10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)教案(存儲版)
【正文】 題？ 生提問題。三、復(fù)習(xí)減法：復(fù)習(xí)減法含義：師：客人們都來了，咪咪拿出了自己的飲料給大家喝，請小朋友們看看一共有幾瓶飲料？這時發(fā)生了什么事情呢？（學(xué)生找課件出示的數(shù)學(xué)信息）（被小鹿喝了3瓶）誰能根據(jù)剛才發(fā)生的事來提一個數(shù)學(xué)問題？ 生提出問題。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)就在身邊。看誰整理的最快最有規(guī)律。）：口算要算得又對又快，必須記熟數(shù)的分成，齊練2—10各數(shù)的分成。做幾道題后，換雙號組同學(xué)計算。每人送10封信，每封信上都有一道題。視算題是10以內(nèi)加減法題，共8道。）誰當(dāng)灰兔？（戴灰兔頭飾。）：這節(jié)課我們做了大量的練習(xí)。二、把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。烏魯木齊市第十四小學(xué)傅 娟 2012年5月。一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。（1）和是10的加法算式有哪幾道？（學(xué)生回答，教師板書。拔得又對又多的獲勝。：看算式寫得數(shù)。：（課件投影）老師按投影的題，說10以內(nèi)加減法題10道，同學(xué)說得數(shù)，要求脫口而出。（課件投影）10以內(nèi)加減法題10道。（板書：課題）二、復(fù)習(xí)設(shè)計（在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，進行口算基本功訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：。我們順利的拿到了入場卷。引導(dǎo)學(xué)生進一步經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，提高應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力并培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在應(yīng)用知識解決問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。學(xué)生小組交流。下面咱們也去湊湊熱鬧，好不好？二、復(fù)習(xí)加法：復(fù)習(xí)加法含義：師：請小朋友們注意看，第一位來小豬家做客的是誰呢？那第二位呢？（課件出示5只小狗，2只小貓的圖片）師：哪個小朋友能根據(jù)剛才課件演示的情景來提出一個數(shù)學(xué)問題？ 生提出問題。第一關(guān)：口算開火車。師：通過剛才的觀察和填寫，我們都有一些發(fā)現(xiàn)。（板書）（同時板書“從總數(shù)中去掉幾——減法）。學(xué)生列舉生活中的減法問題：師：在生活中還有許多要用減法解決的問題，誰能舉出幾個？指生邊提問題邊解答四、綜合練習(xí)：師：剛才有許多同學(xué)都沒有機會發(fā)言，特別著急，沒關(guān)系下面就給每個人一次鍛煉的機會，以小組為單位，互相說說你在生活中遇到了哪些加減法的問題？再請小組內(nèi)的其他同學(xué)解答，小組長要記錄好你們組一共提了幾個問題，一會兒咱們比比看哪個小組提的問題最多。（板書：加法）復(fù)習(xí)特殊的加法問題：師：小朋友們真了不起，提了這么多的數(shù)學(xué)問題。第一篇：《10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)》教案10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課科目： 數(shù)學(xué) 班級： 一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第4章第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)：在實際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內(nèi)數(shù)的加減法．２、初步學(xué)會根據(jù)實際情境提出問題，并能運用所學(xué)的１０以內(nèi)加減法解決簡單的實際問題，提高學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。師：該怎樣解答？生：2+3+1=6（只）師：這次是把幾部分的數(shù)合起來，求總數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生得出：像這種把幾部分?jǐn)?shù)合起來求總數(shù)的問題，我們要用加法來解決。師：該怎樣解答？生： 10—6=4師：為什么要用減法計算？引導(dǎo)學(xué)生說出：吃掉了，也就是去掉了，所以要用減法，板書：減法復(fù)習(xí)連減：師：在咱們做題時經(jīng)常會遇到這樣的算式：10—2—3=這種算式有個名字，誰還記得？（連減），哪位同學(xué)能根據(jù)這個算式中的數(shù)字提一個連減的問題？指生提出幾個連減問題并解答。師：為什么用減法算呢？求右手有幾個，就要從總數(shù)9里去掉左手的5個。仔細(xì)觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)表中的排列順序把其余的加法算式寫出來嗎？同桌交流，全班交流。2341一直到101，豎看被減數(shù)一個比一個多1，減數(shù)不變，、練習(xí)鞏固師：激發(fā)興趣：看誰來了？（喜洋洋）喜洋洋帶了很多禮物來，想要嗎？那就來奪星行動吧。教學(xué)過程：一、激情
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