【正文】 奶奶挑著兩只小小的桶從山下走了上來。有回家的喜悅，可更多的，是對這里孩子們的不舍。他們沒有城市中孩子們那么豐富的想象力，可以畫出高的不像樣的房子，云在窗口飛過，天空中不僅有鳥，還有各式各樣的太空船。而在我們放學(xué)后將近一小時(shí)，車來接我們，他卻還在學(xué)校門口。我想了想，的確是這樣，而且有一天，這些孩子或許終會忘記我們。自2000年以來，“山東大學(xué)“我們都感到自己身上的擔(dān)子很重。由于獨(dú)峪缺水，當(dāng)?shù)厝艘丛瓒家资锿獾纳险l(xiāng)。當(dāng)大家喊著讓他下來時(shí)，孩子卻翻到學(xué)校外面，頭也不回地跑掉了。在上寨學(xué)校門外，小沈凝望了十幾分鐘，他想起了前年志愿者們在上寨睡的還是年久失修的危房，隔壁房間的屋頂曾在一次暴雨中坍塌，而現(xiàn)在上寨中學(xué)白色的新教學(xué)樓格外醒目?！彼袷窍铝撕艽蟮臎Q心才說出來，但聲音還是壓得低低的。罷了，反正就一枝自動鉛筆的問題，我也不能像個(gè)老古董，本來想跟兒子說“我們那時(shí)候能有鉛筆有小刀就??”這樣的話也咽了回去，時(shí)代不同了，教育也應(yīng)跟上時(shí)代的腳步。學(xué)生自主動手操作，利用學(xué)具擺出“13”,匯報(bào)交流時(shí)，呈現(xiàn)出多種擺的方法，學(xué)生各持己見，在交流與討論中體會到“10根捆成一捆”的優(yōu)越性。雕琢練習(xí)內(nèi)容，讓思維有質(zhì)量。我信心十足地走上講臺，聲情并茂地講解著，可得到的回報(bào)是：有的要上廁所，有的趴著倒著，更有孩子竟鉆到桌子底下，告狀的孩子連續(xù)不斷，我嗓子喊啞了，卻無濟(jì)于事，只好一遍又一遍地組織學(xué)生紀(jì)律。剛上學(xué)兩星期，父母就離了婚，她被判給了媽媽，轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校讀書?，F(xiàn)實(shí)很殘酷，孩子卻很無辜啊。這是我有生以來第一次被人叫做“媽媽”呵，我明白這不僅是真誠的謝意，還是可貴的認(rèn)可，更是一種充分的信任和依賴。9月6日 晴馬上就是教師節(jié)了。 外交部就南奧塞梯局勢等國際局勢答問網(wǎng)言網(wǎng)語有一次，默寫課文時(shí)出了錯(cuò)誤，老師要他連默三遍后，還是有錯(cuò)。家長一方面要求老師讓自己的孩子考出高分，一方面卻對老師求全責(zé)備。在咨詢輔導(dǎo)時(shí)，我和老師們交流了一些解壓的對策，比如要樹立明確的職業(yè)價(jià)值觀，清楚自己為什么做教師，要塑造健康的自我形象，要構(gòu)建完整的社會支持系統(tǒng)，要培養(yǎng)自己的成長意識。由于這次談話，我開始給予了這個(gè)孩子更多的關(guān)注。和許多捧著花兒的孩子一道步入校園。呵呵，我除外?！澳銈兛吹轿覀冝k公室里那么多的花兒了嗎？你們有沒有什么想法？”咳，我有誘騙未成年人的嫌疑呀。經(jīng)學(xué)生一提起，我倒是想起來了。也算我對這位女領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)敬意吧。每一位從校門走進(jìn)的學(xué)生都向我打招呼，我都禮貌地回應(yīng)他們。沒有睡上午覺，讓我頭有些昏沉。每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己，整個(gè)社會。但總歸到底是學(xué)生的意識不夠，并沒有從骨子里去尊重老師。也直屬我管的。路上遇見了和三木一個(gè)辦公室的女同事，就將兩束花兒轉(zhuǎn)贈了她?！叭ツ晡覀兯突?，你說，送給老師的最好禮物就是學(xué)習(xí)，進(jìn)取，只要我們努力了，進(jìn)步了，就是送給老師的最好的禮物，老師，你忘了嗎？”班長也說。難道我和搭檔在學(xué)生心中也是……下早讀。容光煥發(fā)。祥和。那個(gè)叫王寧的一直默默不語的男孩兒像是下了很大的決心，鼓足勇氣望著我說：“老師，說心里話，以前我確實(shí)不能接受您，覺得您的要求太嚴(yán)厲，可是現(xiàn)在想通了，其實(shí)您真是為了我們好。教師工作辛苦，壓力大，與家人相處時(shí)會變得沉默或者暴躁，還有可能致使夫妻感情惡化。尤其是新課改制度實(shí)施后，本來要給學(xué)生減負(fù)，教學(xué)內(nèi)容作了適度的刪減，難度也有所降低。在日常心理咨詢中，我強(qiáng)烈感受，學(xué)生的心理問題越來越多。 長江浠水段發(fā)生惡性轉(zhuǎn)移廢棄污染物事件而悅悅，聽同事說也已經(jīng)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校讀書。終于到了，悅悅卻緊抱著我的脖子，小腦袋貼在我胸口不肯松開，我被她這難得親近感動了，也緊緊抱著她良久良久，才放她下來：“悅悅，到家了。她漲紅了臉，眼睛睜得大大的，憋了好久好久，終于說道：“我最喜歡的人是媽媽，可是….她死了，她出車禍死了，再也不回來了……我好想她，好想我的媽媽！我要媽媽，我要我的媽媽……”孩子們都驚呆了,悅悅坐了下去，蒙住臉，趴在桌上輕輕抽泣.。那是一個(gè)狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨撲天蓋地而來的下午，家長們都陸續(xù)接走了自己的心肝寶貝，只剩下小悅悅站在墻角邊瑟瑟發(fā)抖。2001年9月，19歲的我為了理想無悔青春的激情邁出大學(xué)校門，欣然走上神圣的三尺講臺，在一所小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。如，課的一開始，讓學(xué)生和數(shù)朋友說一句話，學(xué)生可以從數(shù)的順序、大小、組成、應(yīng)用等多方面介紹這個(gè)數(shù)。11～12各數(shù)的認(rèn)識課后反思：低年級學(xué)生必須借助圖像、操作等形象的感知才能在大腦中形成相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識表象，然后通過表象的中介作用建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。見我停了下來，兒子這才又小心翼翼地抬起頭，看著我的眼睛說道：“媽媽，今天美術(shù)老師說，用木頭鉛筆其實(shí)是不珍惜能源?！蔽蚁胍欢ㄓ质撬嗬锇l(fā)生了什么雞毛蒜皮的小事，反正也是閑著，就聽他說吧。見過學(xué)生的小沈笑中含淚。但他們并沒有灰心，經(jīng)過七拼八湊，終于“拼”出了四臺能用的電腦?！俺赃^第一頓接風(fēng)飯后，我們每一頓吃的都和孩子一樣。老師們只好七手八腳放倒了旗桿，將旗子臨時(shí)拴到了桿子頂上。第四篇：支教日記看到這些山里孩子的笑臉，我就想再多為他們做一些事情：換掉教室窗戶上破碎的玻璃，讓孩子們不再被冷風(fēng)吹；在校園里鋪一條水泥路，讓孩子們玩耍時(shí)不再滿腳是泥；建一座水塔，讓孩子們能在學(xué)校里痛快地洗個(gè)澡??我想做的太多太多了，也許我一個(gè)人做不到，也許一年的時(shí)間根本不夠，但我相信，我們一屆又一屆的山大支教團(tuán)，會將這一場沒有終點(diǎn)的愛心接力繼續(xù)下去，讓更多的山里娃先圓中學(xué)夢，再圓大學(xué)夢。路上沒有人說話，沒有來時(shí)的歡鬧?？墒撬麉s舉起了手，第一個(gè)舉起了手。而看著他們所畫的畫，我又一次心酸。最后一天。在我五年級的時(shí)候，正是過著一種無憂無慮，衣來伸手飯來張口的生活，可是同樣的年齡，他卻每天要將這樣一座大山，來來回回翻上十幾趟！到了王娜家的巷口，在巷口的場里（農(nóng)民們碾麥的地方）我們遇見了小王娜，我問她奶奶呢，她說，挑水去了。甚至有一個(gè)孩子的愿望卡上寫著：我希望新學(xué)期開始的時(shí)候，爸爸能給我買輛自行車。然后，什么都沒有了。我們進(jìn)行了捐助儀式。并且給家中從別處佘了臺電視機(jī)。吃過晚飯，我們隊(duì)伍中又分為四個(gè)小組，分別對九名貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪調(diào)查。滿身的泥土，還有黑黑的臉，手，脖子，腳。老板特別得豪爽，當(dāng)?shù)厝?，卻跟我們說這一口純正的普通話，偶爾夾雜著些英語。沒有迎接的隊(duì)伍，這是在大家的意料之中的，校長倒是熱情，給我們分發(fā)了幾把鑰匙，帶我們?nèi)チ?，我們五天中要住的地方。我自我安慰：管他呢，只不過是一節(jié)隨堂課而已，我分析很透徹，引導(dǎo)得也很好，只不過一看人太多，都聽得太專心，一高興，多講了一些，擴(kuò)展得太多罷了，超過時(shí)間不是大毛病。我就那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)刂v著，汗也落了，氣也順了，口才也好了，漸漸地就視通萬里，思接千載起來。但是，我轉(zhuǎn)念一想：咱可是從省會鄭州大城市來的呀，應(yīng)該是見過大市面的呀，不能自亂陣腳呀?！痹僬f說第二個(gè)亮點(diǎn)。10月17日 我把課講得洋洋灑灑本周和下周，學(xué)校安排聽我們六個(gè)支教老師和九個(gè)新調(diào)來的老師的課?！薄熬褪?。偌大的喧鬧的校園一下子變得安靜了，偌大的剛剛還人挨人人擠人的校園里一下子變得除了肖老師再也看不到一個(gè)人了。最近有個(gè)男老師回鄭州學(xué)習(xí)去了，只剩下老肖一個(gè)男老師，帶著我們四個(gè)女同志。于是快刀斬亂麻，我先找那些好處理的來處理。因?yàn)樗^緊張，動身太早，到達(dá)等車的地點(diǎn)時(shí)，離預(yù)定時(shí)間還有一個(gè)半小時(shí)。這個(gè)周末他學(xué)能了，也知道跟我一起在鄭州的東邊等車了。但是我一打電話，老肖卻說：“那怎么行呢？明天是周一呀?！狈导視r(shí)，我一路上心潮澎湃：還是老伙計(jì)們最關(guān)心和了解我呀。本來一路急趕，絲毫沒有饑渴感覺的我一接過礦泉水，忽然感覺天氣是那么的干燥，嘴唇是那么的焦渴，身體是那么的缺水。因?yàn)橐欣贤碌睦瞎湛葱≈蹲?，不能老是打電話，得見見面鄭重地說說才行。村子不大，村子里孩子很少，每個(gè)班里只有十多個(gè)學(xué)生。我想：我就是典型的中國方式，儒家傳統(tǒng)吧。早改完早靜。我心里那個(gè)急呀！但是，多虧我手腳麻利，又多虧魯迅先生說過的那個(gè)“時(shí)間如海綿”，常擠常有，一整天下來，我見縫插針，楞是把84本作文給批改完了，沒耽誤第二天的又一篇作文的譽(yù)寫。比如，很多同學(xué)把“反犬旁”寫得跟“提手旁”的筆順一模一樣，樣子也很像“提手旁”；有幾個(gè)同學(xué)把“紙”字下面多寫了一點(diǎn)；有些同學(xué)把“展”字和“畏”字，多寫了一撇等等，都不是五年級學(xué)生該犯的錯(cuò)誤。眾人一聽都大叫：到時(shí)候別忘了帶上我。咱只管盡咱自己最大的努力去教，至于結(jié)果怎樣，咱管不了那么多。我忙活一天能改一篇，不就是還有6篇，還需要6天嗎？忍一忍就完成了。周末在那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，好好歇歇?！霸谀沁吀杏X怎樣？假期回來嗎？”國慶節(jié)前老同事兼閨密發(fā)給我的短信問訊。我支教的第二個(gè)動機(jī)還是源于農(nóng)村情結(jié)。10月1日，又陪著妞妞去了一趟火車站附近的萬博商城?？粗粗退恕Ｈ缓缶徒蚪蛴形兜爻云饋?，一邊吃還一邊示意著要喝水。正在我慢慢吞吞地洗著衣服時(shí)，熟睡中的小侄女翻了一個(gè)身，嗯嗯唧唧地晃著身子鬧騰起來。三歲半的小侄女也慌忙去洗了手，把饃給我遞了過來。比如有個(gè)李曉雪的媽媽打電話，嫌我要求學(xué)生太松了。我的對策：上課采取以讀代講的方式，自己盡量少講，多啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、自己思考、自己確定該掌握的內(nèi)容，主動掌握。五三班的具體情況是：劣勢是：。那一年，班級治理得特別好，跟《三國演義》里那一次蜀國一敗涂地，丟盔棄甲，潰不成軍，只有關(guān)云長所率的人馬沒有丟一兵一卒，而且軍肅嚴(yán)整，所帶的劉備的家眷也安然無恙。新鮮感已經(jīng)過去，我知道，接下來還有很多預(yù)料不到的事情，但是，我，我們都會堅(jiān)定的走下去。他們每個(gè)人都坐的端端正正，用一種近乎渴望的眼神看著你，那眼神讓你無法直視，很純粹很純粹，純粹中透露出那種對知識的極度渴望，每個(gè)人稚氣的臉龐上，有的是對我，對于我們的喜愛和驚喜以及驚奇，是額，這么多從幾千公里趕過來僅僅只是為他們上課而已的大朋友，這么多素未謀面而且毫無交集的的人如今坐在同一個(gè)教室里面，感覺是一件多么神奇的事情。第一篇：支教日記3早晨，六點(diǎn)半，東方一縷魚肚白。很快就到了我的課了，拿著教案，我信心滿滿的走進(jìn)教室，看著底下20多雙純粹的眼睛，我突然不知道該說些什么，看到他們，我就像看到了小時(shí)候的自己，我小時(shí)候不也像他們一樣嗎，坐在破舊的教室里，底下是凹凸不平的泥地，頭上是能看到一個(gè)個(gè)破洞的天花板，桌子凳子還好，沒有想象中那么破舊，有些還是新的。一節(jié)課的時(shí)間，我認(rèn)識了更多的孩子，他們有的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天要起很早才能趕到學(xué)校，早上就帶幾個(gè)饅頭或者面餅作為早餐，真的很不容易，但對學(xué)習(xí)的熱情和對知識的渴望，他們在放假時(shí)間來到這里，我還能說什么呢？我就想，這十多天支教的日子里，我們成就不了他們，更多的，會是他們成就了我們。我憑著自己對語文的解讀，借助教學(xué)參考書，從背誦、默寫、寫作、練字和閱讀這五個(gè)方面著手，踏踏實(shí)實(shí)地教，并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)地練。所以我對支教的五三班語文教學(xué)也是根據(jù)了實(shí)際情況制定了教學(xué)方案的。優(yōu)勢三是：學(xué)生們的作文水平普遍較高，無論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生，作文都寫得出來，沒有空著作文不寫的。但是，也有家長不理解。一看見我進(jìn)屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。我細(xì)嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個(gè)角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個(gè)月餅比原先她拿出的月餅小一些。而家是心靈的港灣，怎能不想家呢？回到家里怎能不會像一座山那樣，轟然而蹋呢？老媽又回來帶著小侄女出去玩了，我拿過老爸幫我從報(bào)箱里取回來的這幾天的《大河報(bào)》，好厚好沉的一撂，躺在床上，津津有味地看起來。9月29日，陪著妞妞去了一趟中原圖書大廈，給她的學(xué)習(xí)機(jī)下載學(xué)習(xí)資料。想逃離城市的喧囂，可以算是我支教的第一個(gè)動機(jī)吧。10月2日 支教在外，感動于濃濃的關(guān)懷“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”這是國慶節(jié)前老同事給我的留言，言簡意深，飽含關(guān)懷。“周末沒事別回來了，坐車挺累的。特別是在改作文時(shí)，真是越改越急，我就想啊：我豁出去了！不就是一