【正文】 是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。能借助工具書閱讀淺易文言文。（5）能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。例如在學習重點段落時，可以拓展外知識，或補充，或練筆，加深學生對重點難點的理解，提升閱讀能力。默寫題本應是送分題，但是學生由于多字、漏字、錯字現(xiàn)象招致失分。發(fā)現(xiàn)了幾篇比較感動的文章，真正的理解了第一次的真諦和內(nèi)涵，但是也有很大一部分學生作文不及格，原因是平時不練筆，其課外閱讀量為零，以后作文課應加強有效指導、作文講評，擴大學生課外閱讀量。詞語解釋和翻譯題基本過關(guān)，只是在第9小題的四分率最高，下次得著重復習。試卷文言文《陳太丘與友期行》閱讀題。ng 無常:第三篇：七年級語文上冊期中考試小結(jié)七年級語文上冊期中考試小結(jié)一、試卷分析本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎(chǔ)知識考察全面，難易程度適當，著重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學指明了方向。n()征兆 zhēng zh224。六、總結(jié)：今天，你會看云識天氣了嗎？七、板書設計：（總）云就像天氣的招牌看云可以識天氣看云識天氣（分）怎樣看云識天氣形態(tài)云彩（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項 《看云識天氣》17詞語意思峰巒 fēng lu225。教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。）綾紗（l237。能說出云和天氣的關(guān)系；能識別云，預測天氣的陰晴雨雪；。文中不要出現(xiàn)真實的人名和地名.。18．找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。（共11分）孩子，請系好鞋帶那時，我還在讀初一。（3分）1摘錄有關(guān)詞句填空：（3分）⑴最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是。（13分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。B “小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。⑤《 論語》中，孔子論述“學”和“思”辯證關(guān)系的兩個句子是，二、口語交際與綜合性學習（10分），班級準備開展“感受自然”的活動。）（）（2分），就會收到事半功倍的效果。[ ]前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。②王灣的《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：＿＿＿，＿＿③《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______，______ _____④曹操的《觀滄?！非Ч艂黜?，表現(xiàn)其博大胸懷之句是：。小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？這首小令表達了什么樣的思想感情？（2分）對這首小令分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。閱讀《春》選段，回答1318題。1在原文上劃分層次，（1分）并說說兩層分別描寫了什么，（2分）第一層和第二層寫法上有什么不同？（2分）答：1“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，像牛毛寫出了雨 的特征；像花針寫出了雨 的特征；像細絲寫出了雨 的特征。（四）閱讀下面的語段，完成1923小題?！彼偷赝崎_我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。寫一篇不少于600字的文章。反復朗讀課文，識記一些關(guān)于天氣方面的諺語，增加生活常識。點綴（zhu236。輕盈：文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。介紹要求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。2.、觀察整理：觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關(guān)的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業(yè)本上。 m224。 ch225。文言文閱讀是語文試卷的重要考查內(nèi)容。第二部分文言文閱讀。整體作文的成績居中。認真鉆研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預設和生成的和諧統(tǒng)一。第四篇：七年級語文上冊課程綱要(人教新版)初中七年級語文上冊課程綱要課程類型：義務教育必修課程教學材料：七年級語文上冊（人民教育出版社）設計教師：授課課時：105課時左右 授課對象：七年級學生一、具體內(nèi)容（一）教材分析：本書的單元安排：第一單元：家庭親情第二單元：學習生活第三單元：自然美景第四單元：感悟人生第五單元：科學世界第六單元：想象世界教材的主要特點：第一，構(gòu)建新的教科書體系。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。初步具備搜集和處理信息的能力。(7)培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第七、注重教學評價的多元性。（五）課程評價1．閱讀評價上注重激發(fā)和鼓勵，重視多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的情況，結(jié)合新課標精神，我在教學中主要采取了一下的幾項措施：一、在學習與生活中公平公正對待學生、關(guān)愛學生，首先是尊重學生的人格。二、培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣。認真讀書的習慣。用自主與探究解放學生，提高學