【正文】 復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛國主義教育。二、發(fā)聲練習(xí)。一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達(dá)自己的情感。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：１、聆聽《三只小豬》。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性 １、創(chuàng)編節(jié)奏。第二課時一、有表情演唱《動物說話》二、創(chuàng)編與活動１、認(rèn)識木魚（學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成）①觀察示意圖，掌握怎么敲。３、根據(jù)三幅動作提示圖做動作。②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學(xué)生充分的活動起來。６、創(chuàng)編與合作。想一想碰鐘的聲音是長，還是短的呢？學(xué)生邊唱歌曲，邊用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。教學(xué)內(nèi)容：１、聆聽《搖籃曲》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音的基本特性音的強(qiáng)弱，并通過感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。３、模仿旋律歌詞。６、有感情朗讀歌詞。② 學(xué)生表演。６、聽聲音回答問題：（火車由遠(yuǎn)及近的聲音）。④ 放慢速度連貫動作練習(xí)。２、二分音符時值的學(xué)習(xí)與掌握。３、邊讀歌詞，邊做動作。① 修桌椅的聲音（叮當(dāng) 叮當(dāng)）②掃地的聲音（刷！刷?。鄄磷酪蔚穆曇簦ú?！擦?。┳寣W(xué)生看圖自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。做到兩個樂器配合協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》 教學(xué)難點(diǎn)：按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)時數(shù)：三課時教學(xué)過程：一． 表演《小青蛙找家》，輕輕地跟著歌聲拍手，跟唱準(zhǔn)確。三． 聆聽《小青蛙》《小青蛙》時，導(dǎo)言：種子非常喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)牙長大，那么小動物呢？它們也喜歡雨水嗎？我們今天就來聽一聽《小青蛙》這首樂曲。，還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動作體會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時強(qiáng)時弱的特點(diǎn)。第八課 小小音樂家 教學(xué)目標(biāo)：一． 通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手和鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍?！拔税桶汀钡谝粋€字“嗡”要唱得強(qiáng)，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。，強(qiáng)弱要分明，教師可四音為一組，如強(qiáng)X X X X弱X X X X 便于學(xué)生反映在動作上。教學(xué)重難點(diǎn)：唱《火車開啦》、《捉迷藏》，能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏。三． 聆聽《火車波爾卡》，讓學(xué)生感受樂曲鮮明的形象，可提示“你想到了什么？”說一說自己想象的事物。使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極投稿。學(xué)生心里默唱。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。，探索演奏方法：(1)有幾種敲擊方法？(2)怎樣敲擊長短不同的聲音？，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。四．編創(chuàng)與活動：（以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。六． 聆聽《平安夜》《平安夜》提示學(xué)生：說一說心里有什么感受？，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽時隨著歌聲輕輕做動作。二、學(xué)習(xí)歌曲：隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律再次聽歌曲，請小朋友找出空白處。指導(dǎo)整齊的開始和結(jié)束。用聽唱法學(xué)唱歌曲分句學(xué)唱。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：唱：《傳、傳、傳》動：音樂游戲《傳、傳、傳》 教學(xué)目標(biāo)：能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏。（4～5遍）單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的：復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。在生動活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒。播放歌曲《動物說話》。本單元通過學(xué)唱歌曲《動物說話》、《你聽，什么敲響了》、《小小音樂會》，音樂游戲“紅燈綠燈”、“我的創(chuàng)造”等音樂活動，以歌引聽、以聽辨聲、以奏試聲、以畫辨音，讓學(xué)生“對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣”，嘗試“用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿”，在感受生活中“音樂”的豐富多彩的同時，能引起對音響和音樂的探索和興趣，進(jìn)而在多樣化的 4音樂活動中，活躍身心，培養(yǎng)興趣。邊表演邊唱二、做游戲明確游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，邊唱歌曲邊傳手絹，一拍傳一個，傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目進(jìn)行游戲教師注意調(diào)控（一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。在老師的帶領(lǐng)下順時針走方形和圓形。讓玩具跟著老師播放的音樂《玩具進(jìn)行曲》走一走。（注意提醒學(xué)生用優(yōu)美的聲音唱，切忌喊唱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲《我們一起來唱歌》 教學(xué)準(zhǔn)備：音樂帶、音樂娃娃圖片 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：教師活動小朋友們，我們已是一年級的小學(xué)生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋 友有什么不同？一年級的小學(xué)生要結(jié)識許多新朋友，學(xué)許多本領(lǐng)。，選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一后。敲擊給大家聽，選擇幾個合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與愉悅。教學(xué)過程：一． 編創(chuàng)與活動1認(rèn)識鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢。第十課 過新年教學(xué)目標(biāo)：《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。要求讀拍歌謠準(zhǔn)確、清晰。，學(xué)出來，給大家聽，“大車輪的聲音填寫哪個音合適？”，再讀兩組(叫聲、大輪聲)(大輪聲、小輪聲)，再三組(叫聲、大輪聲、小輪聲)一齊讀出，形成三聲部的效果。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。七． 編創(chuàng)與活動：走走跳跳走走跳跳是一個聽辨強(qiáng)弱的游戲。五． 聆聽《星光圓舞曲》，感受樂曲的情緒。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)時數(shù)：三課時 教學(xué)過程：一． 表演《法國號》《法國號》。，學(xué)會歌曲后，參考動作或自編動作，并選擇編創(chuàng)好的動作，全體同學(xué)一齊做。四． 聆聽《野蜂飛舞》《野蜂飛舞》。二． 編創(chuàng)與活動“小精靈”，啟發(fā)學(xué)生“你喜歡哪一種小動物？”“它們都有哪些特點(diǎn)？”，體會其節(jié)奏，再按節(jié)奏節(jié)奏編創(chuàng)。四． 能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。① | | 0 | 0 ‖ ② | | | ‖③ | | | ‖ | | — | 0 ‖跟唱旋律按節(jié)奏讀歌詞學(xué)習(xí)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用輕而有力的聲音演唱《大家來勞動》感受，表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)，演唱時要注意強(qiáng)調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。第二課時一、創(chuàng)造“勞動”時的各種聲音，啟發(fā)學(xué)生想象校園勞動的各種聲音。六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》１、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗讀歌詞。４、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時值。② 分解動作學(xué)習(xí)。４、看圖回答：老師：“老虎和貓分別代表什么樣的聲音？” ５、用我們的身體怎樣發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。創(chuàng)編與表演。４、學(xué)生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。四、學(xué)習(xí)歌曲《小寶寶睡著了》１、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。③ 表演集體舞《星光恰恰恰》。４、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的高、低。① 觀察示意圖，學(xué)習(xí)怎么敲擊。４、難點(diǎn)錯誤糾正提示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。①“大森林的早晨，你聽到什么聲音？”②“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力?！叭恍∝i好象在做什么？” ２、復(fù)聽《三只小豬》①讓學(xué)生邊聽邊自編動作表演出三只可愛的小豬。②各組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學(xué)生演唱時投入情感，做到有感情地演唱）。２、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編 教具準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)掛圖、動物頭飾 教學(xué)過程： 第一課時一、聆聽音樂，想像表演播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂，讓學(xué)生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。４、認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。聽音樂做吹喇叭的律動進(jìn)教室。以贊美的情感演唱歌曲。二、發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識，讓學(xué)生感受成功的喜悅。學(xué)生邊唱歌曲邊做動作，表達(dá)自己對音樂的感受。二、發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受；練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。學(xué)生聽音樂，自由想象。三、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》。要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。老師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和睦相處。教師出示碰鈴、響板等打擊樂器，簡介名稱及其演奏方法，向部分學(xué)生分發(fā)打擊樂器，其余的學(xué)生用課前準(zhǔn)備的自制或自找的“打擊樂器”，不定節(jié)奏，只要學(xué)生能跟上音樂節(jié)拍就行，也可拍手拍凳子等，邊唱邊伴奏，表達(dá)自己的愉悅心情。第五課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《各族小朋友在一起》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》，并能創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。5．在有襯詞的地方，按教科書上的要求，拍手。，有哪些與音樂相關(guān)的活動。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察世界的能力；了解與音樂有關(guān)的民俗文化。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。二、學(xué)習(xí)新歌曲師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。②、“我們唱歌，我們跳舞”這一句，可填上“一束鮮花，一片真情”、“兄弟們呀，姐妹們呀”等歌詞。第六課 迎新春第一課時教學(xué)內(nèi)容：唱歌《新年好》。教師播放《小機(jī)靈之歌》，拿出一休的頭飾，請學(xué)生猜出動畫片的名稱：《聰明的一休》。跟著音樂，邊做動作邊列隊(duì)齊步走。2．練習(xí)山谷回聲（詞語卡農(nóng)）。3．復(fù)聽音樂教師再次播放《三只小豬》的音樂，請學(xué)生注意辨別大灰狼的音響特征。3．學(xué)生能否對《一個師傅仨徒弟》兩段情緒的差別作出反應(yīng)。請幾位學(xué)生分別扮演唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、妖怪、白龍馬，一邊念歌謠，一邊表演動作。2．請學(xué)生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。，體會鳥兒在綠茵下快樂歌唱的愉快心情?！秲芍恍∠蟆? 。：將全體學(xué)生分成三個大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱”，演奏形式不同的“大合唱”。 《在動物園里》（聽兩遍錄音）。師生同跳集體舞。二、集體活動初聽樂曲，體會音樂的節(jié)奏。7．在教師幫助下，在歌曲過門處，用打擊樂器模仿鑼鼓點(diǎn)伴奏。3．教師分句教唱歌詞。2．教師出示與過春節(jié)相關(guān)的民俗活動。2．欣賞《獅子舞繡球》。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境在《我的朋友在哪里》的歌曲聲中，教師在學(xué)生隊(duì)伍的前面帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂節(jié)奏，拍起手兒蹦蹦跳跳進(jìn)教室。師：同樣的，我來唱一句，你們來唱一句。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《好朋友》。3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。復(fù)聽全趣，要求學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)傣族歡樂情景的歌曲《歡樂的潑水節(jié)》，今天我們要到彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的火把節(jié)。三、學(xué)習(xí)幾個傣族的舞蹈動作，隨著音樂自由表演。二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。：將全體學(xué)生分成三個大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱”，演奏形式不同的“大合唱”。4．聽一遍錄音范唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個美麗的地方，你們愿意以起來嗎？（愿意）那就先與我們的小導(dǎo)游見個面吧！課件（阿尼瑪出現(xiàn)）二、節(jié)奏練習(xí)師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個招呼吧。國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）三、課堂小結(jié)四、作業(yè)布置熟練歌唱《國旗國旗真美麗》第二課時教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識樂器碰鈴和響板 教學(xué)過程：1．教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。2．有感情地朗讀歌詞 3學(xué)生講述五角星的含義。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入 師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。4．師生共同來評價。（設(shè)計(jì)目的：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，并進(jìn)一步加深學(xué)生對本課聲音的記憶。第二幅圖：暴風(fēng)雨來了，大風(fēng)刮倒了房子。7．分組演唱歌曲。第二課時教學(xué)內(nèi)容歌曲《大鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)：能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。有大雨也有小雨。2．能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。教學(xué)目標(biāo)：1．能尋找并模仿生活中的聲音。（二）歌曲《大雨和小雨》1． 雨是一種自然現(xiàn)象。2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力）3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。6．聽唱法學(xué)唱歌曲。）第一幅圖：兔媽媽幸福的一家。2．教師出示圖片，請學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)語言準(zhǔn)確復(fù)述故事內(nèi)容。由一位同學(xué)講故事，其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)。這首樂曲描述的是動物園中哪一種動物？為什么？，理解樂曲音色中的感受獸中之王是獅子第二課 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國第一課時教學(xué)內(nèi)容：歌唱《國旗國旗真美麗》 教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 ，表達(dá)歌曲情緒。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)