【正文】 項分值4分自評得分3分我校積極組織各教研組進行教學(xué)研究，制定校本教研計劃，并組織教師積極參與研究。教研科研活動針對性、實效性有待突破。得分：6分。三、A3級指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分自評分：33分）（一）B6級指標(biāo)：組織管理（10分）學(xué)校成立了由校長、教務(wù)主任、教研組長組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度，隨時掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動向，教研室負責(zé)每兩周對學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。得分：15分。個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。二、每學(xué)期學(xué)校各部門均有計劃總結(jié)，備、批、輔、研、檢測等環(huán)節(jié)均認真執(zhí)行。得分：6分。三、A3級指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分自評分：33分）（一）B6級指標(biāo)：組織管理（10分）學(xué)校成立了由校長、教務(wù)主任、教研組長組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評課及質(zhì)量監(jiān)測制度，隨時掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動向，教研室負責(zé)每兩周對學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。得分：15分。個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。溫宿縣九年一貫制學(xué)校2014年4月30日。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。（二）B10級指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)?？茖W(xué)試驗教學(xué)演示開出率達98%以上，學(xué)生分組實驗率達96%以上。得分：23分。（三）B5級指標(biāo)：教研隊伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個班級，有專門負責(zé)教育教學(xué)的副校長兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。得分：4分。溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日第四篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告接中心校通知，我校對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查自評，針對各項目要求及評分標(biāo)準(zhǔn)對照自評得分83分，現(xiàn)把情況作如下簡述：一、辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。（二）B10級指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)?？茖W(xué)試驗教學(xué)演示開出率達98%以上，學(xué)生分組實驗率達96%以上。得分：23分。（三）B5級指標(biāo)：教研隊伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個班級，有專門負責(zé)教育教學(xué)的副校長兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。得分：4分。根據(jù)以上各項工作的實施情況，進行了認真細致的自查自評，各項自評所得分累計。我校教育管理中心的有關(guān)要求，制定了切實本校實際的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)，校本教研，新老教師之間的傳、幫、帶活動，如實地開展了各項培訓(xùn)。本項分值5分，自評得分4分。進行多元的激勵性評價。教師布置學(xué)生作業(yè)必須適量，針對學(xué)生具體情況，教師布置的作業(yè)必須有梯度，且批改及時，評語恰當(dāng)。學(xué)校配有圖書734冊，實驗教學(xué)儀器一套。其高功率、合格率、優(yōu)分率、提高率居全鄉(xiāng)之首；《小學(xué)語文現(xiàn)代課堂教學(xué)有效性研究》得以立項實施；一個個小小的播音員正在脫穎而出；籃球、乒乓球、舞蹈興趣小組，參加的每個隊員素質(zhì)都得到大幅度的提升，其中舞蹈小組還在今年大方縣舉行的北路片區(qū)的“多彩貴州舞蹈大賽”中榮獲集體舞蹈二等獎，獨舞二等獎；當(dāng)然，我校教師的論文雖然撰寫了，但沒有積極向各級刊物發(fā)表，所以達不到30%的比例。本項自評得分8分F、學(xué)校不僅要求教師要安排好學(xué)科課外活動，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動。本項自評得分3分。并確保各學(xué)科有專（兼）職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。學(xué)校主要從警務(wù)室建設(shè)、食堂管理，遠程教育，圖書閱覽，實驗及儀器管理，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教研組、少先隊工作等進行管理。就興隆中心小學(xué)來說： 2012春有學(xué)生725人，2012秋有學(xué)生720人，教師36人，15個教學(xué)班級，學(xué)校占地面積9698平方米，校舍建筑面積2866平方米，學(xué)生就餐面積300多平方米。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的“貴州省教育廳文件——黔教基發(fā)（2009）62號”——《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計劃（修訂）》課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。每個學(xué)期結(jié)束學(xué)校每個機構(gòu)、教師都要寫出總結(jié)，并在總結(jié)會上進行交流。擔(dān)在學(xué)校的檢查中，教師對學(xué)生口試有所忽略。教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效(10分，)我校教育教學(xué)質(zhì)量全鄉(xiāng)排名第一，2012春季學(xué)期期末統(tǒng)考中一至三年級語文、數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)均分第一、二、三名全部包攬，對四至五年級來說，其他村校也相形見拙。有教學(xué)班6個，學(xué)生245人。本項分值5分，自評5分（二）、課程設(shè)置與計劃