語文版語文九下再別康橋word教案(存儲版)
【正文】 雨蒙蒙，煙霧無邊，寄托詩人無邊的愁緒和郁悶的心情。如雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。 五、特定地點類 長亭 古代路旁都置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行，當時十里一長亭，五里一短亭。 南山 代表隱居 的地方。詩中二三聯(lián)用了 “片云 ”、 “孤月 ”、 “落日 ”、 “秋風 ”幾個意象，請分析其情景交融的意境。 聲聲只道不如歸。 在康橋生活了半年，卻跟陌生人似的，誰都不認識，只知道一個圖書館、幾個教室和兩三個吃便宜飯的茶食鋪子。 “我不敢說受了康橋的洗禮，一個人就會變氣息、脫凡胎。然而他每次總是不服輸跑去租船再試。 ”徐志摩與康橋進行著細微地心與心的交流，康橋的精神進入了徐志摩的精神，康橋的靈韻給了徐志摩無限的靈感。 1931 年的 11 月，他乘南京飛往北平的飛機在濟南附近因霧殉難，一代詩才英年早逝。 。 徐志摩是個信仰感情的人，或者說他天生是一個性情中人。折騰夠了，他就在岸邊的榆蔭下，讀書、假寐。 1921 年，他按捺不住他的激情，開始了他的詩歌創(chuàng)作。怎能不心醉呢！在色彩斑斕的油彩畫中， “可以躺在累累的桃李樹陰下吃茶，花果會掉進你的茶杯，小雀子會到你的桌上來啄食 ”。度過他平靜無瀾的半年之后，他毅然決然地想換路走。殷勤自與行人語，不似流鶯取 次飛。古來存老馬，不必取長途。屈原《九歌》中有送美人兮南浦的名句。（杜甫《蜀相》），朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。如杜甫《九日》中所寫：重陽獨酌杯中酒，抱病起登江 上臺。（陸游《卜算子 李煜《虞美人》）表現(xiàn)了亡國之君特有的傷痛。以芳草喻所思之人：知音少，人間何處尋芳草（朱敦儒《漁家傲》），天涯何處無芳草（蘇軾《蝶戀花》）中芳草即知音的別說。這里是實寫也是虛寫，語意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。屈原《離騷》：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。李白《憶秦娥》中有秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。書江西造口壁》）； 宮女如花滿春殿，如今只有鷓鴣飛（李白《越中覽古》）這里它又充當衰敗之景的象征，它的悲啼，往往預(yù)示著傷感和沒落。也有以鴻雁來指代書信。無人信高潔，誰為表予心？以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情，句句都可以找到詩人 對自己遭遇的不平和人格自信的影子。蕭是一種悲劇色彩較濃的樂器。深入文本 “輕輕地 ”所傳達的思想感情有無區(qū)別？反復(fù)誦讀，仔細體會并簡要分析。 C，回環(huán)復(fù)沓。 ” 《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美，音樂美，建筑美。 （ 3）第三節(jié)中，能將 “招搖 ”改為 “輕搖 ”嗎？ “在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ ”是一種什么樣的感情？ 輕搖，即輕輕地搖動，這只是對青荇情態(tài)的客觀描述；招搖，使用了擬人手法，它不僅能夠?qū)懗銮嘬糇杂勺栽诘負u動的情態(tài)，更好的體現(xiàn)出詩人對康橋的喜愛之情。 古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。而意象或意象的 組合就構(gòu)成了意境。 1918 年赴美留學， 1920 年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位，其間徐志摩邂逅了林徽音，度過了一段美好的留學時光。 再別康橋 主備人：張新平張俊芳 審核人：趙宗生 時間 20211113 一 自學 發(fā)現(xiàn) 一、書聲瑯瑯 (以讀為本 ,入情入境 ) 注意朗誦的三個境界：一、讀準字音，二、讀出節(jié)奏，三、讀出感情。 徐志摩（ 1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。 意象：所謂 “意象 ”簡單說來，可以說就是主觀的 “意 ”和客觀的 “象 ”的結(jié)合，也就是融入了詩人主觀情感的客觀物象，是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。 12 個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。表達出自己的無限喜愛之情。 …… 詩的實力不獨包括音樂的美（音節(jié)），繪畫的美（詞藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的整齊）。 B， 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。 三 探究 發(fā)現(xiàn) 在各組的交流中，你認為最有價值的問題是什么？ 合作探究 此處不宜換成別的樂器。露重飛難進，風多響易沉。如唐李益《春夜
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