【正文】 籌資，進一步改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)儀器，購置電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備，提高現(xiàn)代化教育水平。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、少隊活動等常規(guī)德育教育工作的同時，以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀為重點，全面展開了學(xué)生養(yǎng)成教育活動，學(xué)生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣，爭做合格小公民的意識進一步提高。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結(jié)合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，多數(shù)學(xué)校在六一表彰中，評選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標兵。三看學(xué)生質(zhì)量，語言表達是否通順，態(tài)度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等。三、加強教師隊伍建設(shè)，打造一流的師資群體加強培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級以上培訓(xùn)達40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓(xùn)更是一次也沒過，每次學(xué)習(xí)回來都要認真總結(jié)，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，(中學(xué)教師本科率100﹪)，?？茖W(xué)歷22人，中高職稱7人，中級職稱30人。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗！㈡實施目標總體目標：全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)知識、基本能力和正確態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)不沉重：一是嚴格把關(guān)學(xué)生用書。努力開發(fā)校本課程和開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積極營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補課行為，教師拒絕有償家教。校園文化主題：“感恩 勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。注重因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。專任教師學(xué)歷達標率100％，其中中學(xué)教師本科率達100％。改革評價體系。20112012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。又投入120萬元新建宿舍樓 540平方米，廚房餐廳 200平方米。①超前發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個整體。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機制。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的道德準則；要有嚴于律已，為人師表的道德形象。學(xué)校認真實施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，定期開展師德教育活動，師德表現(xiàn)情況列入教師績效評估。為學(xué)生講英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國情感，每學(xué)期召開一次家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。在養(yǎng)成教育中堅持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點一滴的積累。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴，質(zhì)量從實。60%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開足開齊。學(xué)校老師課堂教學(xué)、教育教學(xué)論文多次獲獎。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實到位，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。制度、計劃對教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱編排教學(xué)計劃和進度。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實際開拓教學(xué)資源，安排社會實踐活動。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的精神。制度體現(xiàn)以人為本，促進學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。二是軟件建設(shè)，加強校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。第五篇：素質(zhì)教育自評報告吳村中學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認真對照標準做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報 告如下：一、學(xué)校概況：我校是一所半寄宿制中學(xué)，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。開展豐富多彩的德育活動。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。堅持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標明確。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強教學(xué)科研能力和強烈的教書育人社會責(zé)任感。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的重點和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實際制定教學(xué)常規(guī)細則，并按照教學(xué)“六認真”的要求，堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)為突破，確保實施素質(zhì)教育。自評得分：146分。我們堅信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。三是外出培訓(xùn)。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學(xué)期展示、匯報。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評價標準：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。嚴格按照國家課程設(shè)置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學(xué)路、展顯特色、相得益彰”的教學(xué)思路。２、專任教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)年段教學(xué)“小循環(huán)”。參考書滿足需要。② 教室的采光、通風(fēng)好，課桌椅、黑板、燈光等符合教學(xué)衛(wèi)生標準。③辦學(xué)路子越走越寬，與中專、技校聯(lián)合辦學(xué)。②學(xué)生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。堅持每周一升旗儀式，做到嚴肅、規(guī)范、合唱國歌。認真執(zhí)行上級下達招生計劃，學(xué)籍管理制度健全，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，學(xué)籍專人管理，檔案資料基本齊全，及時填寫義務(wù)教育的“表、卡、冊”。（四）體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，有專任體育教師，按規(guī)定開齊上足體育課。三、教育教學(xué)管理（一）課程計劃執(zhí)行情況嚴格執(zhí)行省頒教學(xué)計劃,按規(guī)定設(shè)置課程,活動課落實,無被 “減負”規(guī)定，組織教師學(xué)習(xí)“減負”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè) 量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結(jié)。大力加強骨干教師隊伍和青年教師隊伍建設(shè)，通過多種培優(yōu)手段，力爭使我校的市級骨干教師再增9人，達到30人；充分利用**青年書院平臺，促使青年教師快速成長。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提升。設(shè)國學(xué)經(jīng)典誦讀課和英文經(jīng)典誦讀課，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣；開設(shè)心理、勞技等校本課程，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和動手實踐能力；嚴格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)等課程設(shè)置?？荚嚽爸贫ǜ鲗W(xué)科命題要求，召集命題人員集中開會，要求試題能緊扣命題要求，圍繞課程標準和學(xué)科教學(xué)目標。在反思的基礎(chǔ)上細化備課流程，針對各環(huán)節(jié)制定具體要求，組織集體備課的專題培訓(xùn)。構(gòu)建班級郵箱，促進自主提升。創(chuàng)新常規(guī)管理項目，夯實提升質(zhì)量基礎(chǔ)。批改要求到位。嚴格按照電教館統(tǒng)一發(fā)放的課表開足理化生實驗技能課，并按規(guī)定組織測試。十二月份開展的是“學(xué)習(xí)衡水中學(xué)”活動。二月份舉辦“傳承梅中精神、承載梅中希望”主題班會。其中為了讓新初一的學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，初一級部和學(xué)工處在每年暑期分兩個階段進行新生入學(xué)教育活動。每天“小紅帽”在食堂、小賣部、圖書館、體育器材室等場所，從2011年開始“小紅帽”又開始參與學(xué)校管理，每天中午巡視校園，他們以身作則，善意提醒。我校班主任待遇以人均每月1000元進行常規(guī)和教學(xué)績效考核，其中700元為每月班級常規(guī)考核，以“青年教師志愿崗”檢查、級部檢查、“飛行檢查”為考核依據(jù)，300元以平均兩月一次的期中和期末考試為考核依據(jù)。**青年書院是我校獨創(chuàng)的青年教師發(fā)展平臺。我校一貫重視師德建設(shè)，學(xué)校專門成立了師德考核小組，通過教師會議、學(xué)校網(wǎng)站、校報等形式計劃組織學(xué)習(xí)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學(xué)生心中生根發(fā)芽。一個活動就是一個烙印。在深化精致管理的探索中，我們充分認識到黨員的重要作用，通過創(chuàng)建“黨員先鋒崗”等爭優(yōu)創(chuàng)先活動，提出了“一個黨員就是一面旗幟”的口號。堅持把組織建設(shè)作為依法治校的堅強保證。學(xué)校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學(xué)宗旨，以“管理求精致 教學(xué)求質(zhì)量 教育求素養(yǎng) 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發(fā)揚“跟進快、盯得緊、盯到位”的行事作風(fēng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生在行為習(xí)慣上的“與眾不同”，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式。根據(jù)《工會法》、《教師法》、《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。一個部門就是一匹馬達。這些活動有的已成定例，按時舉辦；有的是適應(yīng)形勢發(fā)展，適時舉辦。一個學(xué)生就是一則廣告。沒有體罰或變相體罰學(xué)生或訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的現(xiàn)象。我們力求通過三年左右的時間培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)精良、師德優(yōu)良的青年名師，為學(xué)校質(zhì)量提升過程發(fā)揮中流砥柱作用。我校建立校本化德育教育體系注重打造德育品牌、注重學(xué)生實踐性和延續(xù)性，不作表面文章，不搞“三分鐘熱度”。注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。班主任和任課教師展開家訪，覆蓋率百分之百中小學(xué)法銜接指導(dǎo)：備課組長精心準備，學(xué)法技巧指導(dǎo)。五月份舉辦“我是梅中人”演講活動。嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，開足開齊規(guī)