【正文】 人員介紹菜場(chǎng)的擺放規(guī)則。幼兒分組后按老師的要求買東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征。喜歡喝牛奶嗎？說(shuō)理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測(cè)量粗細(xì)的標(biāo)尺。3．樹會(huì)呼吸嗎？有心跳嗎？愛吃什么？ 4．你還想了解樹朋友的什么？三、夸夸樹朋友1．這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請(qǐng)你們每個(gè)組找一棵樹朋友。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。了解沙子的用途：討論：沙子有什么用處？它給人們帶來(lái)哪些好處？（沙坑、沙包可以用來(lái)給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練；沙漏可以用來(lái)計(jì)算時(shí)間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔樱豢梢宰錾城虍?dāng)打擊樂(lè)器；可以制作沙畫等。情境準(zhǔn)備：魔術(shù)天堂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)與同伴合作探究，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。課件二，引導(dǎo)幼兒有順序的觀察瓢蟲。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種菊花的圖片資料。延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫菊花?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)各種豆，了解各種豆的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒品嘗各種豆制品。指導(dǎo)語(yǔ)：“大家好！今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子，想知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)倒數(shù)5個(gè)數(shù)吧！”！有好多好吃的果實(shí)呢！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都有什么？有葡萄、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生??真多呀！。老師發(fā)現(xiàn)每一位小朋友都表現(xiàn)得非常棒！、紅棗，引導(dǎo)幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經(jīng)過(guò)加工而成的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：汽車圖書、停車場(chǎng)、小車子、統(tǒng)計(jì)表。小結(jié)：停車場(chǎng)里有各式各樣的車子，有公交車、警車、救護(hù)車、出租車、郵政車、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。教學(xué)反思：收紅薯一、活動(dòng)目標(biāo)：知道紅薯生長(zhǎng)在土里，是塊狀根。師：紅薯是長(zhǎng)在地底下的塊根，它是怎樣長(zhǎng)大？又是怎樣把他挖出來(lái)的呢？觀看課件《收紅薯》，幫助幼兒了解紅薯的種植、生長(zhǎng)、收獲。激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動(dòng)物的情感。a、白天他們睡覺(jué)嗎？b、他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候吃東西啊？ c、他們要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？出示ppt，解釋什么是冬眠?！按禾靵?lái)了，我們一起里跳舞吧！”“冬天到了，小動(dòng)物們快點(diǎn)選擇一個(gè)家吧！”請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)，你是什么小動(dòng)物，我是怎么過(guò)冬的？“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動(dòng)。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。（讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。二、試一試，真方便出示微波爐，引導(dǎo)觀察微波爐的構(gòu)造，有定時(shí)器、火力選擇器、爐門玻璃轉(zhuǎn)盤、旋轉(zhuǎn)圈、燒烤 架、專用容器等。四、課外延伸：在家里，家長(zhǎng)與孩子一起體驗(yàn)家用電器給生活帶來(lái)的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：微波爐、幼兒自帶適合微波爐加熱的食品，玉米等。）（2）引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小魚動(dòng)起來(lái)？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論。引出課題老師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友（出示磁鐵），你們認(rèn)識(shí)嗎？ 你玩過(guò)嗎？磁鐵會(huì)做什么？老師： 磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東 西，請(qǐng)大家猜一猜，再試一試。三、結(jié)束部分：音樂(lè)游戲?！靶“淄茫子职住鞍パ?，？怎么都要睡覺(jué)??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。教學(xué)反思：動(dòng)物怎樣過(guò)冬活動(dòng)目標(biāo)幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物。出示紅薯，了解紅薯。小結(jié)：小司機(jī)們辛苦了，大家都是文明的小司機(jī)。二、停車場(chǎng)（價(jià)值分析：創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)的情境，結(jié)合統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒對(duì)停車場(chǎng)上的車子進(jìn)行分類和歸類。認(rèn)識(shí)各種特殊功能的車，能記住特種車的求救號(hào)碼。指導(dǎo)語(yǔ)：“籃子里的果實(shí)也放亂了，你們能幫忙分類嗎？”幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。，了解其主要特征，能區(qū)分并分類。提問(wèn)：剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的，滑滑的，會(huì)滾動(dòng)）你最喜歡哪種豆？為什么？三、介紹豆類食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。了解豆類食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。育 amp。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。師：數(shù)一數(shù)，瓢蟲身上圓點(diǎn)的數(shù)量各是多少？師：找一找瓢蟲的硬殼下面有什么？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓢蟲的翅膀，并數(shù)數(shù)看有幾對(duì)。*我們也用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”?！罢l(shuí)看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后怎樣？”幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。每組三個(gè)透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色及棉簽等記錄材料每組一份，涂色紙若干。）比較干沙與濕沙的不同：⑴濕沙摸上去什么感覺(jué)？（軟軟粘粘的）⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)現(xiàn)？⑶分別用干沙和濕沙來(lái)印模，有什么發(fā)現(xiàn)？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。教學(xué)反思：一、活動(dòng)目標(biāo)：好玩的沙在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。（如用臉頰貼一貼樹皮，用手摸一摸樹皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹和樹葉的氣味，等等。教學(xué)反思：我們的樹朋友活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種樹木，能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)、鼓勵(lì)幼兒喜歡喝牛奶一起來(lái)看廣告。擴(kuò)展資料：中班科學(xué)教案小 蝸 ?；顒?dòng)目的：觀看課件，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅(jiān)持的重要。（要求幼兒用自己的符號(hào)記錄）讓幼兒集體討論，數(shù)數(shù)1~9，將菜場(chǎng)物品分九大類，即九個(gè)大區(qū)。與菜場(chǎng)的有關(guān)工作人員事先聯(lián)系，請(qǐng)他們介紹菜場(chǎng)的擺放是有規(guī)則的。原來(lái)服裝有很多，服裝是各種各樣的，有唐裝、中山裝、舞蹈服裝等等，都很漂亮。教師：請(qǐng)你介紹一下你自己帶來(lái)的衣服，說(shuō)出服裝的名稱。）活動(dòng)延伸：和孩子們一起尋找夏眠中的蝸牛，用放大鏡仔細(xì)觀察。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。）四、活動(dòng)延伸：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。（評(píng)析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過(guò)單獨(dú)提出，幼兒了解香蕉種子的獨(dú)特性，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。（評(píng)析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。視頻轉(zhuǎn)換儀。自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。教學(xué)反思，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒思維活躍，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。（三）、認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形變換梯形的位置，（拿梯形教具演示）讓幼兒明白原來(lái)梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力?？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。請(qǐng)你們想一想，其他的小動(dòng)物是從哪里變出來(lái)長(zhǎng)大的？中班科學(xué)教案9活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。幼兒在記錄的時(shí)候，應(yīng)該注重孩子記錄的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。——請(qǐng)幼兒想一想，為什么有些傘會(huì)滲水，而有些傘不會(huì)。幼兒分成四組進(jìn)行試驗(yàn)。能夠清楚不同的傘有不同的作用?？諝馐堑教幎加?，無(wú)處不在的，看不見聞不到摸不到。實(shí)驗(yàn)一：玻璃杯里的空氣師：出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，請(qǐng)小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有沒(méi)有濕？（出示玻璃杯里的手帕）教師提問(wèn)：手帕為什么是干的？是什么東西把水擋在了外面呢？實(shí)驗(yàn)二： 玻璃杯里的空氣師：出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底，把杯子傾斜倒扣在水槽中，請(qǐng)小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有沒(méi)有濕？（出示玻璃杯里的手帕）師：為什么第一次手帕沒(méi)有濕，第二次手帕濕了呢？（請(qǐng)幼兒回答）教師總結(jié)：因?yàn)榈谝淮尾ＡП谴怪狈湃胨壑械?，空氣沒(méi)有進(jìn)到玻璃杯中，所以手帕沒(méi)有濕。師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看哦。中班科學(xué)教案6活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)空氣有初步的了解，感知空氣是到處都有的，無(wú)處不在的?！雹诓シ配浺?，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌活動(dòng)（二）字寶寶樂(lè)園① 請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。五、親情活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來(lái)一樣。通過(guò)涂色游戲，發(fā)展幼兒對(duì)顏色的感知力?！昂昧?！我們一起來(lái)喊一二三，好不好？一，二，三，變成什么顏色拉？”（綠色）*教師揭開謎底，將藍(lán)色和黃色混合就會(huì)變成綠色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：一瓶黃顏色的水。四、討論了解花生的用途?！苯處熝惨曈變夯顒?dòng)情況并給予適當(dāng)指導(dǎo)。探索花生的外部特征。查看課件：中班科學(xué)課件《認(rèn)識(shí)花生》PPT課件下載地址：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以后，需要做哪些事情?教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法。使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。正文：中班科學(xué)教案中班科學(xué)教案中班科學(xué)教案1活動(dòng)意圖：幼兒好奇、好問(wèn)，樂(lè)于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。愛護(hù)植物，尊重勞動(dòng)成果。(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。教育幼兒要愛護(hù)植物，知道植物來(lái)之不易，懂得尊重他人勞動(dòng)成果活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，每組準(zhǔn)備一小筐花生，電腦，布袋(內(nèi)裝花生)，各類花生制成的食品。二、幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。教師：“用你自己的方法打開花生，并仔細(xì)觀察花生內(nèi)部特征。以及根據(jù)花生的結(jié)果實(shí)時(shí)的特點(diǎn)，向幼兒介紹花生又叫“落花生”。通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。）*“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬(wàn)不要眨眼睛喲！”*教師搖晃瓶子,變變變,請(qǐng)幼兒觀察。紅＋黃＝橘黃黃＋藍(lán)＝綠紅＋藍(lán)＝紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子；藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來(lái)，我們來(lái)和小樹葉做朋友，好嗎？”“請(qǐng)小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的好朋友，好嗎？”二、觀察認(rèn)識(shí)樹葉：引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？幼兒觀察后，教師提問(wèn)幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？干落葉和新鮮落葉用手一抓會(huì)怎么樣？教師：干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。欣賞幼兒作品，說(shuō)出用的是什么樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說(shuō)一說(shuō)在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫能力難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感活動(dòng)準(zhǔn)備大掛圖、大字卡幼兒用書、錄音帶相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）春天走來(lái)①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話；教師：“美麗的春天來(lái)到，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說(shuō)說(shuō)看見什么？”幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”教師：“柳樹到春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩？什么花兒開？小朋友在做什么？”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的變化，并逐句引出兒歌教師：“小朋友說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起歌，桃花也開滿枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。幼兒園春天來(lái)教案，春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，春天來(lái)就代表著春游的季節(jié)到來(lái)，咱們應(yīng)該要讓幼兒更加深入的解春天的到來(lái)。教師變魔術(shù)，引出活動(dòng)。教師出示干手帕，并請(qǐng)小朋友們驗(yàn)證。四、教師總結(jié)。重點(diǎn)