【正文】 草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃燒。第五。不浪費(fèi)食物，盡量吃完煮好的食品。用釘書釘或透明膠布固定好。使學(xué)生明白無論什么勞動工具，都是在勞動實(shí)踐中得到以不斷創(chuàng)新的，所以我們就要通過參加勞動，不斷改進(jìn)勞動工具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，善于思考的良好習(xí)慣。后來，人們又對畜耕進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使用機(jī)械耕地，大大減輕了農(nóng)民的勞動量，使勞動效率提高了幾十倍。表演小品《不吃早餐的壞處》 ：……星期一的早晨，小剛不吃早餐去上學(xué)，在升 旗儀式上暈倒了，被送到校醫(yī)室…… 認(rèn)識不健康的飲食習(xí)慣帶來的危害。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)注合理營養(yǎng)在健康生活中的意義。四、課后小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧、歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。小巧手 制作書簽 制作書簽教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途。（板：書簽）二、欣賞書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來欣賞一些精美的書簽。（板書：裁）（3）用紙條 貼出圖案。2泥塑 活動目標(biāo)：通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。分別捏成老鼠的各個部分，再進(jìn)行組合。老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想 辦法，能用它們做些什么呢？學(xué)生討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。養(yǎng)養(yǎng)種種 1 綠色食品目的要求：了解我過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，知道什么是綠色食品。農(nóng)民在種植農(nóng)產(chǎn)品的時候，如果遇到有害蟲的情況會怎么辦？讀“化肥和農(nóng)藥的對話”，你從他們的對話中能明白些什么？使用有機(jī)肥、種植綠肥有什么好處？想一想，你在超市里看到的綠色食品都有哪些特征？你知道哪些食品是屬于綠色食品？填寫在表格內(nèi)。（板書課題）二、知識探討引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題：（1）種菜的一般流程圖是什么？（確定項目→選種→育苗→定植→田間管理→收獲）（2）我們這里主要栽培的蔬菜有哪些品種？農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種的蔬 菜呢？（3）選種的要求有哪些？（用優(yōu)良的品種、進(jìn)行種子處理）（4）“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？（5）為什么說“定植”是菜苗生長過程中的一個“難關(guān)”？（6）田間管理需要做好幾方面的工作？（7）在蔬菜的收獲階段，怎樣進(jìn)行適時采收和科學(xué)貯藏？三、實(shí)踐鞏固指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P24—P26 的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生完成 P29 的表格。討論：想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？調(diào)查與研究還有哪些農(nóng)業(yè)機(jī)械？想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？引導(dǎo)學(xué)習(xí)“小貼士”，背誦“二十四個節(jié)氣表” 參加植樹活動教學(xué)要求:讓學(xué)生了解樹木和人類之間的密切關(guān)系，認(rèn)識到植樹造林是事關(guān)環(huán)境保護(hù)，社會 發(fā)展的千秋大業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加植樹造林活動，從小愛護(hù)樹木，注重環(huán)保的觀念。美化校園種牽?；ń虒W(xué)目標(biāo)：了解牽?；ǖ姆N植方法。常識：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。相反，雙葉的紋理深，本葉的形狀細(xì)而失的植株開小朵花。剪取插穗 10 厘米，剪口漿要洗 掉或用土涂抹，留上部兩片葉，插入沙土 1/3，經(jīng)常進(jìn)行葉片噴霧保溫，生根后上盆。倒掛金鐘 枝條細(xì)弱下垂，生長期應(yīng)多次摘心，促分枝，多開花；還應(yīng)經(jīng)常變動向光方位，以免 偏長一方，影響株態(tài)；花期應(yīng)少挪動，以防落花。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)言：這一節(jié)課我們一起來關(guān)注我們的健康，關(guān)注與我們健康相關(guān)的食品安全。通過親自烹飪可口的飯菜，關(guān)心飲食和健康。介紹本班開展“為長輩設(shè)計一份午餐食譜”活動的情況，展示老師、學(xué)生、家長對本次活動的評價。三、小組討論、總結(jié)。可是第二天他想接著往下看，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁。學(xué)生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結(jié)：（1）在卡紙上剪出書簽的基本形狀。五、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)六、展示、評價學(xué)生展示自己的成果?；顒舆^程：導(dǎo)入活動：(出示十二生肖)教師：我們都知道十二生肖？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠。活動準(zhǔn)備：各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。四、裝飾教室，讓學(xué)生體驗成功的快樂。你知道很早以前農(nóng)民是怎么勞動的嗎？看組圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)。了解種菜的一般過程及各程序的要求。三、學(xué)習(xí)“小貼士” 出示內(nèi)容，簡單介紹。難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，能珍惜農(nóng)民的辛勤勞動。鼓勵學(xué)生互相之間進(jìn)行合作。廢舊物品的利用活動目標(biāo)：能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠。（3）在打洞時要注意安全。四、引導(dǎo)探究，學(xué)會制作1書簽的形狀各種各樣，你準(zhǔn)備設(shè)計一張什么形狀的書簽?zāi)?？小組交流后，指名學(xué)生反饋。教學(xué)準(zhǔn)備：制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠 教學(xué)過程序：一、故事激趣，揭題同學(xué)們，有位叫小明的同學(xué)是個書迷。做做煮拌面、紫菜蛋湯、拌空心菜、青菜炒肉片舉例討論烹調(diào)過程：（青菜炒肉片）⑴、切肉片；⑵、滾菜心；⑶、起油鍋；⑷、炒肉片、炒菜心；⑸、調(diào)味。懂得合理營養(yǎng)的科學(xué)道理。認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。關(guān)心飲食和健康。可播種繁殖，花期忌移動花盆，種子采后即播。教學(xué)過程：一、學(xué)做：盆花怎樣養(yǎng)護(hù)呢？（澆水、施肥、防治病蟲害）詳見教材 P4345二、實(shí)踐不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙在其表皮上打磨出斑 痕。教師：花卉的種植奧妙無窮，今天，我們要認(rèn)識牽?；ǖ姆N植，希望大家認(rèn) 真地學(xué)習(xí)。植樹有以下環(huán)節(jié): 。培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀。想想西紅柿的用途。了解種菜的一般過程及各程序的要求。你知道很早以前農(nóng)民是怎么勞動的嗎？看組圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)。四、裝飾教室，讓學(xué)生體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條?；顒舆^程：導(dǎo)入活動：(出示十二生肖)教師：我們都知道十二生肖？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠。五、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)六、展示、評價學(xué)生展示自己的成果。學(xué)生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結(jié)：（1）在卡紙上 剪出書簽的基本形狀?？墒堑诙焖虢又驴矗瑓s找了大半天才找到昨天看的那一頁。出示菜譜，做一做。三、知識應(yīng)用展示一位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜(三人份量):炒肉丁、蒸排骨（排骨 500 克）、清 蒸鯽魚（鯽魚 400 克）、炒豆芽（豆芽 250 克）組織討論：這份午餐設(shè)計合理嗎？分組討論、交流評價該午餐食譜的合理性。2設(shè)計食譜教學(xué)目標(biāo)：能說出什么是合理營養(yǎng)，能設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)食品安全的資料；收集若干食品包裝袋和包裝盒。以后人們創(chuàng)造發(fā)明了鐵器，用鐵器制成的鋤頭挖地，效率提高了很多。制作面具和頭飾一般都要先構(gòu)思，根據(jù)自己的頭和面部的大小選擇材料尺寸，畫出輪廓，然后在裁剪并加工。二、講授制作過程。爐灶要遠(yuǎn)離樹林和有茅草的地方，野炊完要用水澆滅火苗。第三，別忘了放調(diào)味品。撿柴可到附近小樹林、河邊撿一些枯樹枝、落葉、松針、易燃的小木棍等燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。野炊的工具主要有鍋、大勺子、小刀、碗筷、水壺以及火柴等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。把樹苗放入穴中，讓樹根平展。參加植樹活動是一項很有意義的公益活動，希望我們親自種下的樹木能和我們一樣茁壯成長二、新授。由于綠蘿原產(chǎn)所羅門群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會使葉色鮮亮、富有光澤。綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來培養(yǎng)。這個結(jié)的特點(diǎn)是很平整，所以包扎傷口時，都是用這個結(jié)。先在繩子的中間彎一道繩耳，把繩耳繞過要系的物件，再把繩子兩端從繩耳穿過去，抽緊，就成了。，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。注意事項:把鳥巢掛到樹上要注意安全，最后是請家長或老師幫忙。還有塑料膜一片、小鐵釘((3厘米長)50枚。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。多年生花卉換盆時，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。第七課 花卉換盆教學(xué)要求: 、步驟。光照強(qiáng)度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。它的株型、葉片都非常奇特。(3)懸崖式。縛扎后應(yīng)及時修剪過長和多余的枝條。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹形，選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。學(xué)會利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、泥塑、插花等技術(shù)。從三年級至今，我們已經(jīng)學(xué)會了很多勞動本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時候。外形輪廓有對稱式與不對稱式兩種，花材在容器中的位置和姿態(tài)分為直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。插花是一種動手又動腦的藝術(shù)創(chuàng)作活動。在碗狀原料的三分之二處，分別削出3個斜刀面，使底部呈三角形(圖⑤)。雕刻蘿卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圓刀、槽口刀等。最后用兩粒小櫻桃切成四瓣來裝點(diǎn)金魚眼睛。再把鹵鴨的肉和批切成一樣大的長方條，按鴨子的形狀擺在椎骨的上方。剝?nèi)ニ苫ǖ暗狞S泥巴和谷皮，入鍋中煮10分鐘，取去剝?nèi)サ皻?；熟鴨蛋剝?nèi)サ皻?。第三篇：閩教小學(xué)六年級下冊勞動教案[推薦]閩教版小學(xué)六年級下冊勞動教案第一課 制作拼盤教學(xué)要求: 。葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的 植株會開大花。（一）、認(rèn)識牽?；?。注意:參加植樹活動要注意安全，要有大人帶領(lǐng)，或由學(xué)校、社區(qū)組織。教學(xué)過程：講解什么叫農(nóng)業(yè)機(jī)械？討論：想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？小觀察： 認(rèn)識拖拉機(jī)、脫谷機(jī)、插秧機(jī)等。四、實(shí)踐思考動手種西紅柿。學(xué)生交流。了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。他遇到了一個難題想請你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛看書，有一天他在讀《西游記》，讀完后順手把書一放 就去睡覺了。做做煮拌面、紫菜蛋湯、拌空心菜、青菜炒肉片舉例討論烹調(diào)過程：（青菜炒肉片）⑴、切肉片； ⑵、滾菜心；肉片、炒菜心； ⑸、調(diào)味。二、知識應(yīng)用熟食的鑒別、水果類食品的鑒別、冷飲的選購。每個月施一次稀薄的液肥，每兩年進(jìn)行一次翻盆。四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。、熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。操作方法是將虹吸管移至水族箱底部，另一端置于箱外，其位置略低于水族箱底部，下置盛水容器，當(dāng)兩手同時松開時，底部污物即被吸出，再按順序徐徐移動位置，至底部全部清除一遍為止。教師補(bǔ)充：（1）養(yǎng)好金魚水是關(guān)健，江河里有污染的水不能用，自來水、井水、泉水等一定要經(jīng)過晾曬、靜置、沉淀2－3天后方可使用。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：金魚飼養(yǎng)操作技術(shù)。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。廚房小電器 教學(xué)目標(biāo)：。五、競賽鞏固組織學(xué)生進(jìn)行勞動競賽。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會幾種做毽子的基本方法。教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，激起興趣播放《大風(fēng)車》的歌曲。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。六、教學(xué)反思：在調(diào)查交流和設(shè)計、展示等活動中，培養(yǎng)良好的合作態(tài)度。最后通過“比一比”來展示學(xué)生的勞動成果，使同學(xué)們體會勞動創(chuàng)造的歡樂。整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線（長線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。第三單元小制作制作筆架 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過制作小書架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。觀看其他同學(xué)打掃教室。認(rèn)識勞動工具并分配任務(wù)：疊衣服、倒垃圾、擦黑板、整理玩具、澆花、掃地、拖地、整理書籍、擦桌子（分配任務(wù)時，做到一帶一，能力好的帶能力差的學(xué)生）教師從旁指導(dǎo)輔助學(xué)生完成任務(wù)：三、談?wù)勀愕母惺埽含F(xiàn)在的教室里面怎么樣？你的感覺怎么樣?以后要怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受，并激發(fā)學(xué)生的愛勞動的情感）四、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《勞動歌》五、總結(jié)、下課A了解本節(jié)課的內(nèi)容“打掃教室”，并認(rèn)識勞動工具 B了解本節(jié)課的內(nèi)容“打掃教室” C了解本節(jié)課的內(nèi)容“打掃教室”A找到不干凈的地方，并指給老師看。A連續(xù)的句子說出自己的勞動感受。認(rèn)識勞動工具。知道愛干凈、講衛(wèi)生的好處?！扒迕鞴?jié)”要到了，本班要舉行一次游園活動，前兩天老師已布置同學(xué)們設(shè)計布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請各小組談自己的設(shè)想。分組沖泡藕粉或三合面等食品教師巡視指導(dǎo)。認(rèn)識為什么要削去果皮。感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。交流觀察所獲教師講解茶文化的相關(guān)資料沏茶選具泡茶過程： A、小勺掏茶葉 B、沖入開水 C、蓋上蓋子 D、把握等待時間 E、倒茶、喝茶沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開的開水沖泡）茶葉的貯藏 學(xué)習(xí)教材P3頁“小資料”削水果教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。三、師生共同總結(jié)四、清理現(xiàn)場。第二單元我愛我的班級教室的布置一、教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會自己動手布置教室的本領(lǐng)。（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注一、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)我們坐在這樣干凈、明媚的教室里你的心情怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生說出很舒心。認(rèn)識勞動工具。A B C學(xué)唱《勞動歌》 A B C聆聽教師總結(jié)。B找到不干凈的地方，并指給老師看。C能說出勞動工具的名稱。教學(xué)過程：一、書籍是我們增長知識的良師益友。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬嫵鲋?