【正文】 圖畫來學(xué)習(xí)ui的音形？學(xué)生自學(xué)。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲1．讀ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母2．按順序讀6個(gè)單韻母a、o、e、i、u、252。2．能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。二、學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1．出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)2．讓學(xué)生自己試著拼一拼，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。點(diǎn)擊電腦，音節(jié)套上四線三格。然后小結(jié)：在書寫音節(jié)時(shí)，由于拼音格比較小難以寫下一個(gè)音節(jié)，因此2個(gè)拼音格寫一個(gè)音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個(gè)格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個(gè)字母要寫緊湊，勻稱。3．請同學(xué)讀兒歌。4．指名讀。2．教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。五、學(xué)說兒歌1．出示P32頁兒歌：讀讀紅色的復(fù)韻母。這個(gè)音節(jié)嗎？說后跟著電腦一起寫：①點(diǎn)擊電腦：空一個(gè)格，在第七個(gè)格的后半格寫h②點(diǎn)擊電腦：在第八個(gè)格的前半格寫ui③點(diǎn)擊電腦：最后在i上標(biāo)上二聲。2．請同學(xué)任意選擇音節(jié)組詞。2．打亂順序讀ai、ei、ui的四聲。（1）出示ai ai ai aiei ei ei eiui ui ui ui請同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？（2）請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)1i 2i 3i 4i5i 6i 7i 8iu9 u0 u!u 5．學(xué)生練習(xí)讀四聲：（1）自己讀（2）同桌讀（3）齊讀（4）按順序讀，不按順序讀。（四）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法（1）師講：復(fù)韻母ai、ei、ui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載再從第一個(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成i的口形。和他們學(xué)得一樣好的小組也獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。（4）教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。7．指名讀。（2）同桌互相讀，相互糾正。（3）最后寫hu237。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個(gè)音節(jié)kāi、gěi、hu237。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地抄寫音節(jié)。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找o e，i u并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。ei是由單韻母e和i組成的。那么這個(gè)字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。第四篇：小學(xué)一年級語文拼音aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)[人教版]教學(xué)設(shè)計(jì)示例 10．a(chǎn)i、ei、ui第一課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。（五）學(xué)習(xí)ui創(chuàng)設(shè)打電話情境，：模擬山谷回聲。（三）課中休息，游戲欣賞《拔蘿卜》這首歌曲，邊聽邊舞，這一壞節(jié)利用音樂資源，是為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞，同時(shí)為學(xué)習(xí)后面的ei打下基礎(chǔ)（四）學(xué)習(xí)ei先學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)ei音從《拔蘿卜》歌詞中的“ei喲ei喲”引出ei音，然后再板書?？隙ㄓ袑W(xué)生會(huì)讀，然后再指名讀。在教學(xué)中我采用提示、設(shè)疑、討論、游戲、電教媒體等方法來教學(xué)本課。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本年級段的具體要求，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能會(huì)認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母，滲透發(fā)音方法。i f243。ishuǐhuāku237。shuāi su236。tuǐ n226。kāi hu236。imǎi m224。四、小結(jié)這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母ɑi ei ui而且我們還寫了這三個(gè)復(fù)韻母，小朋友又學(xué)會(huì)好多知識，祝賀你們。 uǐ u236。（沒ɑ 找o e）②出示：ēi 227。①圖上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音？（ei ei ei）②課件出示ei。發(fā)ɑi音口型要變動(dòng)，先擺出ɑ的口型，口張大，慢慢的向i滑行，i發(fā)音輕又短，合起來一口氣讀成ɑi 師范讀，指名讀，開火車讀（3）認(rèn)識復(fù)韻母我們以前學(xué)過，ɑ 和i分開站有個(gè)名字叫單韻母，那么他們現(xiàn)在結(jié)成一對好朋友站在了一起，老師不知道該給他們?nèi)€(gè)什么名字了？（讓學(xué)生取名字，復(fù)韻母）告訴學(xué)生：兩個(gè)單韻母組合在一起就是復(fù)韻母。二哥是誰？三哥呢？四哥？五哥？小弟弟是u。了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（課件出示兒歌：扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。i ǎi 224。（先擺出e的口型，然后向i滑行）③學(xué)生自由練習(xí)試讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui（1）學(xué)習(xí)ui的讀音。誰來摘第一個(gè)蘋果？書寫指導(dǎo)，強(qiáng)化書寫習(xí)慣（1）光會(huì)讀還不夠，我們還要會(huì)寫，同學(xué)們觀察一下書，說說怎樣寫好復(fù)韻母。b225。i su236。icāi c226。i guīku236。i zh249。chuīq236。w226。（二）過程與方法在游戲、活動(dòng)中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習(xí)過程。（二）學(xué)習(xí)ai在導(dǎo)入部分，我讓學(xué)生將單韻母卡片粘貼在黑板上了，