【正文】 和老師溝通；從老師角度看問題；正確對待老師表揚與批評；原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。所以我們不妨站在學生的立場上，并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對不同性格特征學生，采取不同方法進行教育，從而化解矛盾。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，一旦學生獲得了我們的認同，她才能體會到老師的確是在尊重他、關愛他、呵護他。在今天的培訓內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了教師、學生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)驗的新教師得到了一個很好的鍛煉機會，讓我在以后處理師生關系上，提供了很大的幫助。第二個游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢表示上下，十五的月亮十六畫個圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，如果在今后的教學中運用，學生一定會很喜歡。新教師培訓感悟揚州市廣陵區(qū)新壩中心小學 吳瓊截止到今天上午，這次的暑期培訓就結束勒。愿你幸福成長聆聽阿福童教育有感揚州市廣陵區(qū)頭橋中學 顏海燕走上教師崗位的5年間，大大小小的培訓倒也參加不少，回想起，每次參加培訓都帶著為了獲得學時的功利心，很多次的培訓也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓讓我第一次能夠參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓。絕不能一味地向學生灌輸書本知識，而是要開拓學生的思路，擴散思維，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。通過課程中的團隊合作，我更加深刻的體會到合作與集體的力量。新教師培訓感悟揚州市沙口小學 徐波今天，是新教師培訓的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程阿福童教育。老師從溝通的方式、交集、過程，并點出溝通過程中，發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。通過這次培訓，我們根據(jù)專家的引領不斷地充實自己，取其精華，以便于自己在今后更好的開展工作。二、悉心指導，認識方法和策略在這次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的要求：從教材分析、課例點評、習作教學、教學設計、說課、朗讀教學、口語交際，每一個方面都是一座小山，要想爬上去都得花費不少的時間與精力，因此我們必須潛心投入、努力鉆研、不斷探索，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。雖然培訓結束了，但它卻是我真正成長的一個新起點?？梢哉f這是很好的鍛煉，平?；蛟S是由于網(wǎng)絡的發(fā)達，我們很少會靜下心來細細地鉆研、悉心的設計，但是這次我們不得不這樣做，這樣讓我們能更好的認識到自己的不足之處，以備在將來的日子中更好的改正。我們聽取了許多教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。不然如何適應新單位，新工作！加油，新的開始！第五篇：新教師培訓感悟夏日里的清泉，讓其細水長流——新教師提高培訓后的感悟武義縣白姆鄉(xiāng)中心小學祝露同樣是這樣炎熱的夏天，同樣是清幽的繼教中心，然而不一樣的卻是我們的這份心情?；氐浇淌?，教師開始闡述班級管理。以前我只準備我要教什么，對于怎么教，我是很茫然，這些課程解決了不少疑惑，對這次志愿行動更有信心，我會更自信地去教我的學生。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自己。經(jīng)過一天半的培訓和學習，讓我知道教師其實是一項很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當一名教師并不容易，并且要當好一名教師更是難上加難。多思考才能進度，多反思更能取長補短、揚長避短。這讓我們新教師深切地感受到不是你講的東西學生都能聽進去，你自認為他們聽進去了也許并不是這樣，在今后的教學中我們應多鉆研教材，多鉆研學生。各位新教師由陌生變得熟悉，由沉默變得健談，我想溝通真的是一件奇妙的事情。雙方想達成有效溝通就必須在說話的方式方法上，包括語調語氣上，雙方話題的交集上，都需要去注意。我深信，行動就會有收獲，有堅持就會有奇跡。要與學生進行溝通，尊重學生就顯得尤為重要。一上午的培訓中，我印象最深刻的就是學會了如何溝通。因此，在平時的教學中，當孩子們向我們老師進行傾訴的時候，我們做到的最基本的就是認真聽孩子把話說完，并且和他進行交流，在這個過程中尋找問題的出口，這樣的做法不但能夠讓孩子感受到我們的關心，同時也有利于日后與孩子的溝通。阿福童教育的培訓讓我感到很充實，讓我學到了很多新的理念及與學生有效游戲學習、溝通的方式方法，一天半的培訓讓我們都感受到了一種合作的愉快，通過這種方式也拉近了我們新教師的距離，希望自己能夠將這一天半學到的東西運用到今后的教學中，帶給學生更好的學習體驗與改變。作為一名新教師，在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。雖然我是一名幼兒園的教師，但是其中的民主制定規(guī)則的方法很有用處。緊接著教師就將講了一下規(guī)則對于一個團隊的重要性和這個游戲給我們的帶來的價值。它帶給我們的是一種全新的教育理念，是以前從未接觸過的教學方式……開始時，老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們，而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力，讓我們不斷地動腦、動手，我們的思維都是跟著老師走，在不停地運轉，也不敢有絲毫的懈怠，思維永遠處于活躍的狀態(tài)中，積極思考老師所提的問題，然后勇敢地表達自己的觀點、想法和建議。如果沒有同伴的相互幫助，下面隊友的鼓勵聲，是很難實現(xiàn)這樣的挑戰(zhàn)的。沒有德育就沒有教育，以德服人。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。老師從溝通的方式、交集、過程，并點出溝通過程中，發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。新教師培訓感悟揚州市沙口小學 徐波今天，是新教師培訓的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程阿福童教育。通過課程中的團隊合作，我更加深刻的體會到合作與集體的力量。絕不能一味地向學生灌輸書本知識，而是要開拓學生的思路，擴散思維，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。愿你幸福成長聆聽阿福童教育有感揚州市廣陵區(qū)頭橋中學 顏海燕走上教師崗位的5年間，大大小小的培訓倒也參加不少，回想起，每次參加培訓都帶著為了獲得學時的功利心，很多次的培訓也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓讓我第一次能夠參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓。新教師培訓感悟揚州市廣陵區(qū)新壩中心小學 吳瓊截止到今天上午，這次的暑期培訓就結束勒。第二個游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢表示上下，十五的月亮十六畫個圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，如果在今后的教學中運用，學生一定會很喜歡。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了教師、學生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)驗的新教師得到了一個很好的鍛煉機會，讓我在以后處理師生關系上，提供了很大的幫助。在今天的培訓內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，一旦學生獲得了我們的認同，她才能體會到老師的確是在尊重他、關愛他、呵護他。所以我們不妨站在學生的立場上，并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對不同性格特征學生，采取不同方法進行教育，從而化解矛盾。記得我曾教過的一堂思品課《主動溝通、健康成長》時，教材里提出了學生與老師交往的方法：主動和老師溝通；從老師角度看問題；正確對待老師表揚與批評；原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。每一個孩子都是天使，如何讓讓每一個小天使開心、快樂，讓他們露出最美的笑容，這是我們新教師要研究的課題之一。作為一名小學教開師，我們不僅要傳授給孩子們知識，更重要的是讓他們感受到學習的快樂，感受到成長的快樂！在這次培訓中，我首次接觸到了“阿福童”教育，它的一些教育理念讓我感觸頗深。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。老師們的每個活動都開展的有聲有色，值得我們每個新教師去學習，去深思。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。短短的一天半的培訓非常寶貴，內(nèi)容涉及很多。價值就是這個游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡，也許平時哪怕簡單的一句話，和陌生人來講，都會覺得很困難，但這個游戲就能突破這個障礙，能有效地實現(xiàn)了人與人之間的溝通。在這個過程中，不管你說的對還是錯，老師都會用鼓勵的眼神看著你，讓你表達出自己所想要表達的東西，老師也不會做出到底是對還是錯的評判，而是不斷地鼓勵你，讓你敢想、敢說，不怕犯錯，這一點對于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用，即使自己錯了，也沒關系，給自己有犯錯的機會，這樣才能逐步地成長。雖然是新教師，其實我是一個已經(jīng)工作了8年的體育教師，這次培訓給我留下了工作以來最深刻的印象，不管是培訓的培訓師資、培訓內(nèi)容、還是培訓方式，都充分說明了領導們對我們這些新教師的足夠重視，也充分體現(xiàn)了領導對教育方面的絕對重視。培訓老師首先講解了游戲的規(guī)則（這里就不一一贅述），然后組織我們進行游戲，最后對我們的游戲進行總結。當然后面的還有很多很多不同的教學方式和教學手段，真的讓我受益匪淺，我就不一一贅述了。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。也讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對我日后的教育工作有很大的意義。使他們在輕松愉快，充滿情趣的氣氛中進行，使他們感到新鮮、好玩，達到寓教于樂的目的，真正在活動中讓學生獲得愉快的情感體驗。當然在今后的教學中，在組織該類型的活動時，我們也應該注意活動組織的安全性，并且在活動開始前應該給學生一定的示范，為他們制定一個規(guī)則，這樣才能讓學生在安全的環(huán)境中得到更好的鍛煉。比如說“進化論”游戲，不但能夠使每一位參與者活躍起來，更能夠讓參與者在這個游戲過程中對自己有一定的了解，認識到自己可能存在的問題，并在今后的學習生活中能夠主動去尋找解決的辦法。在今后的教學生涯中，我要秉承培訓所傳達的理念，與時俱進，不斷學習，為自己成為一名合格的小學教師奠定扎實的基礎。我想他說得很對，這些方法同樣對老師也是適用的。更何況我們的學生還是孩子，經(jīng)常會犯大大小小的錯誤。