【正文】 （GB2312）加粗居中，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、雜志或書名、出版時間、頁次等，小四號仿宋，首行縮進二個字。（2）標題層次畢業(yè)論文（設計）的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。封面頭“河南科技學院新科學院2013屆本科畢業(yè)論文”幾個字是一號黑體字居中，上空2行（一號黑體2行），題目與封面頭之間空1行（一號黑體1行），“完成時間”下空4行、學生姓名、所在院（系）、所在專業(yè)、導師姓名（職稱）及完成時間等（小三號宋體加粗居中）。語文的作用越來越大，所以完整地體現(xiàn)語文課程的價值，是當前我國中學語文教育的一項重要任務。即便是有條件的，也只是部分教師，偶而利用。結論綜上所述，利用多媒體技術可起到事半功倍的效果，提高課堂教學質量，有效地進行素質教育，而從語文學科本身所具有的不可再現(xiàn)性的特點和較其他學科更為嚴重存在的“師講生聽”的狀況看，如何實現(xiàn)多媒體技術為語文學科教學目標服務的功能，顯得尤為迫切和重要。教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有讓知識變成精神生活的因素，吸引人的思想，激發(fā)人的興趣的時候，才能稱為真正的知識。激勵學生注意觀察生活中的語文現(xiàn)象。使現(xiàn)有的實驗不能完全地發(fā)揮其教學作用。教師可以按照教學內容事先編排一套相應的考試習題，分發(fā)于學生將使用的每臺電腦中，學生對每一題的判斷正確與否將會被計算機集中在一起統(tǒng)計，教師根據(jù)統(tǒng)計結果可以迅速發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，由此及時調整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，更有利于提高教學質量。多媒體課件在教學中的引入可以增強教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向的或多向的教學活動。在傳統(tǒng)的語文教學中，由于信息傳遞模式單一，顯得抽象和枯燥，使學生不易理解和掌握。第三篇：中文系畢業(yè)論文玉林師范學院成高本科生畢業(yè)論文論文題目：淺談多媒體技術在中學語文教學中的應用院系專業(yè)漢語言文學學 生 班 級學號姓名指導教師單位學院指導教師姓名指導教師職稱講 師淺談多媒體技術在中學語文教學中的應用摘要：隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，以計算機技術為主的多媒體教學越來越普及，這對傳統(tǒng)的語文教育思想、教學內容、教學方法和課程體系產生深刻的影響。然后把具體文獻名稱依次統(tǒng)一放正文后，標注格式如下： 如圖書類：[1] 張偉、李光：《鄉(xiāng)土小說論》，北京：清華大學出版社，1993年8月版，第5頁。216。.??。注釋（注釋兩個字用黑體5號字，頂格；其他部分則一律用宋體5號字）：文中引文①要注明出處，一律用尾注。內容必須是實事求是、客觀真切、正確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹，符合科學和專業(yè)的有關要求。例如：Abstract：in the modern literature history, some the phenomenon which is?? Keywords:正文部分正文部分的小標題使用黑體小3號字正文格式：宋體小4號字。摘要必須體現(xiàn)第三人稱要求，不能使用“本文”、“作者”等詞語作為主語。第一篇：中文系畢業(yè)論文(設計)要求論文題目——副標題標題格式：黑體小2號字 居中。約300400字之間。首行縮進2字符。文中所用的符號和術語應采用本專業(yè)學科的權威機構或學術團體所公布的規(guī)定。順序和正文引文順序一致，序號為①②③??。除頁碼不標外，其他格式如：引用的期刊要注明：序號、作者、書名、出版單位、出版年月。 文檔的名稱格式順序為（字體全部在半角狀態(tài)下輸入）請保管好論文一、二稿及一稿、二稿的“修改意見”，并與開題報告、定稿一起交給指導老師。二、格式要求（可以下載附件1 論文格式模板），標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。（有跨頁，如第56頁）[2] Tugomir Surina, Clyde 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～（先秦部分）作注可簡化，例如：[1] 《道德經》 第二章。作為教育的一個分支——語文教育，勢必也將受到前所未有的影響。在課堂教學中，如何使學生的注意力高度集中，激發(fā)學生學習的興趣和動機，使思維始終保持活躍狀態(tài)，從而提高課堂效率呢？心理學家的研究表明：在學習中，同時使用視、聽覺，能明顯地提高記憶和學習效率。同時在實際教學中可以根據(jù)學生輸入的信息，理解學生的意圖，并運用適當?shù)慕虒W策略，指導學生進行有針對性的學習。多媒體教學生動、形象，感染力強，易于激發(fā)學生的學習興趣和內部動機，為學生學好知識，提供有利條件，而且還可寓德育教育于智育教育之中。因此，把多媒體教學技術應用于語文實驗教學中，克服實驗條件的限制，旨在對以下幾方面有所突破，提高演示實驗的可見度性。上述實驗在教師講課時感到很流暢，學生對知識的理解、掌握感到很輕松?！毙睦韺W家布魯納認為：“學習是一個主動的過程，對學習內因最好的激發(fā)是對所學材料的興趣。（1）轉變觀念。要想讓每一位教師都能充分利用它來改進教學，提高教學質量，惟有國家或當?shù)卣哟髮@方面的教育投資。當今是網絡化時代，網絡技術的發(fā)展，將為學生的自主學習提供最豐富的信息資源，使學生的知識來源更廣泛、更豐富、使學生可以不受時空的限制，對有關實驗問題進行探討、推理，同時培養(yǎng)學生獲取信息分析、歸納、整理信息、運用信息解決問題的能力。（詳見模板）中文摘要：論文題目為小三號宋體加粗居中（題目上空一行），“摘要”為小四號仿宋體（GB2312）加粗居中，摘要內容為小四號仿宋體（GB2312）加粗，首行縮進二個字，行距為固定值20；摘要內容后空一行頂格輸入“關鍵詞”（小四號仿宋加粗），其后為關鍵詞（小四號仿宋（GB2312）加粗），各關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。標題層次用一、（一）1.（1）①。例如：[1][M].北京：北京大學出版社,2000.[2][J].外語研究，2010，（02）.（5）致謝辭標題為小四號仿宋（GB2312）加粗居中，正文用小四號仿宋（GB2312），行間距固定值20磅。各答辯小組的答辯過程記錄表、答辯小組意見及總評要填寫規(guī)范完整。指導教師所指導學生論文的材料必須齊全，包括（（1）正文文本；（2）課題審核表；（3）任務書；（4）開題報告；（5）指導過程記錄表；（6）中期進展情況檢查表；（7）指導教師意見；（8）評閱教師意見；（9）答辯記錄表；（10）答辯小組意見及總評；（11）畢業(yè)實習鑒定表；（12）學生畢業(yè)實習總結；）也就是畢業(yè)論文封面上填寫的材料。開題報告和指導過程記錄表A4紙雙面打印，其余表格單面打印。一級標題小四號仿宋加粗頂格書寫，二級標題序數(shù)頂格書寫。目錄：自動生成（在插入“引用”里自動生成）。參考文獻[1][C].全國教育科學“九?五”規(guī)劃課題“運用現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化教育過程，提高師生素質”資料，1999(2):3538[2]安寶生《教育信息技術的掌握與運用》[J].北京 中國和平出版社 2001(6):180184[3]《中學語文實驗也要注意環(huán)保 》[J].新華出版社 2001(9):311313[4][J].萬人出版社，2001(2):4751[5]王屹 韋海偉 黃敬東《教育信息資源在語文教學中的應用》[J].中學語文教學參考 2004(5):6064[6]張建新《中學語文實驗教學反思》[J].中學語文教學參考 2003(4):5356第四篇：中文系畢業(yè)論文寫作規(guī)范及答辯要求中文系畢業(yè)論文撰寫及答辯要求一、論文寫作規(guī)范均應采用計算機排版，A4紙，自引言始雙面打印，左，行間距為固定值20，頁碼用五號宋體，居中。教學中，我們應該根據(jù)實際條件，自身特點采用適當?shù)亩嗝襟w技術，為教學錦上添花，而不能一味地追求課件的美觀、新奇而忽略其實用性。在教學內容、手段、方法先進的現(xiàn)代社會，我們主張充分利用多媒體交互性強、共享性好等特點和超文本、網絡特性，開發(fā)教師為主導和學生為主體兩者相結合的教學軟件，促進新型的教學模式的建構。學生只有對學習產生了濃厚的興趣，才會對語文產生一種特殊的情感，主動地參與課堂學習。單一的平面地圖，所演示的時間要長，且學生看了也頭暈眼花，既浪費了時間又無效率。語文課的演示實驗，其目的是通過實驗讓全體學生觀察到事物運動的全過程，在理性上有一定的認識，從而提出疑問，獲得結論。我國勞動人民在商代就制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時期就會冶鐵和煉鋼。而多媒體將給學生提供一個更為靈活的實驗平臺，可以在電腦上給出不同的語文儀器裝置，然后要求學生自己選擇儀器將三個不同的氣體制取裝置組裝起來。同時用多媒體技術所做的多媒體課件在呈現(xiàn)客觀事物的時間順序、空間結構和運動特征的能力時比傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢更加明顯。如何在語文教學中充分運用計算機技術，在教學實際中會遇到哪些問題，都值得我們探討與研究。學而》。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明其含義。 在修改過程中尤其要注意字詞、語句、標點、段落等方面的正確與規(guī)范，語句應盡可能書面化，且用論文文體的語言寫作。例如：參考文獻：1.[德]伽達默爾 《哲學闡釋學》[M] 上海譯文出版社1990年版2.??論文最后標識：（字體是隸書4號）200*年月日稿216。引用的報紙要注明：序號、作者、文章題目、報紙名、出版年、月、日。結論應準確、清晰、精煉，也可在結論或討論中提出建議、設想或尚待解決的問題。簡要說明論文目的、意義、范圍、方法、選題依據(jù)等。文學作品信息是變化是經常發(fā)生的，而語言的變化都非常緩慢。中文200級班學號姓名指導教師：（黑體小4號字 居中）例如： 2001級9班0100012張展展指導教師： 。中文摘要是指論文的內容不加注釋和評議的簡短陳述，具有獨立性和內含性。關鍵詞之間以分號分隔。一般教科書中已有的知識、理論在引言中不宜出現(xiàn)。正文中的成段引文部分，格式為 仿宋_GB2312，小四號字，左縮進2字符，首行縮進2字符。指在論文寫作中瀏覽、閱讀的文獻、資料、圖書目錄，且沒有在論文中引用具體內容的部分。216。2．畢業(yè)論文主體包括：封面、目錄、摘要、關鍵詞、摘要和關鍵詞英文翻譯、正文部分、注釋（正文后）、致謝（或后記）。三．打印與裝訂要求A4紙單面打印，按以下順序裝訂：（1）封面頁（2）目錄頁（3）中文摘要（摘要、關鍵詞）、英文摘要（含標題、摘要、關鍵詞）（4）正文、注釋部分(5)附件（含開題報告、中期檢查表、畢業(yè)論文成績評定表等）。多媒體技術在教學中為學生創(chuàng)設學習情境，開拓語文教學空間，編制教學軟件。那樣可以讓學生很清楚地認識到這二者是不同的，增強了理解，加深了記憶，大大提高課堂效率。在實踐中學生將充分認識各種儀器的使用方法，也可以深深體會到學習的樂趣，充分調動了學生學習語文的積極性。而通過播放侯德榜博士拒絕外國優(yōu)厚待遇，毅然決然回國為祖國作貢獻的動人事跡，進而激發(fā)學生的愛國熱情，樹立“大我”的奉獻意識，在祖國人民需要的時候能夠義不容辭的貢獻自己的一份力量。為了提高演示實