【正文】 說課稿8各位評委好，今天我說的題目是初中三年級的教材：蹲踞式跳遠課的構(gòu)思：當(dāng)你縱身躍過一道小溝渠時,這就是跳遠人類活動中一種最基本的活動技能。（面對初三的學(xué)生，我認為本教材的）教學(xué)難點是：助跑與起跳的銜接；教學(xué)的重點是：助跑的節(jié)奏。我用一個簡單的示范和簡要的講解讓同學(xué)對其技術(shù)動作有一個概括的認識；然后，在教師的組織下有序的練習(xí)“跑跳步”；并不斷的提醒起跳后要有一個瞬間的“滯空時間”；當(dāng)同學(xué)們動作能做出雛形時，加長助跑距離、提高助跑速度；接下來是以練習(xí)小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下做完整的組合技術(shù)練習(xí)，并要求落地時的“緩沖”；此時，我會在練習(xí)小組間巡回輔導(dǎo)；練習(xí)結(jié)束前，每組請出一到兩名完成動作較好的同學(xué)來展示，并分別分析其特點；然后要求每人完成一次自己最滿意的動作。我熱愛我的體育教學(xué)，盡管我做的還很不好，但我總是在努力。技能目標(biāo)：讓90%以上的學(xué)生掌握蹲踞式跳遠的踏跳技術(shù)（準(zhǔn)確性）以及騰空后成“蹲踞式”動作。主體部分：（1）、利用語言、圖片導(dǎo)入本課主教材——蹲踞式跳遠。組織學(xué)生每人一個呼啦圈，教師結(jié)合奧運主題，采用呼啦圈擺放“五環(huán)”、“”、奧運會倒計時“281天”等方式進行放松。技能目標(biāo)：增強下肢力量及跳躍能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。六、學(xué)法指導(dǎo)分層練習(xí)法：根據(jù)個人的身體素質(zhì)與接授能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。教育學(xué)生：認真對待熱身活動，認識準(zhǔn)備活動的意義，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。動作開始時，重心前移，起跳腳積極向前落地，腳后跟先落地，并迅速滾動至前腳掌進入起跳，擺動腿與兩臂配合。（5）、請優(yōu)秀學(xué)生做完整動作展示：通過對展示學(xué)生動作的觀摩和教師的及時點評，使學(xué)生對跳遠技術(shù)的了解更清楚，對比自身練習(xí)情況，改進動作技術(shù)，進一步激發(fā)練習(xí)熱情，努力練習(xí)。九、場地器材：田徑場、沙坑、2塊海綿包、1塊助跳板、1把鐵鍬。二、教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。踏跳：為創(chuàng)造最大的騰空速度，即垂直速度騰空：獲得空中水平距離。）說學(xué)法指導(dǎo)水平段練習(xí)法：根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。六、教學(xué)方法教法：講解法、示范法、糾正錯誤法。組織教學(xué)：見習(xí)學(xué)生和老師一起擔(dān)任游戲的裁判。練習(xí)（1）定助跑標(biāo)記，明確助跑節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)意圖：結(jié)束部分的進行能夠讓學(xué)生預(yù)防肌肉酸痛，緩解疲勞，放松身心，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：了解蹲踞式跳遠是由助跑、起跳、騰空、落地四個部分組成，并知道其各部分的動作要領(lǐng)。（四）、指導(dǎo)、糾正錯誤法： 在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過個別指導(dǎo)與集體糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動作。（二）準(zhǔn)備部分繞操場慢跑步3圈600米徒手操：充分活動開各關(guān)節(jié)、肌肉，通過原地縱跳、高抬腿、加速跑練習(xí)進一步熱身和增強學(xué)生的身體素質(zhì)。動作開始時，重心前移，起跳腳積極向前落地，腳后跟先落地，并迅速滾動至前腳掌進入起跳，擺動腿與兩臂配合。（5）、請優(yōu)秀學(xué)生做完整動作展示：通過對展示學(xué)生動作的觀摩和教師的及時點評，使學(xué)生對跳遠技術(shù)的了解更清楚，對比自身練習(xí)情況，改進動作技術(shù)，進一步激發(fā)練習(xí)熱情，努力練習(xí)。九、場地器材：田徑場、沙坑、2塊海綿包、1塊助跳板、1把鐵鍬。教材分析：跳遠是騰越遠度、超越水平障礙的一種技能。學(xué)生分析：學(xué)生年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運。二、教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。八、課堂效果預(yù)測：掌握知識：85%以上的學(xué)生能知道蹲踞式跳遠完整技術(shù)的構(gòu)成；60%以上的學(xué)生能初步掌握蹲踞式跳遠的完整技術(shù)。②5—7步助跑完整技術(shù)練習(xí)。（2）、分解教學(xué)①、原地騰空落地練習(xí)。（2）練法—主動練習(xí)，學(xué)法—動腦練習(xí)。本課著重采用：完整示范與分解示范及講解相結(jié)合，力求讓學(xué)生多練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中去體會、了解蹲踞式跳遠的完整技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動腦和自覺練習(xí)的習(xí)慣。助跑和起跳相結(jié)合是本次課的教學(xué)難點，助跑和起跳良好的結(jié)合，有利于學(xué)生更好地掌握完整技術(shù)，進而提高跳遠的遠度。（四）結(jié)束部分放松活動—配樂放松操組織教學(xué)：四列橫隊呈體操隊形課堂小結(jié)，教師總結(jié)學(xué)練清況，表揚先進，激勵全體。組織教學(xué)：雙軌式隊形教學(xué)意圖：好的示范不僅會引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，為后面動作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生注意觀察整個過程分為幾個環(huán)節(jié)的目的主要是讓學(xué)生建立一個初步的動作概念。而采用情境導(dǎo)入的方式聯(lián)系生活實際，可以引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)重難點重點：助跑要快，有節(jié)奏，踏板果斷。主內(nèi)容教學(xué)完整示范 分解講解學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)、改進助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。四、障礙練習(xí)法運用助跑34結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度。（說詞）跳遠是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來，越過水平障礙的一項運動。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。八、課堂效果預(yù)測：掌握知識：85%以上的學(xué)生能知道蹲踞式跳遠完整技術(shù)的構(gòu)成；60%以上的學(xué)生能初步掌握蹲踞式跳遠的完整技術(shù)。②5—7步助跑完整技術(shù)練習(xí)。（2）、分解教學(xué)①、原地騰空落地練習(xí)。見習(xí)生安排：做力所能及的活動及工作。（三）對比練習(xí)法：練習(xí)中相互觀察，提高對技術(shù)的認識。二、學(xué)情分析初中二年級的學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨生子女的特點，身體素質(zhì)和運動能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求較強的教學(xué)興趣并不高；相反，對于直觀的、易于模仿的體育項目比較喜歡，興趣也較高。教師在組織比賽的時，還要擔(dān)任指導(dǎo)、監(jiān)督和裁判任務(wù)，根據(jù)時間游戲可做2—3次。最后還安排了一個輔助練習(xí)，走三步起跳、落地動作練習(xí)（體會起跳腿積極上擺與擺動腿靠攏）。身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，呈現(xiàn)出下肢力量發(fā)展不均衡的特性。游戲的樂趣讓孩子們快樂之余無形的把自己容入了集體，歡聲笑語在完善著孩子們健全的性格。三、在主教材中，我按傳統(tǒng)的教學(xué)手段分三個階段實施教學(xué)：我們知道蹲踞式跳遠整個技術(shù)動作是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的，所以，助跑自然放松且有彈性，逐漸加速、節(jié)奏明顯，步點準(zhǔn)確，是教學(xué)的重點。它是練習(xí)跳遠入門的首選方法。（10分鐘）十、安全措施：課前檢查場地。學(xué)生分組嘗試練習(xí)后，教師給學(xué)生提出問題：怎樣更好地摸到氣球？教師對跳躍能力差的同學(xué)及時給與指導(dǎo)和調(diào)配。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神七、教學(xué)重點：助跑有節(jié)奏，踏跳有力教學(xué)難點：助跑和踏跳相結(jié)合八、教學(xué)器材：籃球場地 一塊大墊子 踏跳板 接力棒 錄音機九、教學(xué)過程：上課開始，體委整隊，師生問好，教師用多媒體出示體育運動員進行蹲踞式跳遠比賽的動作，提出問題，決定跳遠成績的主要因素是什莫？和學(xué)生討論引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容提示學(xué)生反口令練習(xí)，學(xué)生隨教師口令進行向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)的練習(xí)，調(diào)動學(xué)生上課的注意力和積極性。二、教學(xué)對象：水平二（三年級）三、教學(xué)主題：蹲踞式跳遠的助跑起跳（第一課時）四、教材分析：蹲踞式跳遠是小學(xué)生練習(xí)跳遠采用的主要方法。游戲：為了發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和快速奔跑能力，同時達到活躍課堂氣氛的目的，進行了跳球接力跑游戲，學(xué)生自由分成四組，第一名同學(xué)依次跳過球，然后快速奔跑返回，把接力棒交給下一名同學(xué)，自已站到排尾，依此類推，先跑完的隊獲勝，教師為學(xué)生加油鼓勁。教師鼓勵學(xué)生，激勵學(xué)生，大膽創(chuàng)編，自由想象，只要能夠發(fā)展跳躍能力就是好方法。三、教材的地位與作用教學(xué)目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加課外體育活動，通過體驗式，探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，愛好。（四）結(jié)束部分放松活動—配樂放松操組織教學(xué)：四列橫隊呈體操隊形課堂小結(jié)，教師總結(jié)學(xué)練清況，表揚先進，激勵全體。組織教學(xué)：雙軌式隊形教學(xué)意圖：好的示范不僅會引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，為后面動作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生注意觀察整個過程分為幾個環(huán)節(jié)的目的主要是讓學(xué)生建立一個初步的動作概念。而采用情境導(dǎo)入的方式聯(lián)系生活實際，可以引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)重難點重點：助跑要快，有節(jié)奏，踏板果斷。要求學(xué)生。二、下面一個內(nèi)容是要求學(xué)生利用剛才練習(xí)的挺髖動作，來完成行進間通過障礙的練習(xí)。身體騰至最高點時，起跳腿屈膝收起與擺動腿靠攏，成蹲踞姿勢。踏跳：為創(chuàng)造最大的騰空速度，即垂直速度騰空：獲得空中水平距離。一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：初步體會騰空時擺動腿挺髖前伸的技術(shù)。）說教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計意圖課堂常規(guī)強調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容準(zhǔn)備活動徒手操（4╳8拍）腕、踝關(guān)節(jié)活動 原地高抬腿原地單腿縱跳 全身運動做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷。助跑34步結(jié)合起跳教與練。游戲參與法：將教學(xué)寓于“跳球游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧起到很好的作用。為今后學(xué)習(xí)跳遠、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅實的基礎(chǔ)。大概4分鐘時間。（2）一組練習(xí)，另一組在沙坑的右邊觀察思考，好的要鼓勵。教授學(xué)生練習(xí)口訣：助跑有節(jié)奏、重心抬高度、起跳要快速、落地要穩(wěn)住。大概2分鐘時間。宣布課的內(nèi)容和提出相關(guān)的要求，以集中學(xué)生注意力，使之進入課的良好狀態(tài)。難點：助跑與起跳結(jié)合技術(shù)六、教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是初一年級學(xué)生，共50人，男生30人、女生20人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。受學(xué)校場地和器材的限制，我在本課實行男女生分組練習(xí)。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。339。讓學(xué)生頭腦中初步形成動作的表象。自主探索投擲實心球練習(xí)5’?我讓學(xué)生思考投擲實心球的方法，自己創(chuàng)造動作練習(xí)。另一方面，雙人操充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)，加強了同學(xué)之間的交流，改善人際關(guān)系。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是我校八年級的學(xué)生，八年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的旺盛階段，是掌握運動技能的有利時期，他們活潑、好動、有豐富的想像力和強烈的表現(xiàn)欲，喜歡比較激烈的運動項目，對于投擲這樣的運動項目，他們一般不給予太多的關(guān)注，如果要學(xué)習(xí)，也是應(yīng)付了事。雙手向前投擲實心球是投擲中最基本的動作，也是測驗項目。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。糾正方法：強調(diào)出手角度，球向斜上方45度角出手，定標(biāo)志物練習(xí)?。ㄋ模┳詈蠼Y(jié)束部8 用配《幸福拍手歌》音樂進行舞蹈放松，時間安排439。徒手模仿練習(xí)是讓學(xué)生體會用力的順序。發(fā)現(xiàn)錯誤動作時采用集體糾正和個別指導(dǎo)，并按照循序漸進原則：從簡單到復(fù)雜方法來逐步教授動作技術(shù) 其具體安排練習(xí)如下： 兩腳左右或前后站立身體成反弓的練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。三、學(xué)情分析：本教學(xué)對象為七年級學(xué)生，此班共有56名學(xué)生，本班學(xué)生體質(zhì)狀況總體一般，但各學(xué)習(xí)都有體能相對較好的學(xué)生，特別是體育委員和小組長，有較強的接受能力和組織管理能力，是老師的小幫手。對于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的意識。總結(jié)本課的情況：（1）提問蹲踞式跳遠的完整技術(shù)構(gòu)成。(3)、完整技術(shù)動作示范教學(xué)：（動作要領(lǐng)）助跑快速，節(jié)奏穩(wěn)定，踏跳前達到最佳速度；起跳腳上板快，擺動腿及兩臂協(xié)調(diào)配合擺動快，起跳腳蹬伸快；騰空后，起跳腿前提與擺動腿屈膝并攏，盡量靠攏胸部，在空中完成蹲踞式姿勢；即將落地時小腿積極前伸，同時兩臂由身后向前擺動。目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中達到鍛煉和增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的目的。）七、教學(xué)過程（一）、開始部分：體委整隊，報告出席人數(shù)，師生相互問候。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕臟，不怕苦，勇敢果斷的優(yōu)良品質(zhì)，建立與增強學(xué)生的自信心。第一篇：蹲踞式跳遠說課稿蹲踞式跳遠說課稿各位評委：大家好！我今天說課的主要內(nèi)容是 蹲踞式跳遠一、教材分析跳遠是人類日常生活中經(jīng)常用到的一種人體運動形式，蹲踞式跳遠是跳遠中最基礎(chǔ)的技術(shù)方式。60%以上的學(xué)生能初步掌握蹲踞式跳遠的完整技術(shù)，35%以上的學(xué)生能較好地運用蹲踞式跳遠的技術(shù)進行練習(xí)，并有一定的遠度。（目的：注重個體差異，做到因人施教，教育學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)，積極對待每一次練習(xí)。（三）、基本部分：課堂游戲：“老鷹捉小雞”、“我是一只小青蛙”。③、上7步助跑起跳示范教學(xué)：在以上①②練習(xí)的基礎(chǔ)上提高助跑距離，進而體會助跑與踏跳的接合技術(shù)。（四）結(jié)束部分：通過肢體抖動及拍打肌肉，達到放松的目的。體育說課稿 ——雙手向前投擲實心球 各位評委：大家好！我今天說課的主要內(nèi)容是 雙手投擲實心球，輔助內(nèi)容有：游戲和健身操 一 指導(dǎo)思想首先說的是本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。難點是腿，腰，腹，手臂的協(xié)調(diào)用力。隊列的內(nèi)容是蹲下及起立，方法：學(xué)生以集合隊形聽老師口令進行練習(xí)。教師進行完整示范，讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。徒手完整動作練習(xí)和采用沙包練習(xí)3。易犯錯誤：低頭，出手時向下砸球。器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習(xí)慣。是單元的第二課時（第一課時是自制輕器械練習(xí)）。（3）社會適應(yīng)目標(biāo)：增強學(xué)生的集體榮譽感，建立和諧的人際關(guān)系。雙人操 3’?壓肩運動（48拍）?弓步推掌（48拍）?體側(cè)運動（48拍）?互背運動（48拍）學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏認真練習(xí)，把生理機能的活動水平