幼兒園大班小動(dòng)物過(guò)冬教案反思五篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 暖花開(kāi)。師：小青蛙是怎么過(guò)冬的？生：他秋天就把肚子吃得飽飽的，鉆到泥土里好好睡大覺(jué)。像這樣過(guò)冬的動(dòng)物還有。師：真是一個(gè)勤勞的小蜜蜂，早做好了準(zhǔn)備。生讀。師：一邊讀一邊做動(dòng)作，這也是讀書的小竅門。我們一起讀，等明年——起！生：等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)。（讀得較慢）師：小燕子說(shuō)得可真生動(dòng)，又正確又通順。３、引讀：是呀，因?yàn)椋ㄌ鞖鉂u漸涼了），所以（小伙伴們?cè)谏塘窟^(guò)冬的事）。三、學(xué)習(xí)課文（一）、讀讀悟悟、感受快樂(lè)（學(xué)習(xí)第一段）讀課文第一自然段。教學(xué)重難點(diǎn):本課教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)分角色朗讀，體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確，了解小動(dòng)物們過(guò)冬的不同方式。四、練習(xí)分角色朗讀?！俺缘蔑栵柕摹笔鞘裁礃幼?？誰(shuí)能再讀一讀。燕子怎么稱呼小青蛙的？說(shuō)明什么？指名讀。板書：飛到南方過(guò)冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^(guò)冬呢？學(xué)生從課文中找到燕子的話念起來(lái)。你還從那些地方能看出來(lái)小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名讀第一段?！卑鍟n題。四、布置作業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物過(guò)冬有各種方式，課后請(qǐng)同學(xué)們回去找一找還有哪些動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？下節(jié)可我們一起來(lái)討論？板書： 小動(dòng)物過(guò)冬小燕子飛到南方去（遷徙）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）第四篇：小動(dòng)物過(guò)冬 教案《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教學(xué)要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。（3）說(shuō)一說(shuō)，小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的？板書：躲到蜂巢里 指名讀第七段。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。燕子是候鳥，冬天飛到南方去過(guò)冬，第二年春天再飛回來(lái)，我們把這種過(guò)冬方式稱作“遷徙”，小朋友還知道哪些鳥也是這樣過(guò)冬的？（2）小青蛙是怎么過(guò)冬的呢？小燕子告訴伙伴他要到南方去過(guò)冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過(guò)冬的，所以他就問(wèn)了。你的“漸漸”讀得特別好，你為什么這樣讀？ 4．精讀第二部分三至七段過(guò)渡：秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。）（1）出示生字詞（開(kāi)火車讀，齊讀，去拼音讀。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我運(yùn)用多種形式創(chuàng)設(shè)情境,如:教師語(yǔ)言描繪情境,圖片展現(xiàn)情境,學(xué)生表演體驗(yàn)情境等等,將學(xué)生帶入意境之中,使學(xué)生與文本的距離接近了,學(xué)生仿佛一群放飛的小鳥,在天空中遨游,情緒高漲, 結(jié)合我的引導(dǎo),，問(wèn)題和教學(xué)要求要簡(jiǎn)單明確，方便低年級(jí)學(xué)生理解。互動(dòng)反思：這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過(guò)冬的方法。第一篇：幼兒園大班小動(dòng)物過(guò)冬教案反思《大班小動(dòng)物過(guò)冬教案反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班小動(dòng)物過(guò)冬教案反思！（1）大班科學(xué)活動(dòng)教案《小動(dòng)物過(guò)冬》含反思活動(dòng)目標(biāo)：初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。課文的第三至第七自然段是全文的重點(diǎn),通過(guò)燕子,青蛙,蜜蜂的對(duì)話,充滿童趣,我讓學(xué)生充分練讀,在引導(dǎo)學(xué)生讀的過(guò)程中,注意將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與科學(xué)知識(shí)的普及聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生從文中語(yǔ)言文字中去體會(huì)感悟。了解動(dòng)物過(guò)冬的有
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