20xx學習體會(存儲版)
【正文】 班集體風尚。他們的觀點雖然有著時代的局限性，但其中所包含的憂患意識和責任意識卻令后人所仰慕?！胺彩骂A則立，不預則廢！”“思想有多遠，我們就能走多遠。書本是學習理論知識最好的朋友，作為一名在崗教師，掌握必要的國情省情市情是必不可少的，一個教育工作者，如果對國家的事情不了解，對市的工作方向不清楚，對縣委縣政府的中心工作都不知道的話，又怎么去圍繞這些中心開展工作，怎么能讓自己的思想始終保持在黨和政府周圍，作為一名領導干部，又怎么能稱得上是黨的后備和生力軍呢？因此，一定要認真學習有關的文件資料精神，使自己的思想始終統(tǒng)一在黨和政府的中心工作周圍，促使工作更好的開展。同樣的，對待每一篇出自自己手中的文章，文章是改出來的，我很贊成這句話，寫完一篇文章一定要一改再改，以高標準嚴要求來規(guī)范自己，做好自己的每一件工作。第五篇：學習體會赴衡水中學學習感受和體會9月116日兩天，我隨學?？疾靾F奔赴河北衡水參加了第25屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學策略研究衡水中學現(xiàn)場會，與全國各地4000余名高中教育工作者一起，通過聆聽專家報告、研討高三教學策略、深入課堂聽評課等方式，進行了交流和探討，對我們高三復習備考的提升，有很大的啟發(fā)和借鑒意義。精講重點與重復主干相結合、課上知識與課外拓展相結合、習題講解與方法歸納相結合、學生講題與教師授課相結合，對復習備考具有很大的啟迪作用。四、嚴格管理，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、紀律意識和集體意識。定位決定地位，理念決定道路，思路決定出路，細節(jié)決定成敗。特別是集體備課方面，對于高考的精準把握離不開所有老師的集體智慧，我們要發(fā)揮所有老師的集體智慧制定詳細的復習計劃和練習資料，做到個人備課與集體研討相結合，同心協(xié)力，提高成績。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)衡中對學生學習知識的復習鞏固落實非常到位。在16日下午的2018高考試題評價報告會上，張彥華老師也提出“重視學科素養(yǎng)，立足課堂教學，嚴把習題質量，突出材料解讀，注重史學理論”。其次要認真面對新形式下共青團工作的新問題，要有干好工作的信心。要掌握好工作方式、方法，拓寬思維，努力鉆研，樹立干事創(chuàng)業(yè)的精神和干勁，將每一件小事都做精做細。一、加強學習能力學海無涯，知識是永遠都不會嫌多的，因此一定要樹立終身學習的思想，必須從工作出發(fā)，從自身知識結構出發(fā)，“缺什么、補什么”，“需什么、學什么”。也就是說，沒有規(guī)劃自己，沒有近期或遠期的目標。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。在教學風格和技巧上，善于經常變換各種教學手段，激發(fā)學生積極思考，鼓勵學生參與課堂教學相互交流并討論各自觀點。其中，最重要的就是教師的教學能力，包括對于知識的處理能力和對于教學的監(jiān)控能力等。教師的人格魅力還來源于從不滿足的執(zhí)著精神。教師德性不是先天就有的某種與生俱來的素質，而是一種后天獲得的職業(yè)角色品質。一是普通文化知識基礎的薄弱和單一，極少的文化知識使得一些教師作為“教書匠”也變得困難起來；二是專業(yè)學科知識的缺損，如對課程知識、一般教學法知識等或不知道、或一知半解；三是沒有注意積累個人實踐知識，對自己教育教學實踐中的成功做法和點滴體會，沒有從經驗的層面加以歸納和概括。其實無論從事什么行業(yè)，所處什么崗位或扮演什么社會角色，要想做好，都需要一種持之以恒的專研態(tài)度去努力，才能對這一領域內業(yè)務知識領悟通透，才能真正達到本職崗位的社會期望而最終實現(xiàn)自我的人生價值。但這本書中考慮到學校工作實際，收集了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國刑法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》等，對各種與學校安全相關的法規(guī)都一一編輯，讓我們感到在平常管理中有了依靠和依據(jù)，心里底氣十足，也對學校安全工作如何正確去防范，去避免啟到了良好的預防作用。二、分析透徹，指導性強，具有較實的操作性第二部分共計典型案例30篇。我認真學習后，最喜愛看的是由張維平、陳大興編著的《學校安全事故處理與預防66個經典案例》?！苯處煹牡赖率且幻骁R子，在育人中具有重要的心理導向、道德導向和價值導向作用。教師，代表了希望與未來，是一個國家民族精神維系的基礎，是社會進步的保障，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。在《教育政策法規(guī)》課程的學習，我知道了教師衣服必須履行的義務。優(yōu)秀的學校文化氛圍和好的校長領導是教師幸福生活的保證。一位有個性的教師，一定是一位擁有自己的生活理念與拒絕從眾心理的教師，他們始終保持自己獨立思考的精神狀態(tài)與獨立的行為準則，不會受到社會淺層的流行觀念與世俗意識的干擾；其三、教師需要打造屬于自己的儒雅風范，有魅力與氣質的教師自然會贏得學生與家長的尊重，成為教師幸福的源頭之一；其四、教師需要建造屬于自己的精神家園，這個家園是獨立而寧靜的，可以排斥塵世的紛擾，可以固守自己的見解，可以外圓內方的處世，也可以棱角分明地展示自己的才華……當我們的生存壓力致使我們的肉體與靈魂雙重疲憊的時候，首先需要找一個屬于自己的獨立的精神空間，來安撫一顆傷痕累累的靈魂，這個空間只對同道之人開放。學點阿Q精神，就這樣
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