中班音樂(lè)活動(dòng)：粉刷匠[范文模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲。⑷學(xué)生跟琴演唱一遍背唱歌曲師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的嗎？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？ 五、結(jié)束師：通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們懂得了勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過(guò)學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更加美麗！最后讓我們以歡樂(lè)的歌聲結(jié)束這堂課吧！六、下課第五篇：音樂(lè)教案《粉刷匠》音樂(lè)教案《粉刷匠》教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》；感受勞動(dòng)的愉快。（三）、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。譜例: 1=F 中速 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — ｜ 我是一個(gè) 粉刷匠 粉刷本領(lǐng) 強(qiáng),（ang）5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 1 我要把那 新房子，刷得很漂 亮。（五）、創(chuàng)編動(dòng)作我們的歌唱的可真好聽！要是再配上動(dòng)作就更好了。（一組表演，一組伴奏）三、小結(jié)：愉快的音樂(lè)課結(jié)束了請(qǐng)同學(xué)們記住一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟不怕累的小粉刷匠他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（2）把二拍子變成三拍子。引出節(jié)奏“X –”（走歐）游戲形式練習(xí)節(jié)奏。二、歌曲教學(xué)（一）、直接導(dǎo)入：孩子們老師把一首好聽的歌曲送給你們，聽一聽你們一定很熟悉會(huì)的話可以唱出來(lái)。學(xué)唱歌詞 ⑴師教讀歌詞一遍 ⑵學(xué)生跟音樂(lè)演唱一遍師：這首歌的音樂(lè)情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂(lè)的）（培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達(dá)能力）師：請(qǐng)小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。二、過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力三、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動(dòng)綜合能力。勞動(dòng)創(chuàng)編讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出不同的情智，發(fā)揮出集體的力量，為學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展的空間。通過(guò)多媒體的范唱，形象的動(dòng)畫效果讓學(xué)生在聽唱中引發(fā)情感，感受“粉刷匠”勤勞，可愛(ài)的性格，掌握了音樂(lè)的知識(shí)技能。（4）請(qǐng)小樂(lè)手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。歌曲教學(xué)（1）聽課件動(dòng)畫范唱（2）學(xué)生跟琴慢唱。（2）教師表演唱《粉刷匠》。第三篇：音樂(lè)《粉刷匠》教案音樂(lè)《粉刷匠》教案【教學(xué)內(nèi)容】聆聽：《我有一雙萬(wàn)能的手》 表演：《粉刷匠》 【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。你們的房子刷的很漂亮，房子的主人讓我好好謝謝你們?！澳銈兟牭谜孀屑?xì)，那小豬是怎么刷的呢？有誰(shuí)愿意刷給我們看一看”小結(jié)：這個(gè)小豬做的真好，我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來(lái)刷一刷吧?；顒?dòng)過(guò)程：一、沒(méi)有粉刷的房子（PPT出示一張沒(méi)有顏色的小豬的新房圖片）“你們覺(jué)得小豬的新房漂亮嗎？”“幫小豬想想辦法怎么辦呢？可以和小伙伴一起想想
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