幼兒園大班小動物過冬教案反思五篇材料(存儲版)
【正文】 暖花開。師：小青蛙是怎么過冬的？生：他秋天就把肚子吃得飽飽的，鉆到泥土里好好睡大覺。像這樣過冬的動物還有。師：真是一個勤勞的小蜜蜂，早做好了準備。生讀。師：一邊讀一邊做動作，這也是讀書的小竅門。我們一起讀，等明年——起！生：等明年春暖花開的時候，我再飛回來。（讀得較慢）師：小燕子說得可真生動，又正確又通順。３、引讀：是呀，因為（天氣漸漸涼了），所以（小伙伴們在商量過冬的事）。三、學習課文（一）、讀讀悟悟、感受快樂（學習第一段）讀課文第一自然段。教學重難點:本課教學重點是通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準確，了解小動物們過冬的不同方式。四、練習分角色朗讀。“吃得飽飽的”是什么樣子？誰能再讀一讀。燕子怎么稱呼小青蛙的？說明什么？指名讀。板書：飛到南方過冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢？學生從課文中找到燕子的話念起來。你還從那些地方能看出來小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名讀第一段?！卑鍟n題。四、布置作業(yè)通過學習我們知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的過冬的方式，其實動物過冬有各種方式，課后請同學們回去找一找還有哪些動物是怎么過冬的？下節(jié)可我們一起來討論？板書： 小動物過冬小燕子飛到南方去（遷徙）小青蛙鉆到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（備糧）第四篇：小動物過冬 教案《小動物過冬》教學設(shè)計之一一、教學要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。（3）說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？板書：躲到蜂巢里 指名讀第七段。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。燕子是候鳥，冬天飛到南方去過冬，第二年春天再飛回來，我們把這種過冬方式稱作“遷徙”，小朋友還知道哪些鳥也是這樣過冬的？（2）小青蛙是怎么過冬的呢？小燕子告訴伙伴他要到南方去過冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過冬的，所以他就問了。你的“漸漸”讀得特別好，你為什么這樣讀？ 4．精讀第二部分三至七段過渡：秋風刮起來了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。）（1）出示生字詞（開火車讀，齊讀，去拼音讀。教學重、難點：重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關(guān)心。在實際的教學過程中,我運用多種形式創(chuàng)設(shè)情境,如:教師語言描繪情境,圖片展現(xiàn)情境,學生表演體驗情境等等,將學生帶入意境之中,使學生與文本的距離接近了,學生仿佛一群放飛的小鳥,在天空中遨游,情緒高漲, 結(jié)合我的引導,，問題和教學要求要簡單明確，方便低年級學生理解?；臃此迹哼@節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。第一篇：幼兒園大班小動物過冬教案反思《大班小動物過冬教案反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班小動物過冬教案反思?。?）大班科學活動教案《小動物過冬》含反思活動目標：初步了解動物過冬的主要方式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛對探索動物過冬方式感興趣知道關(guān)心、愛護動物。三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的?；顒友由欤号c家長進一步探索小動物過冬的一些方式。課文的第三至第七自然段是全文的重點,通過燕子,青蛙,蜜蜂的對話,充滿童趣,我讓學生充分練讀,在引導學生讀的過程中,注意將語言文字的訓練與科學知識的普及聯(lián)系起來,引導學生從文中語言文字中去體會感悟。了解動物過冬的有
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