【正文】 自我上課作好準備。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。(四)注重學(xué)生課外閱讀本事的培養(yǎng)在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自我讀兒歌，一舉兩得。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他教師學(xué)習(xí)。不辜負學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。書上寫過之后，下來還要及時鞏固練習(xí)。因此閱讀教學(xué)和識字教學(xué)的關(guān)系尤為密切，在教學(xué)中可以采取隨文識字、歸類識字、猜謎語識字、編故事識字等多重識字教學(xué)方法。課外閱讀總量不少于5萬字。能夠認真聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容?？谡Z交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實際生活，除了完成課本的每個單元的口語交際主題教學(xué)以外，還應(yīng)該把口語交際教學(xué)貫穿與整個語文教學(xué)過程和學(xué)生平時的生活?？磮D寫話除了寫清楚自己所看到的內(nèi)容，還可以寫想到的內(nèi)容。即學(xué)生自認為已經(jīng)掌握得很好了，其實學(xué)得并不扎實。在對教學(xué)目標的認識上我們首先要注意的就是這個目標是一個階段性的目標，它貫穿于整個月。這樣編排，既有利于使拼讀的音節(jié)形象化，有助于鞏固音節(jié)，又有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，認識事物，密切語文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系。新教材為了解決這個問題，就給這些聲母配上了不同的韻母，使聲母也能發(fā)出響亮的音。（二）拼讀音節(jié)與生活經(jīng)驗的整合6歲的孩子入學(xué)前已會說很多話了。（三）認識漢字與觀察情景圖的整合新教材拼音部分的內(nèi)容在聲母、韻母、音節(jié)、識字、兒歌、看圖口語交際等方面進行了巧妙的組合，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”觀念，也突出了各知識點的科學(xué)性。有的圖內(nèi)容復(fù)雜，學(xué)生看了圖還不能導(dǎo)出音節(jié)的讀音，如第11課的情景圖，教師作為引導(dǎo)者要帶著學(xué)生仔細觀察，啟發(fā)思維，講清留意后，引出di233。把看圖、拼音、識字整合在一起，有益于發(fā)揮學(xué)生的主體性，也益于調(diào)動群體學(xué)習(xí)過程中的互動作用，是提高識字效率的重要方法。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境、鋪路搭橋。如漢語拼音第8課中的帶拼音的小短文、兒歌、童謠深深引吸著學(xué)生，激發(fā)起他們拼讀音節(jié)、認識漢字的強烈欲望。剛學(xué)會拼音字母的學(xué)生，拼讀音節(jié)是有一定難度的，在教學(xué)生看圖讀音節(jié)識字時，首先引導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意很容易就拼出音節(jié)了。如第7課，媽媽擦玻璃、爸爸拖地、我做賀卡。最后啟發(fā)學(xué)生：這些聲、韻母合在一起加上別的聲調(diào)就成了別的字音了，你們想認識它們嗎？再以此分別推出以上五個音節(jié)的四聲，讓學(xué)生讀一讀，結(jié)合生活實際說一說（說出雙音節(jié)詞或一句話即可）。用這種方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、X、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、y、W，配合這些字母的插圖都能引出聲母相應(yīng)的字音來。教學(xué)中要充分利用直觀形象幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的拼音字母。該教材的“復(fù)習(xí)二”中的“我會擺”，讓學(xué)生用兩根木棍，一條繩子或一只手來擺字母，不僅有很強的趣味性，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造思維能力。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》”。第五篇：一年級拼音教學(xué)計劃一年級拼音教學(xué)計劃在開學(xué)前幾天，我會對班上的大部分學(xué)生做了一項漢語拼音學(xué)習(xí)情況摸底調(diào)查。在看圖寫話教學(xué)中，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達方式來嘗試把圖畫上的內(nèi)容說清楚。這里的孩子見聞比城市孩子少，鍛煉自己的機會也少。四、口語交際教學(xué)。一年級閱讀教學(xué)的目標是讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。這學(xué)期要求學(xué)生會認400個生字。在寫每課的會寫生字時，先讓學(xué)生認真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當?shù)谋頁P和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信。而作為一名年輕教師，我也明白自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自我。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)教師請教，得到了組內(nèi)教師的好評?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。情感并不是一件看得見摸得著的東西，說有就有，說無就無。總之，一年級教學(xué)需要注意的問題很多，需要我進一步去摸索、去探討，我們的擔子不輕，責任不小，因為我們老師的工作是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我相信，陽光總在風雨后。體育教學(xué)的講解順序尤為重要。四是要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學(xué)生都能受到關(guān)注，都能獲得成功的體驗。由于頭飾渲染了氣氛，學(xué)生們都格外的興趣盎然，爭先恐后來表演、朗讀。一年級小朋友活潑好動，好奇心強，注意力不易持久，要根據(jù)他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，這樣，可啟發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樂于學(xué)習(xí)，再者，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。比如，在拼音結(jié)束的時候，我就進行了拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的背誦以及默寫，有很多同學(xué)都能達到要求。想想，自己在教學(xué)、跟學(xué)生溝通方面還不是很完善，存在著過多過少的閃失。另外有些外來工子女由于受到老家方言的影響，發(fā)音總是發(fā)不準確，多次糾正效果不大?！睍r，他們就把小拳頭舉在頭頂上，這種練習(xí)形式兒童非常喜歡?！罢n堂小老師”——在課堂上，我們經(jīng)常讓學(xué)生做老師帶大家讀拼音，“小老師”帶得認真，同學(xué)們跟讀也很認真。例如在教“m”這個音節(jié)時，請三個孩子上臺來站在一塊組成“m”的形狀，然后讓學(xué)生把觀察到的用一兩句話說出來，孩子們有的說：“像個城門”，有的說：“像兩個橋洞”。二、以多樣的形式，保持學(xué)習(xí)興趣將活動游戲引進課堂，讓課堂真真正正成為孩子學(xué)習(xí)的樂園。在教學(xué)過程中，針對一年級學(xué)生的年齡特點，本著“興趣是學(xué)習(xí)的動力”。兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。相拼，不與u相拼，j,q,x和252。要寫成u,不要寫成原來的252。二、易寫錯的字母：聲母：bd,pq,tf三組字母易混淆寫錯。e sh249。e sh237。 ti224。o ɡāol243。od242。iq249。 b225。 zh237。zhǐ q236。,弟弟dc236。xi?。?一般 慢 不會讀）簽名天天練拼音（七）一:讀一讀:zi ci si zɑ cɑ sɑ ze ce se zu cu su zuo cuo suo 二:讀詞語:zǔɡu243。 qǐl236。 lu242。li m243。tǔ nǔl236。m249。 lā l249。pɑ b243。po māmɑ m249。 pō mā f yǔyī wǔyī w225。yyu 二:讀一讀口頭組詞：y225。 225。n anɡ enɡ inɡ onɡ 前鼻韻母 an en in un 252。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成252。聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標成第二聲。韻母：a,u,252。n的音節(jié)后鼻音音節(jié)：含有的音節(jié)zh、ch、sh、r三拼音音節(jié)：一個聲母，一個介母韻母，一個韻母組成的音節(jié)。、shu237。 ai ei ui ao ou iu ie252。通過朗朗上口的兒歌，讓孩子初步認識簡單的漢字。（如：j+ 252。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。qī）（五）音節(jié)每個音節(jié)都是由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分組成。ng，xiān）聲母加以下字母，變成三拼音節(jié)（11個）ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uan、uang、iong、252。e, unｕ、252。j, q, x 只和 252。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。 ai ei ui ao ou iu ie 252。分解音節(jié) 如 qun——（q）——（252。 232。 y236。 bō p243。 m249。 p237。 ɑo ɑu eo un 二:讀一讀,口頭組詞:d224。d236。bǐ bōli mǎl249。四；讀句子: wǒd225。l249。w225。 h y237。 z236。 l224。 shuōh(huán)u224。 sh237。iw224。 cǎixi225。o shǒuzhǐ yǒuhǎo xiǎoqi225。bǎsuǒ nie re—er 二:讀一讀: 233。exi224。 yuēhu236。字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。有禮貌，見到大y，去點兒還念252。不是u。音節(jié)容易錯的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯誤，只要認真，其實是可以避免的。根據(jù)一年級學(xué)生的特點我還教學(xué)了語境歌，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了一個好的開頭，就利于教學(xué)后面的內(nèi)容。如我讓每一組把自己的成果展示在黑板上，并進行互評時，學(xué)生就顯得異常激動，非?？释玫絼e人的贊賞，一旦得到其他組同學(xué)的肯定，臉上幸福快樂的光芒就情不自禁的顯露出來。無論是聲母、韻母的發(fā)音，還是音節(jié)的拼讀，都與讀分不開。四、開展游戲活動對于剛進校的一年級學(xué)生，拼音教學(xué)如果不讓學(xué)生充分地“動”起來，那么他們將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，注意力難以集中。當然在教學(xué)過程中我們也碰存在一些困難和障礙，主要有以下