人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、荒山。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。反義詞，一對(duì)對(duì)，字?jǐn)?shù)相等義相反。三、積累詞語(yǔ)課件出示關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀并積累。４、課件演示圖文并茂的課文內(nèi)容，學(xué)生感知詞語(yǔ)的意思。）二、讀詞語(yǔ)識(shí)生字 １、我會(huì)讀：⑴學(xué)生自由朗讀詞語(yǔ)，遇到不認(rèn)識(shí)的用筆輕輕的標(biāo)出來(lái)，結(jié)合小樹(shù)葉中的音節(jié)自讀生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自主合作的學(xué)會(huì)本課的生字，從詞語(yǔ)中體會(huì)秋天的美麗。大家一起團(tuán)結(jié),加入到一件事情中,(板書(shū):人+從)一個(gè)人來(lái)了,其他人也來(lái)了,你來(lái)讀,你來(lái)讀,男生讀/女生讀 3/CAI圖片, 好多張嘴巴都夸你們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林，?學(xué)生說(shuō),松鼠和熊大/熊二把我們帶到了他們最棒的森林課堂，我們學(xué)到了新知識(shí)： 磊,原來(lái)指石頭好多，地形復(fù)雜！后來(lái)指人很正直,比如你們,知道愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)森林,小松鼠為我們的識(shí)字頒發(fā)松果獎(jiǎng)?wù)拢?林、從森、眾、磊、品廣闊茫茫眾志成城品格高尚光明磊落五/熊大熊二為我們頒發(fā)保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)拢?六/細(xì)心觀察,自學(xué)與指導(dǎo)落實(shí)寫(xiě)字翠花問(wèn)我們能不能把字寫(xiě)得和她的雜技一樣好：用心觀察、多加練習(xí)、不能偷懶第四篇：人教語(yǔ)文二年級(jí)上識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字1 教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】新授課。這次我們接受春姑娘的邀請(qǐng)?jiān)诖禾鞓?lè)園可真是收獲不少，我提議：在課后用你們的眼睛、耳朵、心靈去找一找春天在哪里，仔細(xì)觀察景色怎樣？然后與大家分享，好嗎？五、板書(shū)：我會(huì)寫(xiě)：萬(wàn) 丁 冬 百 齊 春天的圖畫(huà)：（展示學(xué)生作品）第三篇：鄂教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo): 一學(xué)會(huì)”林森廣從眾志品磊8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)”為茫城格尚落”,初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),力求將生字寫(xiě)得正確與美觀,: 在對(duì)教材的加工中識(shí)記會(huì)意字的字形,:(一)激趣導(dǎo)入: 今天我們的課堂上來(lái)了一位新朋友,CAI:,請(qǐng)聽(tīng):(松鼠的話)一(1)的同學(xué)們，我被一篇課文難住了，你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？如果你們幫助了我，我?huì)非常感謝大家，帶著大家去我們森林樂(lè)園做客?！鞍佟弊值臋M寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)抽讀生字卡片。（出示課文插圖），小朋友，剛才我們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)中，在柳樹(shù)的綠葉中，在小黃鶯動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天。說(shuō)說(shuō)你能認(rèn)得這么快，有什么好辦法嗎？ ④找出難記的字、生疏字。（小朋友自由讀、互相幫助）2．個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)。春姑娘在熱情地邀請(qǐng)我們呢！（出示：春天來(lái)了！快讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧！）二．圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語(yǔ)（一）看看、找找春天1．播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件（春天的美景）。認(rèn)識(shí)并了解春天給大地帶來(lái)的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。本課的教學(xué)，主要是通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生在更廣闊的空間理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)到春天的聲音了嗎？你看見(jiàn)春天的色彩了嗎？畫(huà)一畫(huà)：美麗的春天圖找一找：春天在哪里呢？（五）、總結(jié)本節(jié)收獲（六）、作業(yè)設(shè)計(jì)回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你眼里的春天是什么樣的?！叭f(wàn)”字注意筆順是“一、、丿”；“丿”在豎中線上起筆。（方法：一人描述說(shuō)句，一人根據(jù)意思取詞語(yǔ)字條認(rèn)讀。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入：看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。能主動(dòng)積
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