【正文】 盤照搬西方的那一套。第三 大學生的`法律理論知識與實踐相脫節(jié)。第四 大學生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢。面對這些觸目驚心的大學生犯罪對象，能給予最恰當?shù)慕忉屖牵含F(xiàn)行法制教育模式，沒有讓當代大學生們真正懂法、守法。一部分學生低估了法律在現(xiàn)實社會中的作用，把金錢、關系、背景看得很重，甚至凌駕于法律之上。辦事講人情、靠關系的習慣仍根深蒂固。社會轉(zhuǎn)型進程是一個復雜曲折的逐步進展的艱難過程，不可能一蹴而就。一是重知識傳授，輕意識培養(yǎng)。學校對學生的違紀處理，也都比較寬松，如有的學校規(guī)定對于學生的處分視其表現(xiàn)好壞可以撤銷，這在客觀上縱容了違紀學生向違法犯罪方向發(fā)展；有的學校片面強調(diào)學生的自治作用，過高估計了學生的自我管理能力，對學生中出現(xiàn)的一些問題沒有嚴格的管理條例和規(guī)定，或管理制度不健全，執(zhí)行不得力，缺乏科學管理和正確引導，造成教育管理上的盲點和空白?，F(xiàn)實中，這三者是密切相關、相互糾纏的。把自己與社會、學校、家庭對立起來，不論正確與否，一律“反其道而行之”，一些學生明知是錯誤還一意孤行，最后走上令入不齒的違法犯罪道路。我國大學法律基礎知識教育是在職權主義訴訟理念基礎上展開的,偏重于法的適用的工具主義所以在課程內(nèi)容設臵中,反映出重現(xiàn)行規(guī)律法規(guī)而輕法理學、重刑法輕民法、重公法輕私法等情形。在教學過程中,不但要傳授法律知識,更要注重培養(yǎng)學生的法律情感。三是組建法律社團,建立法律言論沙龍,對于社會上不合法的事情敢于仗義直言,并通過輿論的力量匡扶正義。學校制定校紀校規(guī)時，要確保所建立和使用的規(guī)章制度不違背法治的精神，與國家現(xiàn)階段所頒布和使用的法律法規(guī)不沖突，并“嚴格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學校依法處理各種關系的能力。高等教育要與時俱進,必須大膽實行改革。只有建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系,切實解決好人民群眾關心的教育熱點、難點問題,才能使貧困大學生安心學習和以健康心態(tài)成長,堅決治理教育亂收費,規(guī)范收費行為,大力減輕貧困大學生的家庭經(jīng)濟負擔,平等對待每一個學子,努力構(gòu)建我校和諧局面,以促進高等教育健康發(fā)展。（6）你知道勞動法里面規(guī)定試用期最長多久嗎？（）A、三個月22% B、六個月48% C、一年30%這一選項的結(jié)果讓我們知道還有52%的大學生不知道勞動法里面規(guī)定試用期最長時間。（2）缺乏遠見性“人無遠慮，必有后憂。老是不夠重視，學生也會跟著懶惰，這樣的情況，大學生學到的法律知識就更少了。大學生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個社會法治文明的程度。％，％的學生認為自己法律知識不足或不能靈活運用。這一方面說明作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法腐 敗現(xiàn)象仍然暢通無阻；另一方面這種消極的法律意識也會嚴重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。學校對學生的教育和管理活動要有章可循，程序合法。提高大學生的法律意識，要把家庭教育、學校教育、社會教育、心理教育緊密結(jié)合起來，與國家的各種建設規(guī)程同步進行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才。調(diào)查表明:他們對憲法、刑法、刑事訴訟、民事訴訟等方面的常識比較了解,有70%的同學都能答對這些方面的問題。,但對現(xiàn)實法治建設的心理準備不足。表明相當部分人缺少崇拜法律的心理,在行為的選擇上可能不會依法而行。在我國任何一所高校都開設法律基礎課作為非法律專業(yè)生的選修課。因此,提高大學生運用法律知識的。有的學生在交易的過程中就買了贓物,其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》,由于沒有足夠的法律意識,缺乏法律知識,有的學生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。對假如您是電影中的秋菊,您會像她那樣說法的選答只有36%的人選擇會。如對在法治社會中您認為對社會經(jīng)濟生活調(diào)控影響最大的應當是什么的選答,。為了了解當代大學生法律意識的現(xiàn)狀,我系以小組為單位，對各寢室不同年級的同學進行了問卷調(diào)查,收回問卷,進行統(tǒng)計分析后,從中了解到我院大學生法律意識的現(xiàn)狀及存在的主要問題。同時，應當積極拓展法學選修課的開設門類和開設范圍，以滿足不同層次學生的學習興趣和需求，使學生從理性的層面對整個法治、法律及各部門法的基本價值理念和精神追求有一個宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識的大學生。三、培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的主要途徑針對當前大學生的法律意識現(xiàn)狀與分析，現(xiàn)提出如下幾點對策建議：（一）健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。3. 對法律的信任度和對當前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度 對法律保持信任的學生占35％，％，％。二、當前大學生法律意識的現(xiàn)狀與分析（一）調(diào)查形式和結(jié)果經(jīng)過對某醫(yī)科大學汾陽分校09,10,11三個年級多名大學生的法律知識進行了隨機抽樣調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出問卷 100份，收回 100份，收回率 100%。大學生法律意識調(diào)查報告8法律意識，是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等。他們知識學習一些理論知識，卻不懂得如何運用，知識流于形式。而且，法律知識又是那么的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大學生會主動學習法律知識，對學校開設的相關課程，也只是議要求考試過關就行了。二、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查，我們對大學生的法律意識有了基本了解，情況如下：（1）、你的生長地方A 、農(nóng)村74% B、城市19% C、農(nóng)村、城市兼有7%（2）、在你所有經(jīng)歷中，曾經(jīng)用過法律途徑解決糾紛嗎？（）A 、有21% B、沒有79%從以上數(shù)據(jù)中，不難看出：大部分學生還沒有具備良好的法律意識，當自己的正當權益受到侵犯時，沒有通過法律的途徑的進行解決，這一問題更明顯地體現(xiàn)在農(nóng)村大學生這一群體。保證家庭經(jīng)濟困難學生能夠上得起學、能夠上好學,是促進教育公平的重要方面。如果家長平時素質(zhì)低劣,社會態(tài)度不端、粗俗甚至行為惡劣,子女必然把他們的行為模仿并逐漸復制出來,形成自己的行為方式。高校的法治環(huán)境如果是民主、平等的，必然對大學生法律意識的正確樹立起到積極正面的影響，反之亦然。法律意志的錘煉主要通過實踐,根據(jù)各院校的特點可采取如下渠道:一是鼓勵大學生參加維護自身和有關人的合法權益的活動,當自身和有關人的合法權益受到侵害時,能合法有效地通過法律救濟途經(jīng)得到妥善解決。2）開創(chuàng)法律知識教學新方法,不斷加深大學生對法律的情感。深化大學“法律基礎”課的教學改革，開展校園法制文化活動，以適應素質(zhì)教育對大學生法律意識培養(yǎng)的要求。但部分大學生不善于準確地把握這種逆反心理，呈現(xiàn)“矯枉過正”。他們自視為一等公民，表現(xiàn)出“當今中國之前途，舍我其誰”的傲氣，滋長了自高自大的情緒，沒有認清自己的位臵和責任。這些問題更會造成大學生對法律的不信任感、壓迫感和厭惡感，從而加劇法律生活的失調(diào)，削弱大學生的社會主義法律意識。這說明即使大學生學過一定的法律常識，但要做到嚴格守法，則還欠缺嚴謹?shù)姆伤刭|(zhì)；說明高校對大學生的法律教育應該重在培養(yǎng)其較強的法律意識和完善的法律素質(zhì)?！编囆∑教岢龅倪@個問題，意在告誡人們，人與制度相比，制度更有較大的穩(wěn)定性和權威性，應當摒棄人治，厲行法治。這種宗族倫理傳統(tǒng)使法成為一種倫理道德的附庸，這種狀況必然產(chǎn)生重人治、輕法治的思想，并且成為我國大學生法律意識現(xiàn)代化的歷史重負。盡管近年普法教育不斷進行，公民民主法治意識不斷提高，但是社會公眾還是缺少相應的制約權力和維護權利的信念。在涉案大學生中，以民辦高校的本?？啤⒏叩仍盒３扇私逃龑W院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。有的大學生在購物時不知道索要發(fā)票與“三包”憑證,更有甚者買到假冒偽劣產(chǎn)品卻只能自認倒霉,類似這樣的報道屢見不鮮。 上述情況表明由于受社會負面文化和學生自身道德以及心理成熟程度的影響，當代大學生的法律意識還沒有達到應有的高度。知識的積累，視野的擴大，大學生開始學會對現(xiàn)實行進行深層次的理性思考，關注國家的法制建設，更關注自己的合法權益。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。第二 對法律基礎知識有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。從大學生的行為表現(xiàn)來看，也是如此。⑹、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )?A、三個月 22% B、六個月 48% C、一年 30%根據(jù)我國《勞動法》的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解并不多。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。⑹、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是()?a、三個月22x%b、六個月48x%c、一年30x%根據(jù)我國《勞動法》的39。請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能使學生更深切體會法律的權威。，教學方法的改革：原本枯燥的法律課加上教師死板的教學方式更使學生上課提不起精神。由此，學生得到的法律知識更加貧乏了。(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件，%承認很少有這種自覺性，%大學生經(jīng)常關注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。%大學生有過用法律武器維護自己的經(jīng)歷。%的大學生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實中的問題糾紛，維護切身的利益，%卻認為不能，%認為目前不能，但相信以后會逐漸完善。在調(diào)查問卷中，我們設計了10道具有固定答案的題目考查同學對法律知識的了解程度。當問及“一次你的一個親密無間的朋友，向你借600元生活費，答應三個月之后還，你會要求他她寫借條給你嗎” 時，67%的同學認為不用寫，30%的同學認為寫不寫都無所謂，只有33%的同學認為應當寫?！边@說明學生的維權意識普遍不強。當問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學認為法律“非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活”，33%的同學認為“法律比較重要，我有時會嘗試使用法律保護自己的權益”，另外66%的同學認為法律不太重要或者根本沒作用。大學生法律意識調(diào)查報告3學生是一個特殊群體 大學生法律意識如何直接關系到未來國家法制建設的進程。財務/審計的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟中心上海市，其平均年薪為43333元。XX年是it業(yè)寒冷的冬天，其行業(yè)排名卻是，可見冬天來了，春天將會更輝煌。%的人年薪在3萬～4萬。②公民意識。沒有學習相關的法律知識，沒有法律意識，那么，即使是當自己的正當權益被侵害時，也不懂如何通過法律來維護自己的合法權益。（五）基本法律知識的了解與掌握。（四）法制觀及對法律的信任度。%的同學會利用法律途徑維護自己的權益，40%的同學選擇直接到商店找負責人賠償，%的同學選擇把商品扔了，當買個教訓，%的同學選擇“到處跟別人說這個商品是假的，叫人不要買。說明學生學習法律知識的廣泛，但課堂與其他傳播媒介占據(jù)主要部分。也只有這樣中國才能屹立與世界民族之林，才能成為一個富強、民主、文明的現(xiàn)代化法治國家。加強法制建設。加強農(nóng)夫法律意識對策經(jīng)由二十多年的改革開放，農(nóng)夫思惟觀念或多或少發(fā)生了一些改變，但這遠遠不足。擾亂了正常的公共秩序與政府的工作。這并不是張冠李戴，這是現(xiàn)實。好比在執(zhí)行中因為執(zhí)法者工作方法不適當或立場題目導致跟民眾發(fā)生些沖突，激起了民眾的抵觸情緒。我們國家80%是農(nóng)夫。我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會，各種封建觀念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博勞動人民的心中。三、折衷型在調(diào)查過程中此類人群占32%。所以我以為在21世紀法制社會的今天，普及法律，加強農(nóng)夫法律意識是當前所必需的！二、現(xiàn)代型在調(diào)查的60位農(nóng)夫中有8%屬于此類。第一篇：大學生法律意識調(diào)查報告.對荊門市沙洋縣十里鋪鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)夫法律意識的調(diào)查講演十里鋪鎮(zhèn)位于荊門市沙洋縣，是沙洋的重鎮(zhèn)，以本鎮(zhèn)為例，對它所管轄范圍內(nèi)的農(nóng)夫的法律意識進行調(diào)查，分析，可以看到自1978年改革開放以后，我國大部門農(nóng)村在現(xiàn)代化建設中法制建設所碰到的很多困惑，這說明在農(nóng)村建設這方面我國還缺少經(jīng)驗。她不明白他丈夫的所作所為已經(jīng)觸犯了法律?？梢娤筠r(nóng)夫這樣熟知法律的弱勢群體能維護自己的正當權益是多么的重要。本鎮(zhèn)農(nóng)夫法律意識稀薄的原因在改革開放二十多年的今天，在國家邁向現(xiàn)代化的時代，跟著科學技術的發(fā)展和法律觀念的不斷提高，我國公民的法律觀念和知識已經(jīng)有所改觀，但為什么農(nóng)夫的法律意識稀薄、知識理念一直停滯不前呢？我以為有如下幾個方面：封建社會時期長。農(nóng)夫的封建觀念很強，所以我以為黨中心應該加鼎力度對農(nóng)夫進行普法宣傳和思惟教育。在實踐中，政府的政策老是強有力的，但是在執(zhí)行中不免會泛起一些題目?！肮碜觼砹恕钡姆Q呼天然而然從日本侵略者身上挪用了過來。導致當?shù)孛癖娐?lián)名上訴，組織游行示威。所以執(zhí)行工作時方法一定要適當，切不可損害農(nóng)夫的利益。讓他們學會利用法律手段來維護自己的正當權益。總之，在改革開放的過程中，政府要引導農(nóng)夫摒棄封建思惟，接受新觀念，進步他們的法律意識，順應時代的潮流，只要這樣社會才會提高，國家才會發(fā)展，民族才會富強。%的學生的法律知識主要于課堂，%的學生法律知識于電視、電臺和報紙，%。參加勤工儉學或兼職時，有意向與用人單位簽訂合同的只占70%，仍有30%的學生完全沒有這個意識。%的同學認為自己不會去買，%的同學則會買，因為很喜歡。這說明同學對法律意識在現(xiàn)代生活中的地位和作用有清醒的認識，希望提高自己的法律意識。其