一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五猜字謎精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的詞語(yǔ)說(shuō)話，比如：“小林的個(gè)子很高，小松的個(gè)子很矮”，你能這樣做嗎？小結(jié)：真能干，我們又認(rèn)識(shí)了一些生字。試一試怎樣讀才順口呢？小老師教讀。（六）、拓展性學(xué)習(xí)觀察周?chē)挛锏奶攸c(diǎn)，想到什么詞，就寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)出或?qū)懗龇戳x詞，不會(huì)寫(xiě)的字向別人請(qǐng)教。這兩件寶貝是什么？在身上指出來(lái)。上小學(xué)后，他們跟我們小朋友一樣，認(rèn)識(shí)了好多字。bDeNgR dFnEyM fHqLrY hBlQmG在“α”上寫(xiě)出相應(yīng)大寫(xiě)字母。你又認(rèn)識(shí)新字了嗎？如果認(rèn)識(shí)了，就夸夸自己。你們?yōu)槭裁催@么好？提示：動(dòng)手又動(dòng)腦?？陬^組詞語(yǔ)，做做動(dòng)作，想想“打”可以換成什么詞。提示：“v”的讀法。我們來(lái)跟反義詞一起玩吧。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一種識(shí)字方法教學(xué)難點(diǎn)：并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行識(shí)字。為什么說(shuō)手和腦是兩件寶呢？我產(chǎn)可以用這兩件寶貝做什么事？說(shuō)出你動(dòng)手動(dòng)腦做出的最得意的事。（二）、我的發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用反義詞認(rèn)字投影出示“我的發(fā)現(xiàn)”及六組反義詞。（3）看圖（藍(lán)天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。③通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)來(lái)判斷他說(shuō)得對(duì)不對(duì)。④可以根據(jù)自己的理解來(lái)學(xué)習(xí)，如：寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀、背一背、演一演等。（）先自己學(xué)，再小組討論。三、布置作業(yè)。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。區(qū)分青和清，再和在。從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣?xùn)|西都有它的用處）你能像這樣說(shuō)兩句嗎？（有筆能寫(xiě)字，有家才溫暖……）集體齊讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。（熱）1加一倍不少,加一橫不好.（夕）1樹(shù)上掛著白毛巾（棉）1太陽(yáng)落到西邊（曬）1半個(gè)月亮（胖）一口咬掉牛尾巴。（叢）有人本領(lǐng)大，能在云上飄（會(huì)）三人一日去觀景。（量）雙人同過(guò)獨(dú)木橋。（拿）1手拿小藥丸，愁的直流汗。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。（教師正音）教師范讀兒歌，學(xué)生跟讀。四、字詞句運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。（學(xué)生自由回答）集體齊讀，學(xué)生背誦。（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)抽查。③每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己的意見(jiàn)。①理解題目意思②讀句子，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。（2）說(shuō)說(shuō)你是用什么方法來(lái)學(xué)的。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）、導(dǎo)入語(yǔ)文園地是小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)園，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)去，去玩一玩、學(xué)一學(xué)吧。二、日積月累：讀
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