【正文】 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。初要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。一月份：總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要求備課組是實(shí)施教學(xué)的最基本的單位，學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)改革必須依靠備課組去具體實(shí)施。五、每位任課教師要按時(shí)參加備課活動(dòng)并認(rèn)真完成相應(yīng)的任務(wù)，因故不能參加時(shí)要履行請(qǐng)假手續(xù)。優(yōu)化教師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法。安排本學(xué)期章節(jié)測(cè)驗(yàn)，形成系統(tǒng)材料。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。將校長(zhǎng)的以學(xué)生為本的教學(xué)理念、教學(xué)思想落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在地全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。本次考試試題比較靈活，難度在中等偏上。如第21題第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生不能完整寫(xiě)出QC與邊AB的位置關(guān)系。重視學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作?，F(xiàn)階段，部分學(xué)生已經(jīng)厭學(xué)，甚至放棄學(xué)習(xí)，原因是多方面的。加強(qiáng)非智力因素的滲透。三、對(duì)策與建議。幾何證明思路不清晰。從考試成績(jī)看，總體情況良好。我們初三數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為我校成為示范中學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、教研組建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。二、具體工作安排：認(rèn)真落實(shí)集體備課，做到備好每一課，上好每一課，反思好每一節(jié)課，并收集教案課件。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。三、備課組活動(dòng)要做到三落實(shí)、四統(tǒng)一：落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容； 四統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試題。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。以學(xué)校“學(xué)案教學(xué)”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。組織好期中復(fù)習(xí)材料。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。二．具體工作和措施： 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度 2．增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享。針對(duì)部分學(xué)習(xí)薄弱生，作業(yè)和考試采取分層的方法，重點(diǎn)“雙基”的落實(shí)，確保作業(yè)訂正“日日清”。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。二．加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備由于每位老師定位準(zhǔn)確，皆立意于提高長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭(zhēng)論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在教研活動(dòng)中以如何培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主，開(kāi)展教學(xué)觀摩課、研討課等，并及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；圍繞研究如何培養(yǎng)學(xué)生的操作習(xí)慣，針對(duì)性地開(kāi)展操作習(xí)慣培養(yǎng)的課型研究等。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。堅(jiān)持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭(zhēng)在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面都做得更好。由張玉林組長(zhǎng)主編，備課組成員共同參與精心編寫(xiě)了《初三數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》，打破了往屆初三寒假?zèng)]有系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料的格局，分工完成了假期返校時(shí)輔導(dǎo)的四套綜合試卷的命制，做到了未雨綢繆。我們采取了小測(cè)，隨堂測(cè)，周檢測(cè)、單元測(cè)，月考等靈活多樣的形成性考試方式，注重對(duì)學(xué)生的有效激勵(lì)。全級(jí)統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，資源共享。三、堅(jiān)持周檢測(cè)，清理知識(shí)點(diǎn)。本學(xué)期，備課組共同編寫(xiě)完成了初三上冊(cè)和初三下冊(cè)前三章導(dǎo)學(xué)案，編寫(xiě)時(shí)本著讓“教師走入題海，學(xué)生走出題海|”的原則，精選了一些典型，概括面廣，題目新穎且又緊扣考點(diǎn)的練習(xí)題，注意坡度平緩，難易適中，既照顧了優(yōu)秀生，又考慮到學(xué)困生。第二篇：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)加強(qiáng)合作探究，提高教學(xué)質(zhì)量（2011—2012九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)）黃龍中學(xué) 薛永玲我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況。（見(jiàn)附葉）（二）、重視抓差，落實(shí)雙基由于本學(xué)年我校向城關(guān)一中和襄州四中轉(zhuǎn)入不少優(yōu)生，所以優(yōu)生少，合格率低，低分率高針對(duì)這種現(xiàn)狀本學(xué)期我組本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。我們采用提前一天備