【正文】 據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。（4）培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。這個學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好地完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：本學(xué)期，我所教學(xué)的班級是七年級（1）班。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。字詞的積累。要么是同類文章，要么是同一個作家。一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過去，展望未來，還有一些不到之處，只能在實際的教學(xué)中不斷的改進(jìn)。教學(xué)是厚積薄發(fā)的藝術(shù)，我會盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中，努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道。三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。我們班有學(xué)生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強(qiáng)，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來成功的基礎(chǔ)。4．單元學(xué)習(xí)水平測試可采用紙筆測試形式。主要措施：１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高２．課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。字以上。能說普通話。（二）課程目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與本單元有關(guān)的目標(biāo)敘述：（1）在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。在講解習(xí)題時，有意識地要求學(xué)生看完題目后，用自己的話講明題意。閱讀題做的練習(xí)量不夠，學(xué)生拿到題束手無策。當(dāng)然課下在適宜的情況下會找到需要老師溝通學(xué)習(xí)情況的學(xué)生，耐性的解決他們學(xué)習(xí)上遇到的大大小小的困難，讓他們更加清楚的知道該學(xué)什么，如何學(xué)什么。第一篇課內(nèi)的《秋天的懷念》，大體情況不好，沒有把握中心，缺少答題方向的指引。這樣，課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。從試卷來看，本套試題更注重對學(xué)生語言積累和知識運(yùn)用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 sh224。 zh224。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖?。崩塌：崩裂而倒塌。）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（y249。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元〔相當(dāng)于50萬人民幣〕。(2分)_______________________________________________ ______________________？（2分）___________________________________________________ _________________22．“孩子，請系好鞋帶?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是是。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。②請將下面活動簡案中的活動步驟補(bǔ)充完整。，從“大樹”、“鮮花”、“果實”、“太陽”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。（2分）忍俊不盡 夢妹以求（2分）夏正當(dāng)春華（）秋實之間，自然應(yīng)了這中性的花色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命 交替的旺季。（10分）① 在北京奧運(yùn)會上，我們將喜迎各國嘉賓。秋思》，做題。讀《童稚》，完成912題。10．請你說說下面加點詞的意思（3分）（1）項為之強(qiáng)（2）作青云白鶴觀（3）鞭數(shù)十11．請你翻譯下面語句。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？（3分）最難忘的一句話：_____________________________ _____________________這句話的影響：____________________________________ ______________四、作文（50分）2在下面的作文題中任意選做一題。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。n）一霎（sh224。一霎間：一會兒，形容時間極短。2）“云是天氣的招牌”，它說明看云可以識天氣；起總領(lǐng)全文的作用3）天上掛著什么云，就會有什么樣的天氣4）起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識天氣的基本經(jīng)驗；第六段的開頭一句5）指出看云識天氣的目的、方法和注意事項。你能說出一兩條來嗎？學(xué)生活動：學(xué)生自由講述。n ch232。n hu224。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)