【正文】 加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。三、具體方法通過親子活動讓兒童親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足兒童的好奇心。能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。第三周：找圖形（數(shù)學）。第十一周：我的好幫手—刷子（科學）、變成一樣多（數(shù)學）。第十九周：沉與?。茖W）。出示氣球。五、小朋友制作風車。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印Ｒ龑в變赫J識“7”以內(nèi)的序數(shù)。1引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。第八周：認識梯形（數(shù)學）、蝸牛吃什么（科學）。第十六周：小魚有多長（數(shù)學）。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。熟練唱數(shù)1——100。在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。第十四周：圖形身份證（數(shù)學）。第六周：給花寶寶排隊（數(shù)學）、裝電池（科學）。在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。中班科學教學計劃1一、教學目標對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。壞處：臺風吹翻海上的船；吹倒莊稼、大樹及房屋；寒冷的風凍壞莊稼苗、蔬菜、水果等。材料準備吹好的氣球、風車、蒲扇、圖片。第十七周：水果店（數(shù)學）、夏天到了（科學）。第九周：會動的玩具（科學）、它們相等嗎（數(shù)學）。天氣變化記錄活動。引導幼兒學習按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。應用各種各樣的操作材料指引兒童認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體。并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。一、目標幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。并能應用視。懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。第一篇：幼兒園中班科學教學計劃2013年下學期中班科學教學計劃第五幼兒園王慧娜中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。二、目標能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。三、具體措施通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。能按物品的屬性分類，學習比較物體的