20xx年山東省遠程研修總結(存儲版)
【正文】 達交流方面的問題與對策。四、今后設想非常感謝這次研修培訓，感謝心潮澎湃的半個月，感謝激情燃燒的半個月。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心?！皠e累著，喝口水。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。其次，遠程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。教師因此也應由簡單的“教書匠”轉變?yōu)樽杂X的研究者、主動的實踐者和嚴肅的反思者。在無人知曉的情況下，“我”寫下了自己的姓名、電話，放在小紅車的雨刷下。在語文學習中，基本具備了在閱讀中抓住主要內容，體會文章的思想感情和聯(lián)系上下文積累理解詞句的能力。教師準備：小黑板，幻燈片教學過程：一、由故事《狼來了》導入課題講故事，談體會。我向四周看到了什么？隨機板書：一個人也沒有 這時的我又是怎么做的呢？ 學生回答（留下了一張紙條）如果是你，你會怎么寫這張紙條？a,鼓勵學生結合生活體驗自由發(fā)言。三、精讀第二部分（4—11）小節(jié)指名讀對話提問：小紅車的主人打電話來干什么？相機板書：小紅車主人打電話來感謝我。因為我的誠實贏得了小紅車主人的信任，所以他不向我索賠了，所以他還向我表示感謝，所以我碰壞小紅車反光鏡的事得到了完滿的結局。不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。(2)同桌練習對話。d，你見過這樣的天氣嗎？ 學生結合生活體驗自由發(fā)言。感受人與人之間的真誠友好。故事雖小，但卻有著感人的力量。山東省小學語文遠程研修《誠實與信任》教學設計教材內容分析：《誠實與信任》是蘇教版四年級上冊第六單元中的一篇講讀課文。隨著新課程改革的不斷深入，我們深感教師責任之重大，時刻有職業(yè)緊迫感。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。感動指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣?，為我一次次指引。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。教學沒有面向全體學生，重優(yōu)生,輕差生,對教材沒有整合就備課,教學內容按教學大綱規(guī)定進行；重視培養(yǎng)學生的知識與技能,忽視過程與方法及情感態(tài)度與價值觀；重視驗證實驗,忽視實驗探究；評價重視終結評價,忽視終結評價與過程評價相結合。素質教育的實施，不但要提高教師和校長的綜合素質，還要轉變教師和校長以及人們群眾的觀念，使素質教育擁有自己的生存地盤，關鍵的是需要制度保障。培訓中，大量的課例，深入淺出。源于研修給我們帶來的變化，就個人而言，上公開課不愁，寫反思順手。第一篇：2013年山東省遠程研修總結研修總結2013年山東省遠程研修告一段落，在這六天的日子里收獲
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