【正文】 。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以說學(xué)習(xí)和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點。因此同學(xué)們在認識疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學(xué)習(xí)認識疾病顯得十分輕松和容易。四、寫好實習(xí)日記寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)歷。這對搞好實習(xí)有重要的意義。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機理上，加深對疾病的本質(zhì)的認識；②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征；③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果。給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。篇三：醫(yī)學(xué)實習(xí)生自我鑒定醫(yī)學(xué)實習(xí)生自我鑒定我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣,在進入大學(xué)前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了,但我很快就明白了,大學(xué)更要努力學(xué)習(xí),面對周圍更多,更優(yōu)秀的同學(xué),我打消了以前的念頭,，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。相關(guān)文章：醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)體會、醫(yī)學(xué)院護士實習(xí)總結(jié)、本科醫(yī)學(xué)實習(xí)報告、臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)報告總結(jié)、醫(yī)學(xué)大學(xué)生實習(xí)鑒定、醫(yī)學(xué)生內(nèi)科實習(xí)自我鑒定、醫(yī)學(xué)實習(xí)心得、醫(yī)學(xué)生實習(xí)日記第五篇：09屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告你正在瀏覽的實習(xí)報告是09屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告去年全國抗震救災(zāi)工作正如火如荼進行著的時候，同窗幾年的同學(xué)們相繼被派遣到各個實習(xí)醫(yī)院實習(xí)。遇到很典型的病例，譚老師先叫我認真看、聽、觸仔細觀察病情，然后指出這是什么病。若是相對空閑時，我就和小薛來到病房詢問病情，囑咐患者一些注意事項，并和患者拉 家常，套近乎，病房內(nèi)其樂融融。在外科兩個月之后，我又相繼在心血管內(nèi)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、幾個月的時間。除此之外跟夏老的三個月時間，我還總結(jié)了些他的臨床經(jīng)驗，比如說像火針療法及其適應(yīng)癥，還有挑刺等等...其中藥物灸治療頸椎椎間盤突出癥，還是老夏的創(chuàng)新，病人反映療效確切，而且成本也相比其他療法更低廉，深得病人喜愛...當(dāng)然這些治療反方，包括藥物灸的藥物配伍及制作方法我都認真的記在了日記本上，因為這些都是我以后自己獨立臨床的寶貴經(jīng)驗...雖然中醫(yī)繁雜紛杳，不易掌握，但“初生牛犢不怕虎”，我還是憑借自己實習(xí)以及期間對歷代臨床大家的書籍閱覽所得的體悟和一份膽量，給幾個親戚鄉(xiāng)鄰“小試 牛刀”，開了針灸加湯藥，雖然不能說效如桴豉，但望聞問切一樣不少。不過后來自己也確實好好總結(jié)了這個典型的病例，因為它讓我深刻體會到中醫(yī)的魅力所在，誰說中醫(yī)療效都慢?也更加堅定了我走中醫(yī)之路...。其中記憶深刻的一點就是一個腰痛病人，時發(fā)時止已經(jīng)很多年了，中西醫(yī)看了不少，但是療效欠佳。印象最深刻的是有一次作為二助跟邵先坊院長做一個“旋髂深”，看到邵院長精湛的手法和鎮(zhèn)定自若的神情，不禁嘖嘖稱贊。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完。由于來應(yīng)診的患者很多，使我有機會接觸各個病種，在此期間，我主要負責(zé)登記來訪的患者，以及譚老師在做B超檢查的時候，我?guī)椭涗洸∪说腂超各種數(shù)據(jù)包括孕婦的胎位等等。我抱著不斷進取的求知信念，在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。第四篇：醫(yī)學(xué)大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告醫(yī)學(xué)大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告到**醫(yī)院為期四個月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，這幾個月來，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。3患者的現(xiàn)病史。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準(zhǔn)備。詳細的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學(xué)對疾病的認識能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這一工作。臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準(zhǔn)確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。二、重視“方法”的學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的觀點則認為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費力。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。可現(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)心了。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。因為一個組里一般總有個把強人的。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。現(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。俺當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。吃對了藥了amp。消化系統(tǒng)中的腹痛、嘔吐在其他系統(tǒng)疾病表現(xiàn)時的用藥及注意事項，藥中毒的搶救規(guī)則及解毒藥的應(yīng)用方法，可疑手足口病的鑒別及用藥，病毒性肝炎結(jié)核病的防范及病程各期藥物效果判斷，風(fēng)心病心電圖的判斷，甘露醇在腦出血各期的應(yīng)規(guī)范等等，這些經(jīng)常接觸處理的疾病使得自己一遇到這些就能迅速診斷鑒別并作出處理。是然,心中有的底兒了，加上很有興趣，自然信息十足。當(dāng)時只是見過一兩次，但之前又從未遇到機會，很想實踐便說想試試。內(nèi)科疾病種類繁多，各項檢查結(jié)果分析，體格檢查，病史采集，病歷書寫，疾病的診斷與鑒別，都是學(xué)習(xí)的要點。最先接觸的是內(nèi)科。那次我們收到一個胸腔積液的老奶奶，需要胸腔穿刺抽胸水，老師就突然問我以前動過手沒?，F(xiàn)在想起當(dāng)時初穿順利真得利于老師給予的鼓勵信任以及自己事先已對各步驟做的記錄。雖然說沒有假期沒休息的，可生活的充實讓我很快便學(xué)到大量的知識。amp。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)