下凸顯校本特色。（2）在幸福課堂改革實驗的基礎上,大力推進微課堂助學，并以此推動課堂教學模式的改革, 不斷提高課堂效率，從而達到三個轉變：一是教學方法向先學后教轉變，二是課堂師生活動向以學生學為主轉變，三是學生學習方式向以自主學習、合作學習為主的主動學習轉變，做到教師研究教學有體會，學生獨立學習有成效，師生教學目標能實現(xiàn)，促使課堂有效，教學高質。教科室和督導室要加強集備活動督查評價，以每周的集體備課與研課活動為載體開展研訓一體化的校本培訓活動，扎實開展常規(guī)聽評課磨課活動，校級賽課每期一次，學科組（備課組）公開課周一次，落實領導干部蹲班、包組推門聽課制度，調研解決課堂教學中問題。（2）承上啟下的初二年級工作初二階段是整個初中階段關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。6．創(chuàng)設教師發(fā)展的多維平臺，優(yōu)化教師梯隊建設加強教師的業(yè)務提升，以建設“學習型”學校為突破口，將學習、研究和教育教學有機結合起來，讓教師在二中工作能同時獲得學生成才與自己專業(yè)發(fā)展的雙豐收。加強教學常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等工作的檢查監(jiān)控，在