【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 教科版二年級語文下冊《立志造橋》教案 ，并要為了實現(xiàn)理想而腳踏實地去實踐，勇于探索，奮發(fā)進取。 ，能回答課后...
2025-04-15 02:35
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版二年級《坐井觀天》說課設計 我今天說課的題目是人教版二年級上冊第十三課《坐井觀天》?！白^天”是個家喻戶曉的寓言故事。故事內容淺顯易懂，但要挖...
2025-04-13 03:05
【摘要】《牛頓請客》教學設計教學目標：1．通過閱讀本課使學生懂得要想在某項事業(yè)上取得突出的成就必須專心致志的道理。2．在串讀中比較，在比較中加深對課文的理解，活躍思想，鍛煉創(chuàng)造能力。3．學會認識的字。引導學生自主增識漢字的意識。教學重點：1．感受和理解名人做事專心致志的優(yōu)秀品質。2．認識生字。教學準備：課前
2024-11-30 16:02
【摘要】第一單元——自己拿主意活動主題一：讓我想想教學目標：1、讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷、不盲從。2、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。教學過程：一、激趣導入二、學習課文，明白道理：（一）學會自己拿主意：1、老師創(chuàng)設幾個生活中的真實場景：天天在鞋柜前選購鞋子時，
2024-12-08 22:53
【摘要】找駱駝冀教版二年級語文下冊第五單元學習目標?，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。?：商人、至于、究竟。?、流利、有感情的朗讀課文。駱駝商人跛腳缺點憤憤不平詳細好嘛牙齒印啃斷順
2024-11-11 00:49
【摘要】鄂教版二年級語文下冊楊左右結構yáng楊樹楊桃抖dǒu左右結構發(fā)抖顫抖畫得像極了，看上去好像只要刮過一陣風，白楊樹的葉子就會抖動，松樹和云杉的枝條就會搖晃起來似的。？請同學們抓住“得意”一詞來體現(xiàn)。練一練?(你覺得怎
2024-11-11 04:27
【摘要】海中救援飛機在天空中飛行。船在水面上航行。白色船體的兩邊長了一對大翅膀。白色船體的兩邊長了一對大翅膀。水上飛機小海鷗想：“客輪、貨輪，什么樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。”huò他飛了過去，想問個究竟。自學小建議：
2024-11-11 06:49
【摘要】路的另一邊是一片翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味兒一陣陣吹來，真讓人心曠神怡。33薄荷茶翠生生沁人心脾心曠神怡自學要求：1、讀準字音，讀通課文。2、自學生字，理解新詞。3、讀課文，想一想，你有什么問題要問的？颯桌瓷沁捆
2024-11-11 12:24
【摘要】劉胡蘭冀教版語文二年級下冊第七單元學習目標?12個生字和由這些生字組成的詞語。?，了解一些英雄人物，增強民族自豪敢和愛國意識。?雄形象。劉胡蘭，山西省文水縣云周西村（現(xiàn)名胡蘭村）人，1932年10月8日生，1946年6月參加中國共產黨，為候補黨員。任本村婦女救國會秘書，區(qū)婦女
2024-12-11 13:27
【摘要】學習目標。、流利、有感情地朗讀課文。，克服恐懼獨自在家的經歷中，受到啟迪，學習做個勇敢的孩子。情境導入秋兒的媽媽是個醫(yī)生，一天晚上，媽媽要去值班，要秋兒等一個很重要的電話，你覺得這個重要電話可能會是什么事呢？思考問題秋兒開始很害怕，
2024-11-11 07:23
【摘要】王之渙：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晉陽（今山西太原），五世祖隆遷居絳州（今山西新絳）。曾任冀州衡水主簿，因謗辭官，家居十五年。晚年出任文安縣（今禹河北）尉，卒于官舍。為人慷慨有大略，善作邊塞詩，與高適、王昌齡、崔國輔等唱和，名動一時?！度圃姟反娼^句六首，皆歷代傳誦名篇。掌握詞義：1、
2024-11-11 22:23
【摘要】喜鵲què40.自古以來，人們都把喜鵲看成是預兆吉祥的鳥兒。yùzhào喜鵲，也叫鵲，喜鵲是人們對它的愛稱。自古以來，人們都把喜鵲看成是預兆吉祥的鳥兒。因為（），所以稱它為喜鵲。喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲，人們怎能不喜歡它呢？
2024-12-11 06:26
【摘要】冀教版語文二年級下冊第四單元學習目標?12個生字，會寫8個生字。學習多音字“沒”。?，感悟“遇事要多動腦筋，要實踐?！钡牡览?。詞語學習?深淺攔住仔細?甩甩尾巴低下頭創(chuàng)設情境?小朋友，你在平時學習生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?媽媽，我已經長
2024-11-11 02:02
【摘要】制作：哈市公園小學曹麗娟,預習時沒有認熟的字，借助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。讀一讀掩蓋讀一讀捕捉讀一讀渾身讀一讀沾滿讀一讀圍繞讀一讀貪吃讀一讀鎖門。要求互相正音，對方讀不通順的地方，提示對方讀通順?！?/span>
2024-12-12 22:29
【摘要】《向人請教》教學設計教學目標：1、通過口語訓練使學生學會如何向別人請教問題。2、使學生體會到幫助別人是一種快樂。3、培養(yǎng)學生尊重他人，認真聽別人講話的好習慣。教學重難點：學會如何向別人請教問題。教學準備：掛圖教學流程：一、創(chuàng)設情境，切入話題同學們看文文和龍龍在做什么呢？二、展開討論，明確話題
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