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師范生實(shí)習(xí)總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2025-10-26 10:26上一頁面

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【正文】 家長叫來了,趕緊上前去準(zhǔn)備攔住他。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)11見習(xí)時(shí)間:20xx年4月6月見習(xí)地點(diǎn):百色市師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),我付出了很多,但也收獲了很多。主要工作如下:聽課兩到三次;一周過來一到兩次,個(gè)別輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生;給全班學(xué)生就如何記單詞上一次課;給初一20個(gè)學(xué)生組成的興趣班上一項(xiàng)教學(xué)技能課;為迎六一晚會(huì)做準(zhǔn)備等。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)和合。接下來我們隊(duì)給興趣班上課,集體討論上課內(nèi)容和備課做PPT,積極開展教學(xué),從中學(xué)到了隊(duì)員中每個(gè)人的教學(xué)思路,隊(duì)員上課的同時(shí),我們也得到了一次聽課經(jīng)驗(yàn),更好地了解了學(xué)生和課本。普通話和粉筆字相對(duì)薄弱一點(diǎn)。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺(tái)開始慢慢改變。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績?cè)谝酝筒贿d色,跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭,跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在這期間,我的工作主要情況如下、值班期間,每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)45到教室,檢查教室的清潔,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外,班主任老師會(huì)做一些其它的事,如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證,給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,清理學(xué)生上交的照片,批改學(xué)生周記,檢查學(xué)生交作業(yè)情況,主持召開班會(huì),組織學(xué)生集體活動(dòng),參與高一年級(jí)活動(dòng),等等。并及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立積極的心態(tài),找回自己的自信,并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!師范生實(shí)習(xí)總結(jié)15難忘的20xx剛過去,憧憬著20xx,我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面:(1)聽課聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。作為教育技術(shù)學(xué)的一員,我們要學(xué)習(xí)的不僅是如何讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,還要努力增強(qiáng)自己的技術(shù)水平。”我發(fā)現(xiàn)我很快就能記住全班為同學(xué)的名字。所以初一(2)班的學(xué)生們非常的喜歡我。在這期間充滿汗水,收獲著喜悅,也使我更堅(jiān)定了走教師這條道路的信念。(二)教學(xué)聽了一星期的課,指導(dǎo)老師讓我們著手備課,說下星期第二節(jié)生物課讓我們上。一進(jìn)教室,學(xué)生看到是我來上課,顯得有些興奮。也因?yàn)闇?zhǔn)備充分,上起課來會(huì)比較順暢,能排除緊張的情緒,所以能讓自己自如地發(fā)揮。備課過程中參閱其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課,吸取精華,去其糟粕,并結(jié)合老師及同學(xué)提出的意見對(duì)進(jìn)行修改,使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷完善,因此,一節(jié)好課凝聚著眾人的智慧。課后我對(duì)這節(jié)課做了教學(xué)反思:我之所以能做到老師口中的上課“老道”,是因?yàn)閷?duì)這節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)眼周三到了,雖然做了充分的準(zhǔn)備,但因?yàn)槭堑谝淮握n,上課之前還是會(huì)緊張。聽了這么多課,最大的收獲并不是具體到哪一節(jié)課該如何上,而是讓我明白了做為一名教師必須建立屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。在接下來的實(shí)習(xí)過程中我會(huì)一如既往的全心像王老師及其他班主任虛心學(xué)習(xí)。別的班的孩子們也希望我?guī)麄?,每次上課前我拿著書進(jìn)別的班聽課,學(xué)生們都非常高興都說老師這節(jié)課你給我們帶嗎,每次我回答完后下面都是一片失望聲。首先我向班主任要了本班學(xué)生的基本信息,我抄了一份。辛苦做好的網(wǎng)頁課件,flash作品的整體完善,一次又一次,雖然比別的實(shí)習(xí)生晚一點(diǎn)開始教學(xué)工作,但是心中卻是如此坦然,因?yàn)橐磺薪栽谖倚闹小T谶@個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過程等。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況:Xx老師,男,畢業(yè)于Xx師專,后畢業(yè)于Xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)14xx年x月x日至x月x日,我在xx市第六中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。我成功的開展了10位以上的學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,值班第一天就認(rèn)識(shí)了班上30多位同學(xué),參與了多次班會(huì)課和團(tuán)會(huì)課,組織學(xué)生參加體育鍛煉,觀看中秋晚會(huì),主持高一年級(jí)“我誦我秀”詩歌朗誦比賽,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多,并在于學(xué)生接觸得過程中了解到很多學(xué)生們最關(guān)心的問題。晚自習(xí)時(shí)間是從下午6點(diǎn)半到7點(diǎn)。該班80的學(xué)生為調(diào)招生,所以總體來講,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差。以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在老師指導(dǎo)完初稿后,會(huì)再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。一、教育工作方面實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是成都市第46中學(xué)高一年級(jí)一班和四班的政治實(shí)習(xí)老師。沒過多久,校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了,怎么什么事都在這兩個(gè)月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊(duì),在那里走著正步喊著口號(hào),看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號(hào)讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個(gè)個(gè)笑起來,結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個(gè)方向而努力。經(jīng)過實(shí)習(xí),我們對(duì)于以下幾個(gè)問題有所思考、反?。河捎谖覀兊囊娏?xí)生具有學(xué)生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,所以較容易與學(xué)生打成一片,這是我們的優(yōu)勢(shì)。所以我們的重點(diǎn)任務(wù)是教他們?nèi)绾胃玫赜泦卧~,要有針對(duì)性地進(jìn)行。我們坐在后面聽課做筆記,老師認(rèn)真講解,有的學(xué)生很認(rèn)真地聽和學(xué)習(xí),但是后面一些學(xué)生有的睡覺,有的說話,有的玩紙飛機(jī)等等,活生生地給我們展現(xiàn)現(xiàn)在初中生的調(diào)皮,讓我們有些恐懼并產(chǎn)生了克服的堅(jiān)定信念,課堂就是如此,關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待和處理,但結(jié)果一定不是屈服。晚上我們見習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議,落實(shí)了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有這么溫柔細(xì)心的老師們,怎能不感到幸福?還有我的父母,還有我的朋友,還有村子里的大哥大姐……有太多的人,他們給我的幸福是我用再多的語言也描述不完的,我都記在了心里,把它們化為了我前進(jìn)的力量,才能一直走到現(xiàn)在。教師應(yīng)該說是一個(gè)很寬容的行業(yè),無論你是不思進(jìn)取亦或奮發(fā)有為,都能擁有你存在的土壤。因?yàn)榇笈ㄟ^教學(xué)能力、業(yè)務(wù)能力證明了自己取得教學(xué)高級(jí)別的老師被抽調(diào)從事行政管理工作。但至少我相信或許我們可以靠某些擁有的規(guī)則便利去比別人獲得更好更舒適的過程,但在目前高考唯分?jǐn)?shù)至上的體制下,對(duì)業(yè)務(wù)要求如此高的情況下要想獲得尊重、更好的生存,唯有讓自己比別人更強(qiáng)更好的水平。緣于讓我們?nèi)齻€(gè)菜鳥更好融入與學(xué)習(xí),在一次全校歷史科組例會(huì)上,三菜鳥也應(yīng)邀旁聽。或者有時(shí)候內(nèi)心適當(dāng)表露出一種老師與學(xué)生之間的某種更為之高一級(jí)別的心態(tài)也未嘗不可。首先是專業(yè),對(duì)于一名老師來說專業(yè)素養(yǎng)尤為之關(guān)鍵,這種素養(yǎng)應(yīng)該包括很多方面的內(nèi)容,處理教材、教案,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等等方面都極具需要專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。雖然此時(shí)還在頭腦蒙蒙地想著怎么弄這節(jié)課,情急之下做了事后為稱為唯一亮點(diǎn)的舉動(dòng):這節(jié)課我們的內(nèi)容是抗日戰(zhàn)爭,現(xiàn)在給大家三分鐘快速瀏覽教材。但恰恰在這種籌備中犯了一個(gè)對(duì)于實(shí)習(xí)老師來說很致命的錯(cuò)誤只做課件不認(rèn)真做教案。更正的時(shí)候,就有學(xué)生在下面說到老師當(dāng)時(shí)你明明很肯定說是北京人的,所以我們都選它。緣于跟普通實(shí)習(xí)生有所差別的身份,每天都在不同的身份角色間調(diào)整。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,交由原班主任李老師審批。就是把題目改頭換面。重點(diǎn)講解,勤加練習(xí)是我采取的一個(gè)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,在課堂上我突出重點(diǎn),抓住語法要點(diǎn),讓每一位學(xué)生做好課堂筆記掌握重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí),加以鞏固,課后留有不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去聯(lián)系,融會(huì)貫通,這樣通過精簡多練,層次分明,讓同學(xué)們?cè)诼牭倪^程中掌握知識(shí)點(diǎn),引起興趣,在練的過程中鞏固知識(shí)扎實(shí)記憶。第四、對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些第五、在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),要按照考試大綱分輕重。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。聽課后,與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流。在班主任工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,在實(shí)習(xí)的過程中,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生關(guān)系的處理中學(xué)到了很多有用的知識(shí),和老師的相處和教學(xué)中得到了許多啟發(fā)。一節(jié)課下來,表揚(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友?;厩闆r如下:課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。在不久的將來,我會(huì)加倍努力,不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!師范生實(shí)習(xí)總結(jié)5這次到中學(xué)實(shí)習(xí)令我感受頗多。接下來,我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。有人說:班主任是世界上最小的主任。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱,所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí),英語成績普遍不高,其中一班又比二班次之。下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。懷想二月的那個(gè)晚上,我們__支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙,來到__,實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。這__個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。幼兒園的實(shí)習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。這段時(shí)間雖然短暫,可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在即將結(jié)束的時(shí)候,我感覺到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會(huì)走得更遠(yuǎn),為一個(gè)美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學(xué)生,銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。剛剛接手班主任工作的時(shí)候,我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。期望能漸漸地開導(dǎo)她,使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不一樣。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長時(shí)光的不斷積累,實(shí)踐,總結(jié),不斷摸索,才能有更深的體會(huì),才能獲得更多寶貴的財(cái)富。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞,就算是棒的了,就值得表揚(yáng)!在普通班上課,必須要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。二、課時(shí):設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣,從而使他們能夠用心參與、配合。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!第二篇:師范生實(shí)習(xí)總結(jié)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。就是要獎(jiǎng)罰得當(dāng)。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。剛看教材的時(shí)候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。如:一、課前:是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。完全不學(xué)的學(xué)生,也要對(duì)他們有所要求,否則他們就真的完全放下一切了。這個(gè)問題細(xì)想,其實(shí)根源還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘,該如何把持?如何分配?應(yīng)對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài),教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,教師的應(yīng)變潛力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?!雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí),自我也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我明白,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是十分寶貴的,但是我也沒有完全照搬。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的一些想法,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)狀況。在這半年中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。但之后的日子里,我們互相熟悉,并建立了和諧的師生關(guān)系。在平時(shí)的時(shí)候,我主動(dòng)和學(xué)生溝通,摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說道理,全班性的進(jìn)行教育,對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。所以說,“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活
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