一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 大，所以它們的平均環(huán)數(shù)不到10環(huán)。19（3）136247。除數(shù)比較小，用口算來(lái)試商。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算(找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的)60247。30 400247。你能估計(jì)一下商大約是多少嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后再交流討論。被除數(shù)的前兩位比30大，說(shuō)明42個(gè)十除以30商夠1個(gè)十，也就是在十位夠商1，還要注意除得的余數(shù)要比除數(shù)小。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢降到原來(lái)的一半時(shí)，想想仍然用800元購(gòu)買，筐數(shù)會(huì)有什么變化？)五、課堂小結(jié)。學(xué)生自己嘗試計(jì)算，遇到問(wèn)題，小組解決。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。60 240247。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)三《故事天地》126元/本《音樂(lè)王國(guó)》15元/本《寓言與童話》75元/本《智力大挑戰(zhàn)》18元/本師：你能提出有關(guān)除法的問(wèn)題嗎？會(huì)解答嗎？ 生討論，匯報(bào)。師：根據(jù)我們的計(jì)算，來(lái)排一排名次吧！出示媒體三、及時(shí)練習(xí)練習(xí)一（1）152247。探究三誰(shuí)是“神箭手”？請(qǐng)你根據(jù)射箭比賽的成績(jī)填表。12 生獨(dú)立完成。19（2）153247。師：你能根據(jù)成績(jī)單，算出長(zhǎng)頸鹿、大象平均每場(chǎng)比賽的得分嗎？ 師：要怎么樣列式呢？ 生：長(zhǎng)頸鹿：108247。練習(xí)三：豎式計(jì)算⑴ 96247。30，商282247。培養(yǎng)學(xué)生良好 的計(jì)算習(xí)慣。2＝264247。8乘2得16,16減16得0，所以256乘以2得128。①小組交流嘗試筆算。）⊙嘗試探究，解決問(wèn)題 1．教學(xué)例3。⊙創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1．引入：小紅和小麗是一對(duì)雙胞胎小姐妹，她們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)。200里面有（）個(gè)百。6=39（頁(yè)）……4（張）答：要插39頁(yè)，還剩4張。8 605247。出示例3。3 660247。第一篇：一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]一位數(shù)除三位數(shù)——常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三下第22頁(yè)例3 教學(xué)時(shí)間：2011年3月21日 教學(xué)目標(biāo)在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1，需要看被除數(shù)的前兩位再除的算理。3 120247。4二、新授教師談話引入。3 434247。5這4道題都是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)？想想商的為數(shù)與被除數(shù)、除數(shù)有什么關(guān)系？四、布置作業(yè) P24 第5題板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：一位數(shù)除三位數(shù) 例3： 238247。課時(shí)安排：2課時(shí)（本設(shè)計(jì)為第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程： —、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空。)二、新知探索。(板書課題：一位數(shù)除三位數(shù)的筆算)（設(shè)計(jì)意圖：從生活情境引入，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)列豎式計(jì)算。十位的5落下來(lái)，5個(gè)十
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