一年級(jí)音樂----3課-教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽《雁群飛》的音樂進(jìn)入音樂室。用“l(fā)u”跟著音樂哼唱旋律。個(gè)別組匯報(bào)表演。 啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞?！睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。1）先聽錄音，比較一些跟你以前說的有什么不同（同學(xué)們沒有唱出四分休止符）2）教授四分休止符的知識(shí)3）跟琴唱，再跟錄音唱，4）簡(jiǎn)單加入表演?！ ∷?、課堂小結(jié) 小結(jié)。知道本課樂曲是以“鈸”為主的打擊樂器演奏的，并能用打擊樂器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參與演奏的樂趣。 導(dǎo)入師生問好同學(xué)們，今天老師帶來了幾位動(dòng)物朋友，讓我們聽聽他們是誰？聽出來的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴大家，并且還要說出你的理由。（播放FLASH動(dòng)畫片段二）圖片3：小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。 玩耍（拿出鑼 鼓）我們經(jīng)常說敲鑼打鼓是嗎？打擊樂能通過聲響模擬很多的情景，我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用打擊樂給歌曲伴奏。 X ︱ X 小鈸v 結(jié)束：鑼 小結(jié)今天我們不僅了解了一些民族打擊樂以及它們的演奏方法，還能用它們?yōu)楦枨樽?，今后我們?duì)它們還會(huì)有更多的了解。 0‖表演歌曲《龍咚鏘》v 走路（播放FLASH動(dòng)畫片段一）圖片2：它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下來到了池塘里，開始?xì)g快地玩耍起來。一年級(jí)下冊(cè)欣賞課《鴨子拌嘴》教案——用打擊樂給歌曲伴奏松山湖中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的喜歡的動(dòng)物，自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。感受情緒 輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。“今天老師帶來了不是一兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子” 初聽歌曲《數(shù)鴨子》。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》?！稜敔斶^生日》是一首熱情而活潑的歌曲，而《雁群飛》是一首優(yōu)美抒情的歌曲。（2）講一講大雁的故事及大雁的常識(shí)。用自然、好聽的聲音演唱歌曲。通過分句唱熟練歌曲的演唱。歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）”；后全起來。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 教學(xué)目標(biāo)： 聽后談歌曲內(nèi)容）音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。投影 歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛，一塊唱著歌回家的情景。人們仿佛看見一只調(diào)皮的小鴨，拍著翅膀飛出鴨棚，沐浴在金色的陽光下。童聲獨(dú)唱《讓我們手拉手》 表演《數(shù)鴨子》一年級(jí)音樂 3課一、教學(xué)內(nèi)容： 1.樂曲一開始，用小鈸的獨(dú)奏來模擬鴨子沖破黎明時(shí)的寧?kù)o引頸鳴叫，頓時(shí)聽眾帶入可愛的鴨群之中。 《一對(duì)好朋友》是一首采用
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