語文版九下家的序和跋教案4篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的故事，大篇幅的敘述是本文最突出的特點(diǎn)。自然這里只有生活的一小部分，但我們已經(jīng)可以看見那一股由愛與恨、歡樂與受苦所構(gòu)成的生活的激流是如何地在動(dòng)蕩了?！薄拔乙蛞粋€(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’。 【賞析】 這首詩抒寫對(duì)大自然物候變化的感受，清新而有情致。 刪 (shān):去掉（文辭中的某些字句）。 詛咒 ：原指祈禱鬼神降禍于所恨的人，今指咒罵。誰是誰非，我不想判斷。 二、整體把握板書設(shè)計(jì) （一）板書設(shè)計(jì) （二）段 落層次 《跋》 1．第 1段：交代了 2．第 2段：交代了因?yàn)樽约耗贻p，而沒有 3．第 3 段：交代了放棄重寫《家》的原因： 而且 。本文表達(dá)自己的真情、表述自己 的生活，是我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的?！? 把生活比作激流，生活就像激流那樣勇往直前，充滿力量；生活中有愛，有恨，有歡樂，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉滓??我們來做什么？我們“為的是來征服它。 Ⅳ .當(dāng)堂練習(xí) 1．巴金的《家》的“序”和“跋”分別寫了什么內(nèi)容？ 2．巴金把生活比作了什么？他對(duì)生活有什么態(tài)度？ 。 2．“我的周圍是無邊的黑暗，但是我 并不孤獨(dú)，并不絕望。意思是把自己心里想的、嘴上說的，寫下來便是真情的流露。 2．文學(xué)常識(shí)： （ 1）《家》的作者是 ，現(xiàn)代作家，原名 ，祖籍 ， 1904 年生于 。 三、預(yù)習(xí)效果反饋 1．《家》是一部什么樣的小說？ 2．《〈家〉的序和跋》 分別表現(xiàn)了作者什么樣的思想？ 3．“有人說過，路本沒有，因?yàn)樽叩娜硕嗔耍愠闪艘粭l路。 二、詞語識(shí)記 激流 ：湍急的水流。本文取此義。 【注釋】①闌干：縱橫的樣子，夜深之象。” 把生活比作激流，生活就像激流那樣勇往直前，充滿力量；生活中有愛，有恨，有歡樂，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉滓??我們來做什么？我們“為的是來征服它。本文表達(dá)自己的真情、表述自己的生活，是我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 （ 2）巴金的激流三部曲是 、 、 ；愛情三部曲是 、 、 。又有人說路是有的，正因?yàn)橛辛寺凡庞性S多人走。 魔爪：比喻兇惡的勢(shì)力。 2．盟誓；發(fā)誓。南斗：二十八宿之一，在北斗之南，有六星。 （ 2）重點(diǎn)句：我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。 引用羅曼有作者自己寫的，多說 明寫書宗旨和經(jīng)過。又有人說路是有的，正因?yàn)橛辛寺凡庞性S多人走。從 1929年到 1937年中，創(chuàng)作了主要代表作長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》。 重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容?！? （二）對(duì)《跋》中第一段的詮釋 在《跋》的第一段中，作者講到了自己的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)“我很早就說過，我不是為了要做作家才寫小說：是過去的生活逼著我拿起筆來。 三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋 （一）重難點(diǎn)句子 1．“在這 里我所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的一幅圖畫。 二、整體把握板書設(shè)計(jì) （一）板書設(shè)計(jì) （二）段落層次 《跋》 1．第 1 段：交代我寫《家》的原因 2．第 2 段：交代了因?yàn)樽约耗贻p，而沒有明確地給讀者指出一條路 3．第 3 段：交代了放棄重寫《家》的原因 4．第 5 段：表達(dá)對(duì)青春的贊美 。誰是誰非，我不想判斷。 詛咒：原指祈禱鬼神降禍于所恨的人，今指咒罵。 刪 (shān):去掉（文辭中的某些字句）。 2．盟誓；發(fā)誓。 魔爪：比喻兇惡的勢(shì)力。又有人說路是有的，正因?yàn)橛辛寺凡庞性S多人走
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