【正文】 決家長的后顧之憂。制定安全禮儀教育主題，各班根據(jù)主題完成教育活動。制定安全禮儀教育主題，各班根據(jù)主題完成教育活動。制定安全禮儀教育主題，各班根據(jù)主題完成教育活動。一月份：元旦節(jié)目匯演。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。五、工作要求本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。開展一次數(shù)學(xué)課題的教研活動。三、教研組現(xiàn)狀分析小學(xué)共十二個班，十二個語文教師。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。四月、五月對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四篇：教研工作計(jì)劃萬祠小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。元旦節(jié)目排練成果檢驗(yàn)。教師10月教學(xué)成果匯報(bào)。教師9月教學(xué)成果匯報(bào)。組織開展園內(nèi)來園、離園活動調(diào)研。五、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育——安全、禮儀教育2（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定時間參加所分包學(xué)科的主題教研活動，并認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)。集體備課則是再分析、補(bǔ)漏洞、提建議、添方法等。主題教研的研討時間為每周每周三（數(shù)學(xué)、英語）、周四（語文、綜合）下午第三節(jié)課?？茖W(xué)：在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動中探究科學(xué)。（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作：①關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教研處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。③嚴(yán)肅月考考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)落實(shí)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。在期末的時候，我們學(xué)校開展一個小型的讀書交流會，把交流成果及時的發(fā)到群網(wǎng)站上，鼓勵教師每月向教研專刊投稿，一經(jīng)錄用將在月考核中進(jìn)行加分。遇有假期，日期相應(yīng)推延。做好作業(yè)檢查、測驗(yàn)、考試等質(zhì)量分析。12年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣；34年級段重在夯實(shí)作文基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力；5年級做好輔差工作，增加閱讀量；6年級以備考為主，注重課堂各知識點(diǎn)的拓展及滲透。初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動態(tài)。⑤單元測驗(yàn)定期進(jìn)行，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進(jìn)行跟蹤整改。（2）初二：①加強(qiáng)聽評課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。六月份：綜合實(shí)踐活動和校本課程成果評審；初中、小學(xué)調(diào)研考試；高中基礎(chǔ)年級聯(lián)考；小學(xué)六年級會考；義務(wù)教育階段期末考試。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習(xí)考試，義務(wù)教育階段實(shí)際教學(xué)時間約18個周，普通高中階段基礎(chǔ)年級實(shí)際教學(xué)時間約20個周。抓好課題研究和綜合實(shí)踐活動。加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè)，通過理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)能力。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。學(xué)部以抽查為主。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。（2）開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。二、教研工作思路：工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。良好的執(zhí)行教研小組工作。（六）本處購買電腦，打印機(jī)和其他密切與相關(guān)教學(xué)科研儀器設(shè)備。3，做好良好的研究項(xiàng)目報(bào)告，有關(guān)材料的收集，整理和總結(jié)。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教研年度工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。（一）加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)和科研的監(jiān)督和管理工作。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，鼓勵教師一學(xué)期至少寫高質(zhì)量的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極到著名文學(xué)雜志報(bào)刊投稿?！?。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā＃?）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量三、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)圍繞學(xué)校“精典誦讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。認(rèn)真抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。狠抓中小學(xué)生群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目，提高語文課堂教學(xué)效率。召開高三部分學(xué)科備考研討會。二、具體做法：加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。進(jìn)一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量。③加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。③強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命