【正文】 用自主與探究解放學生，提高學習效率。二、培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣。（五）課程評價1．閱讀評價上注重激發(fā)和鼓勵，重視多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。初步具備搜集和處理信息的能力。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。認真鉆研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預設和生成的和諧統(tǒng)一。整體作文的成績居中。文言文閱讀是語文試卷的重要考查內(nèi)容。 m224。介紹要求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。點綴（zhu236。寫一篇不少于600字的文章?！彼偷赝崎_我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。1在原文上劃分層次，（1分）并說說兩層分別描寫了什么，（2分）第一層和第二層寫法上有什么不同？（2分）答：1“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，像牛毛寫出了雨 的特征；像花針寫出了雨 的特征；像細絲寫出了雨 的特征。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。②王灣的《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：＿＿＿，＿＿③《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______，______ _____④曹操的《觀滄?！非Ч艂黜灒憩F(xiàn)其博大胸懷之句是：。）（）（2分），就會收到事半功倍的效果。B “小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。（13分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。（共11分）孩子，請系好鞋帶那時，我還在讀初一。18．找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。能說出云和天氣的關系；能識別云，預測天氣的陰晴雨雪；。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。六、總結：今天，你會看云識天氣了嗎？七、板書設計：（總）云就像天氣的招牌看云可以識天氣看云識天氣（分）怎樣看云識天氣形態(tài)云彩（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項 《看云識天氣》17詞語意思峰巒 fēng lu225。ng 無常:第三篇：七年級語文上冊期中考試小結七年級語文上冊期中考試小結一、試卷分析本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，難易程度適當，著重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學指明了方向。詞語解釋和翻譯題基本過關，只是在第9小題的四分率最高，下次得著重復習。默寫題本應是送分題，但是學生由于多字、漏字、錯字現(xiàn)象招致失分。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合，使教科書由課內(nèi)走向課外。能借助工具書閱讀淺易文言文。(三)課程內(nèi)容：第—單元（16課時）《散步》2課時《秋天的懷念》3課時 《羚羊木雕》2課時 《散文詩兩首》2課時 《〈世說新語〉兩則》3課時 《從生活中學會寫作》2課時 單元學習評價2課時 第二單元（16課時）《我的老師》3課時 《再塑生命的人》2課時 《我的早年生活》1課時 《王幾何》2課時 《〈論語〉十二章》3課時 《說真話 抒真情》2課時 《漫游語文世界》1課時 單元學習評價2課時 第三單元（16課時）《春》3課時 《濟南的冬天》3課時 《風雨》2課時 《秋天》1課時 《古代詩歌四首》3課時 《文從字順》2課時 單元學習評價2課時 第四單元（17課時）《紫藤蘿瀑布》3課時 《走一步，再走一步》2課時 《短文兩篇》2課時 《在山的那邊》2課時 《雖有嘉肴》3課時 《突出中心》2課時 《成長的煩惱》1課時 單元學習評價2課時 第五單元（16課時）《化石吟》2課時 《看云識天氣》3課時 《綠色蟈蟈》3課時 《月亮上的足跡》2課時 《河中石獸》2課時 《條理清楚》2課時 單元學習評價2課時 第六單元（18課時）《小圣施威降大圣》3課時 《皇帝的新裝》3課時 《女媧造人》2課時 《盲孩子和他的影子》2課時 《寓言四則》3課時 《發(fā)揮聯(lián)想和想象》2課時 《少年正是讀書時》1課時 單元學習評價2課時 課外古詩詞背誦4課時 名著導讀2課時（四）教學措施 首先、要注意教學目標的整合性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學生的自尊心，從不辱罵學生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學生。要讓學生覺得只要認真讀書就可以有答案，這樣，學生才會喜歡閱讀，也覺得有成就感。不過，重點的字詞在練習冊上都有體現(xiàn)，只是落實到位。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。(6)指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。學會運用多種閱讀方法。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。（寫讀書筆記，感受）勤練筆，提高學生的寫作能力。，影響了評卷時的印象分。其中在抄寫詩時是全班做得最好的，注音部分得分率一般，但是在默寫題錯別字現(xiàn)象還是嚴重，要引起注意。 w五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關云和天氣的諺語，有關云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。預兆：事情顯露出來的跡象。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值第二篇：人教七年級語文上冊17課七年級語文上冊 第17課《 看云識天氣》 教學設計《修改后》《語文》第一課時教學目標：理解、積累“峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。Ｄ、