【正文】 。義務教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時間。四月份:常規(guī)教學視導；高三“天一”第五次聯(lián)考；義務教育階段期中考試；高中基礎年級期中考試；召開中小學群文閱讀課程建設項目推進會和中小學部分學科研討會。七月份：高一、高二期末考試；初中、小學調研考試及期末考試分析；本學期工作總結。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務于學生的學。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：（1）初一：①加強基礎知識的教學，夯實基礎。實行分組制度，優(yōu)差生結對子，以優(yōu)帶差。②認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。②加強兩位骨干教師的引領作用，提高教學的藝術。（4）高一：①激發(fā)學生學習興趣，樹立學生的學習信心。⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。③積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，滲透數(shù)學思想方法。初一：如何提高學生學習數(shù)學的興趣。高一：提高課堂教學實效性的策略和方法探究。依據《課標》，結合各年級、各班的實際情況，提高課堂教學的有效性。做好常規(guī)檢查，幫助教師查找問題，分析原因，制定切實可行的整改措施及改進方法。要求：（1）對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄，以供評課時參考討論并上傳至組內博客，組內公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內博客。（三）具體安排本學期小學語文教研活動安排表月份 周次 活動內容 備注九月份1 學習課標、寫計劃2 確定本學期所讀書目，討論語文教學中存在問題3 開始聽隨堂課、作業(yè)抽查4 小結聽課情況，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫實錄分析十月份5 月考小結、活動小結課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。讀書分享（一）11 活動小結，分年級進行美文誦讀比賽12 常規(guī)檢查，分年級進行美文誦讀比賽，活動小結十二月份13 活動小結，月考交流讀書方法、心得及本學期收獲，推薦假期好書。第二篇：教研工作計劃教研工作計劃一、指導思想：圍繞縣教研室教育提升年工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每位教師都要 研究一位名師（如：竇桂梅、金明東、勒家彥、盧雁紅、支玉恒、虞大明、于永正、吳正憲、黃愛華、華應龍、朱樂平、徐斌、劉德武、錢金鐸等），創(chuàng)建高效課堂。利用網絡資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。同事間要善于利 用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。強化教師課堂教學常規(guī)的落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學管理。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。學校教研處加強檢查監(jiān)控力度。組內教師做到隨時自查，教研處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。3加強課堂教學，提高教學質量在新的教學模式下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數(shù)學課前進行三到五分鐘的口算訓練。⑤組織好學科競賽活動。統(tǒng)一時間進行檢測。綜合組月考：體育組一個 月考一次，項目為跳繩、跳遠、百米賽跑等。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。各班做好“一對一”的幫帶工作。體育：愉快合作，個性張揚。品社(生)：引導學生在活動中學習。學科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進行說課，要說教學目標及制定的依據、達成教學目標的措施，教材、新課標，教法、學法，重點、難點，設計思路、學情分析等等。課后交流：通過集體備課、上課、聽課，每位教師對方案的落實 情況、實施效果等都會有一些感受。主題教研標準總體要求、主題教研應突出研究風氣，突出新的課堂評價觀，既要研“教”，又要研“學”，實現(xiàn)教師的教為學生的學服務。要重視教學設計。由備課組長負責。（七）結合集體備課，開展骨干教師展示課及新教師匯報課活動。集體備課是實現(xiàn)資源共享的一種重要形式。本學期教研工作主要有以下幾點：一、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。二、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。（3）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。（2）在全園開展古詩背誦、禮儀安全教育等。七、月工作重點 九月份：做好開學的各項準備工作、新生家訪工作、新生入園情緒穩(wěn)定工作，確保幼兒園各項工作有序開展。讓新生熟悉園內環(huán)境、班級常規(guī)、一日活動等。各班級班主任組織開展集體備課、課程審議、教研專題研討。幼兒9月學習成果調研。各班自主性游戲（戶外游戲）調研（隨機抽查）。開展隨堂及聽課、評課——中班。幼兒11月學習成果調研。制定安全禮儀教育主題，各班根據主題完成教育活動。進行教師“教育工作反思”交流會。二、教學研究工作目標完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托現(xiàn)代教育資源和信息，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。本我校校本培訓以三個方面為工作重點：教育教學理論培訓。抓好教學常規(guī)管理 新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。教育教學方法培訓。（二）課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：課題研究注重過程化。課題研究講求實效性。（三）校本教研高標準、嚴要求。教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。召開教師會議，了解本計劃內容。深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思?？偨Y本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提