【正文】 化?！胺俊?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。”喚起學(xué)生寫字的熱情。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進(jìn)行講解。第八課時教學(xué)目標(biāo)：正確書寫:兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評。同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個字都有提手旁。五、作業(yè)：練習(xí)書寫。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。絞絲旁：分三筆寫成，兩個撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長?！盎谩?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大?！捌潯保舷陆Y(jié)構(gòu)，兩個“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對稱。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成?！耙?，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜。五、板書設(shè)計“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，仔細(xì)觀察 位置和相同筆畫 出現(xiàn)的變化教學(xué)后記：本課掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。二、看圖練習(xí)，回顧方法。谷：撇捺要伸展。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力第十二課教學(xué)目的：知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。負(fù)：橫折不要寫成橫鉤爭：中間的部分中的橫要長，要出頭。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。晨：上下對正，捺畫要伸展，整體是上小下大。提示學(xué)生書寫中的要注意的問題。第十四課教學(xué)內(nèi)容： 練寫醒、胸、擺、接、禮、群 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。（2）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。三、教師范寫。教學(xué)難點(diǎn)：知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好作業(yè)中上蓋下的字。姨：左邊是窄長，右邊中間的部分要勻稱，上窄下寬。四、總結(jié)評價，展示作品。出示生字卡片：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿 傷 鋒旅。學(xué)生臨摹，試寫。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。學(xué)生范寫，點(diǎn)評。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。A橫寫輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。蒙：中間有短橫。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。圈畫出“草”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“草”字的寫法。師。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。四、總結(jié)評價，展示作品。舉和養(yǎng)：上中下對正，撇捺伸展。1教師指導(dǎo)觀察字型。四、總結(jié)評價，展示作品。分類分別是：左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰 右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證把難寫的字試著寫一下。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。學(xué)生范寫，點(diǎn)評。教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。“順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要有區(qū)別。讀帖說說寫“順、切、姨、先、初、知”的時候應(yīng)注意什么？順：左邊要寫緊，呈長形。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對正。二、指導(dǎo)練寫本課的字。書寫姿勢 教學(xué)后記：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。教師范寫。讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的時候應(yīng)注意什么？柔：上下對正，注意彎鉤的寫法。六、板書設(shè)計： “弓、負(fù)、爭、兇、多、歲” 教學(xué)后記：了解寫字的知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。撇的斜度很重要，上小下大。出示本課所要寫的字：“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”認(rèn)讀要寫的字。教學(xué)后記：通過練習(xí)，知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。久：橫撇的角度要恰當(dāng)。關(guān)于寫字的小故事。“弦”，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。再順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。“幼”，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展。如“幽”、“茲”等字中的“幺”部。（1）“寫寫偏旁”。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！般^”：“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長一點(diǎn)。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計泊船瓜洲正確、端正、整潔教學(xué)后記通過寫詩，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)整首詩排行不夠工整，有個別字結(jié)構(gòu)寫不緊湊。在學(xué)生書寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學(xué)們自己可以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。交流書法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。三 例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收筆點(diǎn)齊平。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。第六課時教學(xué)目標(biāo)掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！吧瘛?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進(jìn)步？（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！邦櫋?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。”，喚起學(xué)生寫字的熱情。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)教學(xué)后記：本課指導(dǎo)寫字內(nèi)容是“心”字底?！敖堋保舷陆Y(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。五、板書設(shè)計微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”結(jié)構(gòu)相平衡 教學(xué)后記：本課指導(dǎo)時，從兩個方面部首指導(dǎo)“欠”“ 政”我覺得這樣同時指導(dǎo)不好，學(xué)生更容易昆肴。右部反文撇收捺放，對比明顯?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。3寫好“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。初評，再練習(xí)，再評。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。五、板書設(shè)計：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙 寫得緊湊第二篇：二年級寫字課教案下冊二年級寫字課教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。寬和覺： 上中下對正，豎彎鉤伸展。2提示書寫要點(diǎn)。五、板書設(shè)計：左高右低：減鳴 左偏下： 左高右低：坪壇左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸右偏下：和虹 右偏下：婦證第十六課 教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教師示范書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、認(rèn)識要書寫的生字。學(xué)生臨寫，師巡視評價。個別指導(dǎo)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。學(xué)生臨寫，教師巡視評價。整個字要寫的上窄下寬。第十二課 教學(xué)目的：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。久：橫撇的角度要恰當(dāng)。關(guān)于寫字的小故事?！皬垺?，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。女字旁：這個偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。新課指導(dǎo)。五、板書設(shè)計：“糾”、“幻”、“纖”、“級”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、第十課時 教學(xué)目標(biāo)掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！凹墶?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。六、板書設(shè)計抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評 坐姿 執(zhí)姿第九課時 教學(xué)目標(biāo)掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個字都有提手旁。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計 竹石正確、端正、整潔 第八課時 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫:抹 擠 拱 決 價 錢購 批 評。在學(xué)生書寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學(xué)們自己可以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。交流書法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。五、板書設(shè)計“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。三例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對齊。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形?！柏敗保笥医Y(jié)構(gòu)，右部稍大。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。四、練習(xí)書寫五、板書設(shè)計“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀?！爸尽?，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。（1）“寫寫偏旁”。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。三 ,例字指導(dǎo)“微”，左中右相等，反文第二撇收筆可伸向左部，中間要短，以此穿插禮讓。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。新課指導(dǎo)。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。（3）“溪”字要左窄右寬。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“脫”。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。學(xué)寫“脫”。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（2）學(xué)生自己完成書簽。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好 再落筆，書寫時要多動腦筋。反文：這個偏旁分四筆寫成。（2）“小博士”信箱。帶欠字邊的字有時左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理?！靶馈?，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎?！保瑔酒饘W(xué)生寫字的熱情。書寫指導(dǎo)。（2）“小博士信箱”。“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱?！绊棥?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方?！氨弧保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放四、練習(xí)寫字。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“