【正文】 在有證攤位上購(gòu)買，不要在流動(dòng)攤點(diǎn)上購(gòu)買，不在食堂吃飯的要引導(dǎo)他們到有營(yíng)業(yè)執(zhí)照店面就餐。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：1休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)同意不能外出，外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起，干什么去了。8幫助孩子樹立責(zé)任心、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。第三篇：初一班班主任工作計(jì)劃初二（1）班班主任工作計(jì)劃王秀蘭一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的09學(xué)年第一學(xué)期的德育工作計(jì)劃的提示,本學(xué)期我班積極配合學(xué)校開展德育教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序，提高德育的整體效果，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德行為規(guī)范，有良好的心理素養(yǎng)，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2．加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)。由于班級(jí)后進(jìn)生人數(shù)不少，所以本學(xué)期要重點(diǎn)堅(jiān)持做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的心理健康教育?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。在學(xué)期中進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體勞動(dòng)、年級(jí)組活動(dòng)、各種集會(huì)等。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。關(guān)心愛(ài)護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。,積極向上的班風(fēng)。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神,給學(xué)生較好的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?；蛘哂^看視頻，或者主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生善良誠(chéng)懇的品格?！栋嗉?jí)小報(bào)》和《德育簡(jiǎn)報(bào)》以日常管理考核（如升旗、兩操、自行車管理、宣誓、衛(wèi)生、主題班會(huì)等）和批評(píng)與表?yè)P(yáng)（如每周學(xué)習(xí)之星、每周進(jìn)步之星、每周最受歡迎班干部等）為內(nèi)容。以正面的形象激勵(lì)人。11引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。再比如說(shuō)班級(jí)里有學(xué)生到同學(xué)家里做作業(yè)，對(duì)方家長(zhǎng)也不在家的，在沒(méi)有雙方家長(zhǎng)在的情況下不知道會(huì)干些什么事情。青春期的問(wèn)題“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花?，F(xiàn)在我們有了路路通這個(gè)平臺(tái)，聯(lián)系變得很簡(jiǎn)單，只要在你手機(jī)上發(fā)個(gè)短信，就可以了解孩子的表現(xiàn)，一般只要我不忘記我總會(huì)回你的。包括語(yǔ)文的字詞、默寫課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案數(shù)學(xué)題練一練；學(xué)英語(yǔ)聽寫單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫同學(xué)的單詞和短語(yǔ)。教育是門藝術(shù)，是一門充滿愛(ài)的藝術(shù)，如何來(lái)營(yíng)造這種充滿理性的愛(ài)子氛圍呢，我個(gè)人認(rèn)為可從以下幾方面入手（1）經(jīng)常與孩子溝通，溝通是了解孩子心靈的最好方式，只有了解了孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和真實(shí)的表現(xiàn)后才有可能采取行之有效的方法。本著這樣的理念我們家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！第二篇：初一班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一（2）班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿章正來(lái)各位家長(zhǎng)：大家好！我是初一（2）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)?！备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。給家長(zhǎng)的一些建議家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。三、班級(jí)管理：我的育人目標(biāo)：先成人后成才。感謝您一學(xué)期來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。我們會(huì)盡力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好，使他們不斷進(jìn)步。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析