【正文】 生聯(lián)想。音樂以其獨特、美妙的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活。還有阿柄的二胡獨奏《二泉映月》深感人心，我終于明白音樂給人帶來的震撼和情感的共鳴，音樂是最能抒發(fā)人類情感的。因為我們即使知道作曲家當時所處的時代環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當時的心境。音樂知識是音樂鑒賞的重要內容之一，和其他門類的科學知識一樣，由于高度理論，故難免顯得機械、枯燥、單調、乏味，所以我們一般特別不喜歡音樂課上講樂理。因此音樂鑒賞課上學習一些基礎樂理知識和視唱知識還是有必要的。通過這一學期的學習，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人，我被吸引了，我國民歌浩若煙海，內蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。有的時候自己真的體會到了，并不帶有喜愛音樂以外的想法，問心無愧。在這4年中，他不但在創(chuàng)作活動中取得很大成就，更重要的是他的創(chuàng)作思想也逐漸成熟。在最后我們欣賞了《梁祝》這首曲子講述的是一段凄美的愛情悲劇。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡迎。雖然《音樂鑒賞》課學習的時間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。于是，我國的各個大學正逐步向綜合性大學發(fā)展的同時，尤其注意了藝術教育的發(fā)展。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。因為我們即使知道作曲家當時所處的時代環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當時的心境。老師除了給我們介紹西方的很多音樂大師，也給我們介紹了中國的一些音樂大師。他說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓它毀滅我！”我對這句話比他的《命運》要熟悉。音樂是抽象的，但我們欣賞的時候不必刻意追究它的什么細節(jié)，只需本能的去感受。通過一學期的音樂鑒賞課學習，我對我國民族音樂又有了更深的認識以前我一直覺民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。視唱包含了豐富的音樂詞匯有節(jié)奏、旋律音調、和聲、調式以及各種體裁 這些元素不僅具有廣泛的代表性而且是音樂中的經典。欣賞音樂，重要的是感悟，而不是知識。適當?shù)牧私庾髌樊a生的時候作曲家所處的時代背景和作曲家當時的處境，對理解音樂也許有一定的幫助。這不但使我們會唱，還讓我們了解一些民族音樂，使我們受益頗多。第五篇：音樂鑒賞學習心得體會學院：城市建設學院專業(yè)：土木工程（道路與橋梁）班級：B1106 姓名：王洋洋 學號：1415110608音樂鑒賞學習心得體會一直偏愛流行音樂的我看到音樂鑒賞這門課程的時候是非常感興趣的，可是當我上第一節(jié)課的時候就有點受不了了，感覺都是些我得父母聽得歌曲和音樂，后來慢慢的聽了幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)其實這些歌和當下流行的音樂有著某些共同的東西，那就是音樂人的靈魂，包括現(xiàn)在的很多歌曲都有一千那些音樂的影子，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了音樂鑒賞這門課。在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。常說：“只要工夫深，鐵杵磨成針”。顏真卿所創(chuàng)立的“顏體”與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“楷書四大家”，和柳公權并稱：“顏筋柳骨”。通過學習這門課程，我才了解到中國書法藝術的悠久歷史和精神內蘊，并對中國的書法歷史和書法藝術有了一個較全面，較系統(tǒng)的認識。建筑藝術的存在而使得建筑物呈現(xiàn)給人們四維空間拓撲結構，在人們對建筑藝術的發(fā)展與鑒賞中，古老建筑會煥發(fā)出新的時代價值。提高我們對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此才留下了永遠的藝術著作。它是指藝術家運用一定的物質材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家的思想觀念和感情的一種藝術活動。開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對，連續(xù)幾個小節(jié)下行樂句，好像在說：不可以！不可以！小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。小提琴獨奏深情舒緩帶點內省的音色，表示祝英臺對將來疑慮不安，但還是堅定相信自己。第二段和第一段長度差不多，大約十一分鐘。大學時光也快過去一半了，生活也變得“體制化”有課時候去上課，到時間吃飯就去吃飯，熄燈了該睡覺就睡覺?！菊摹恳?、學習的收獲和平時一樣，打開電腦點擊百度，開始播放輕音樂。是人們思想的載體之一。很想說的的我很喜歡老師的音樂鑒賞課：喜歡老師孜孜不倦的在正式上課前給我們說要愛護清潔衛(wèi)生；喜歡羅老師上課方式，