【正文】 ，并注意兩點的變化，心字底舒展。三 例字指導(dǎo)“點”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀。（2）“小博士信箱”。書寫指導(dǎo)?！?，喚起學(xué)生寫字的熱情?！按丁?，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右。工“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。第二課時教學(xué)目標(biāo)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。欣賞、交流。三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師示范寫字并作講解。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。實踐練習(xí)書寫，教師巡視糾正。藍(lán)和歪：長橫在下面，把上面的部分托住。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”。實踐練習(xí)，教師巡視糾正。把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來。五、板書設(shè)計：上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽 第十五課 教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦證 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。群：左上的第2 筆要出頭。讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應(yīng)注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。五、板書設(shè)計：“柔、晨、剪、貴、章、碧”。碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對正。二、指導(dǎo)練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。五、總結(jié)評價，展示作品。讀帖以“龍、史”為例，說說寫“龍、史”的時候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)： 龍：橫略上斜，豎彎鉤伸展。教學(xué)難點：知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。整個弓字旁上緊下松。（1）“寫寫偏旁”。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。三、學(xué)生描紅?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點靠近撇折收筆處。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個字，寫后評價，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。四、學(xué)生在書上描紅。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。聽后交流一下感想或收獲。教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個偏旁，讓學(xué)生說說這些偏旁的名稱，回顧它們的書寫要點。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，重心平穩(wěn) 第七課時 教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進(jìn)一步掌握它們的寫法。“盡”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。（1）“寫寫偏旁”。教學(xué)難點：尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點偏上，靠近短橫。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。書寫時首筆為側(cè)點。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。教學(xué)難點：示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫。“頓”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置?！保瑔酒饘W(xué)生寫字的熱情?！爸摇?，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！案摇保箝L右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐” 二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)回顧。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。點燃學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。學(xué)生說“脫”的筆順。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視、指導(dǎo)。七、板書設(shè)計：脫、躲、凍、溪”正確 端正第二課時 教學(xué)目標(biāo)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插?！败洝?，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體?！按丁?，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、寫“點 ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來?！敖堋?，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。心字底三點從左到右依次為 左點、挑點、右點第四課時 教學(xué)目標(biāo)初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。（1）讓學(xué)生書寫“點 ”、“忍”。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！柏憽?，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)計“則、項、財、貞、負(fù)、顧、頓、順” 兩豎左右對稱 撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化?！把a”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。新課指導(dǎo)。首筆橫折稍斜，橫稍長。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時，要重點突出長撇，把它作為整個字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了?！凹纭?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點和“月”的中心線對齊。二 教學(xué)提示教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運用。然后讓學(xué)生獨立完成自己認(rèn)為能完成習(xí)字，注意讓學(xué)生描一個字寫一個字，上下對起來練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）?！吧獭弊趾芟瘛罢弊值挠野脒叄灰粯?。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。要求：仔細(xì)觀察兩個撇折的上下位置。一個偏旁部首，當(dāng)作為一個字的更小單位時，它所占據(jù)的空間往往只有一個字的三分之一，四分之一，甚至更少?！凹o(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。再順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點的收筆在同一水平線上。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。史：豎撇不能寫成斜撇，捺要伸展，注意斜度。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。晨：上下對正，捺畫要伸展，整體是上小下大。提示學(xué)生書寫中的要注意的問題。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。出示生字卡片：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿 傷 鋒 旅。學(xué)生臨摹，試寫。教學(xué)難點：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能寫好作業(yè)中的字。學(xué)生范寫，點評。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。A橫寫輕一點，緊湊一點。蒙：中間有短橫。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。齊唱《寫字歌》。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點，難度大的筆畫要寫正確、端正。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。六、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。書寫指導(dǎo)。欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團(tuán)結(jié)的集體?！靶А保笥一鞠嗟?，左部“交”收縮，改捺為點，右部齊平以讓右。以后不要同時指導(dǎo)。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。四點：四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。“羔”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中。這是個難度要認(rèn)真指導(dǎo)。教學(xué)難點：貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。”喚起學(xué)生寫字的熱情。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法?！俺酢保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。第三筆作長撇，為主筆，要舒展?！皢ⅰ?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。點與第一個“習(xí)”的豎對齊。二 教學(xué)提示 教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運用。然后讓學(xué)生獨立完成自己認(rèn)為能完成習(xí)字，注意讓學(xué)生描一個字寫一個字，上下對起來練習(xí)。加以指導(dǎo)。二、小黑板出示寫的生字兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。四、學(xué)生在書上描紅。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。二、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。“幽”，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個“幺”包緊。寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。三 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點與彎鉤的出鉤點在同一條直線上。四、作業(yè)： 寫字練習(xí)。展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。史：豎撇不能寫成斜撇，捺要伸展，注意斜度。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。二、看圖練習(xí)，回顧方法。）教師范寫，指導(dǎo)：弓：筆畫勻稱，上緊下松，第3筆的橫和第1畫的橫長短差不多。第十三課教學(xué)目的：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。整個字要寫的上窄下寬。學(xué)生臨寫，教師巡視評價。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應(yīng)注意什么？整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。群：左上的第2 筆要出頭。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。切：左邊的書寫一定要注意，第2筆是豎提。2“初”的左邊是衣字旁。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。教師示范書寫。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。五、板書設(shè)計：左高右低：減鳴 左偏下：左高右低：坪壇左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦證第十八課教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺蒙”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。2提示書寫要點。寬和覺： 上中下對正，豎彎鉤伸展。五、板書設(shè)計：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙寫得緊湊第三篇：二年級下冊寫字課教案第一課草字頭和身字旁教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置