【正文】 評(píng)析上期初中、小學(xué)調(diào)研評(píng)估情況。召開高三部分學(xué)科備考研討會(huì)。三月份：高三“天一”第四次聯(lián)考；高三省第一次模擬考試；省教科所課題的申報(bào)及結(jié)項(xiàng)工作；組織初中、小學(xué)部分學(xué)科觀摩教學(xué)研討會(huì)；中招第一次模擬考試。四月份:常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；高三“天一”第五次聯(lián)考；義務(wù)教育階段期中考試；高中基礎(chǔ)年級(jí)期中考試；召開中小學(xué)群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)和中小學(xué)部分學(xué)科研討會(huì)。中招第二次模擬考試。五月份：縣級(jí)及省教研室課題的立項(xiàng)及結(jié)題鑒定工作；高三“天一”第六次聯(lián)考；組織學(xué)生參加河南省第八屆小學(xué)生英語綜合技能展評(píng)；常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；20xx年度縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；召開綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程觀摩研討會(huì)；中招第三次模擬考試。六月份：綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程成果評(píng)審；初中、小學(xué)調(diào)研考試；高中基礎(chǔ)年級(jí)聯(lián)考；小學(xué)六年級(jí)會(huì)考；義務(wù)教育階段期末考試。七月份：高一、高二期末考試；初中、小學(xué)調(diào)研考試及期末考試分析；本學(xué)期工作總結(jié)。xx縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室教研年度工作計(jì)劃 篇4一、總的目標(biāo)：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。二、具體做法：加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：（1）初一：①加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。②改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。③加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。（2）初二：①加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。②認(rèn)真用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。（3）初三：①加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。②加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。③做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到及時(shí)講評(píng)。⑤單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。（4）高一：①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。②營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。④利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。⑤做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次，每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次。（5）高二：①加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)效率。②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。③積極開展有效的雙邊活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；批改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析對(duì)比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二：（1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。（2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。高一：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二：分層次教學(xué)的探討。高三：高考應(yīng)對(duì)策略的研討。教研年度工作計(jì)劃 篇5一、教研目標(biāo)加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語文教研組的凝聚力。依據(jù)《課標(biāo)》，結(jié)合各年級(jí)、各班的實(shí)際情況，提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。二、工作重點(diǎn)配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課，通過課堂切實(shí)改變課堂、提高課堂。12年級(jí)段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣；34年級(jí)段重在夯實(shí)作文基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力；5年級(jí)做好輔差工作，增加閱讀量；6年級(jí)以備考為主，注重課堂各知識(shí)點(diǎn)的拓展及滲透。做好常規(guī)檢查，幫助教師查找問題，分析原因，制定切實(shí)可行的整改措施及改進(jìn)方法。三、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展讀書活動(dòng)要求每個(gè)語文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍，不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟（上傳至組內(nèi)博客），更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂，在讀（讀專業(yè)類書籍）、學(xué)（學(xué)名家課堂）、聽（被聽或聽隨堂課）、寫（寫讀書筆記、寫聽課評(píng)課稿、寫課堂實(shí)錄反思稿等）中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，將課堂作為提升自己的主陣地。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理完成聽課指標(biāo)：每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課，全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。要求：（1）對(duì)所聽的課及時(shí)輪流整理出課堂實(shí)錄，以供評(píng)課時(shí)參考討論并上傳至組內(nèi)博客，組內(nèi)公開課及校級(jí)公開課每人須寫一份評(píng)課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。（2）授課老師在評(píng)課后須按時(shí)上交一份教學(xué)反思。鼓勵(lì)開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。做好作業(yè)檢查、測(cè)驗(yàn)、考試等質(zhì)量分析。（三）具體安排本學(xué)期小學(xué)語文教研活動(dòng)安排表月份 周次 活動(dòng)內(nèi)容 備注九月份1 學(xué)習(xí)課標(biāo)、寫計(jì)劃2 確定本學(xué)期所讀書目，討論語文教學(xué)中存在問題3 開始聽隨堂課、作業(yè)抽查4 小結(jié)聽課情況，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫實(shí)錄分析十月份5 月考小結(jié)、活動(dòng)小結(jié)課文朗讀比賽從所教年級(jí)的課文中選取。6 集體備課（課文待定），語文老師誦讀課文比賽7 組內(nèi)公開課，作業(yè)抽查。8 常規(guī)檢查，隨堂課。教研：怎樣寫評(píng)課稿十一月份9 考試分析、小